《大班主题四季转盘教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题四季转盘教案反思.docx（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大班主题四季转盘教案反思1、大班主题四季转盘教案反思 活动目标： 1、在不同的嬉戏情境中用语言清晰表述四季的主要特征。 2、参加制定嬉戏规章，体验语言嬉戏的乐趣。 活动重点：能依据自己的阅历，用语言清楚地表达四季的特点。 活动难点：遵守嬉戏规章，在嬉戏的情境中与同伴合作。 活动预备： 1、物质预备： l 自制四季拼图l 嬉戏转盘，在圆盘上划分四格，分别代表春、夏、秋、冬四个季节。 l 自制记分牌四个。 l 自制冠军队旗帜。 2、阅历预备： 活动前收集有关一年四季不同特征的资料。 活动过程： 一、 嬉戏：拼拼乐 1、介绍四季拼图嬉戏教师：今日，曹教师要请你们做一个拼图嬉戏。请你们每位小朋友到托
2、盘里随便拿一块拼图并依据拼图底版上的提示来进展拼图，拼好以后请你们说说拼图里有些什么?(发觉了什么?是什么季节?) 2、幼儿自由操作 3、猜季节 4、说说有关于每个季节的特征教师：在这个四个季节中，你们最喜爱哪个季节，说说你们的理由? 5、教师依据每组幼儿的答复结果，分季节进展小结教师预设问题： 春天里哪些花开了? 春风吹过，柳条会怎么样? 经过几场春雨，春笋发生什么变化? 教师小结：春天到了，柳树长出了嫩芽，一阵微风吹过，柳条随着春风轻轻摇摆，春雨淅淅沙沙地唱着歌，小草偷偷地从草地里钻出来，花儿们露出了笑脸，一阵小朋友开快乐心地春游去。 夏天到了，可以吃哪些好吃的东西? 哪些昆虫会发出鸣叫声
3、? 教师小结：夏天到了，漂亮的荷花开了;知了不停地在树上知了知了地叫，小朋友们在树荫下乘凉，吃冰激凌，满意极了。 秋天，农夫伯伯会做些什么? 树叶会发生什么变化? 教师小结：秋天到了，菊花开了;枫树林里的枫树飘落下来，随着风儿跳起了舞，小朋友一起和落叶做嬉戏。 冬天到了，哪些树不怕严寒? 人们在冬天会做些什么? 教师小结：冬天到了，雪花渐渐从天空中飘下来，盖在了树上，仿佛给树叶宝宝穿上了一件白棉袄;小朋友们欢乐地在广场上堆雪人一年有四个季节，每个季节都有不同的特征，四个季节不断地轮换着。 二、嬉戏：四季转盘 1、第一次嬉戏教师：这是什么?(大转盘)。看，曹教师把四个字贴上去，你们熟悉这四个字吗
4、?(出示春、夏、秋、冬)给这个大转盘取个名字吧。(引导幼儿名字要起得短些会更加好说) (1)、教师交代嬉戏的方法： 教师：一年四个季节，所以这个嬉戏要分成四组，每组为三个小朋友。怎么分呢?请刚刚拼同一副拼图的小朋友为一组，坐到你们刚刚拼图的那张桌子后面，商议一下自己小组的名称。(幼儿查找坐位，分成春之队、夏之队、秋之队、冬之队。)嬉戏有一个要求：每组选一名小朋友上来旋转大转盘，假如当大转盘转到“春“字的时候，请这小朋友要学说一句话：天去，天来;再请每组的另外两位小朋友接着说说：春天到了有些什么?既然是分组嬉戏，我们要进展记分，第一个旋转转盘的小朋友假如说对了天去，天来就加一分，后来两个小朋友也
5、接的对了也各加一分。记分需要什么?曹教师为你们每组预备了一个记分牌帮忙你们记录每一次嬉戏的得分。 (2)、幼儿争论嬉戏的规章组织幼儿争论：三人如何合作进展嬉戏。 教师：给你们一分钟的时间商议，谁来旋转大转盘、另外两个小朋友谁先说，谁后说。 (3)、进展第一次嬉戏：由春天组开头 (4)、帮忙幼儿记录分数教师：由于这是第一次嬉戏，你们的阅历还不够丰富，所以这次嬉戏由我来做评委为你们评分。(教师依据每组幼儿的答复状况即时加分) (5)、教师小结教师：在第一次的嬉戏中，教师发觉有的组得了三分是由于他们第一个小朋友四季的挨次也说对了，后面两位小朋友接的话也接的正确，但有的组。盼望每组加油。 2、其次次嬉
6、戏教师：第一次嬉戏是从春天组开头的，这次嬉戏从哪组开头(夏天组)，夏天去秋天来请秋天组的小朋友来做评委，为其他小组的嬉戏结果进展评分。嬉戏的规章和第一次不同，先请一位小朋友旋转大转盘，当大转盘停到哪个季节的时候，请两外两名小朋友说说该季节我们可以做些什么? (同样给幼儿一分钟的时间争论谁转转盘，谁先说谁后说，提示幼儿轮番进展。特殊是秋天组的小朋友邀请一位小朋友上来做评委为夏天组翻记分牌) 3、第三次嬉戏 (1)、教师交代嬉戏的方法： 教师：这次嬉戏我们要增加难度，也请每组选一名小朋友旋转大转盘，假如当大转盘转到“夏“字的时候，请这名小朋友说一说：天去，天来;再请每组的其余两位小朋友，一个接着说
7、：在什么地方，另一个说：做什么事情?和第一次嬉戏一样，第一个小朋友说的四季挨次正确得一分，另外两位小朋友接的正确也各得一分。(第三次嬉戏假如有哪一组答复不出可以进展抢答，抢答对可以加一分，抢答错扣一分) (2)、幼儿争论嬉戏的规章组织幼儿争论：三人如何合作进展嬉戏(可换一名小朋友上去旋转大转盘与评委) (3)、进展第三次嬉戏 (4)、幼儿进展评分 三、嬉戏完毕为冠军队颁冠军旗。 教师：好，嬉戏完毕，请每组计算一下自己的得分状况，分数最高一组即为冠军。 活动反思： 第一：嬉戏内容的调整嬉戏一：四季接龙教师交代嬉戏方法：你们知道一年有几个季节吗?今日，我们就围绕了四季来做嬉戏。首先，请你们自由分成
8、四组，分好组以后，请推选一名代表到曹教师来抽一张卡片，假如是抽到是“春“字卡片，即为 “春天组“，就要一个接着一个说说春天里有什么?可以做些什么事情?那么抽到“夏“字的，即为“夏天组“，一个接一个说说夏天里有些什么?可以做些什么事情?，以此类推，进展接龙嬉戏。看哪一组的哪个小朋友说的又快又正确并能坚持到最终。获胜队即得一分。 嬉戏二：四季九宫格教师交代嬉戏的方法：看到这个四季九宫格吗?里面藏着很多有关四季的小卡片!请你们每一组的小朋友派一名代表上来选择一道算式题并当场计算出结果，得一分;其次个小朋友依据答案的结果来“敲“打相对应的九宫格“数字“把里面的小卡片取出来不得分;第三个小朋友请你依据这
9、张小卡片上的提示来说一句话得一分。教师赐予幼儿一分钟的时间来进展争论，分工合作进展嬉戏。 嬉戏三：四季转盘教师交代嬉戏的方法：这次嬉戏我们要增加难度，也请每组选一名小朋友旋转大转盘，假如当大转盘转到“夏“字的时候，请这名小朋友说一说：天去，天来;再请每组的其余两位小朋友，一个接着说：在什么地方，另一个说：做什么事情?(第三次嬉戏假如有哪一组答复不出可以进展抢答，抢答对可以加一分，抢答错扣一分)幼儿争论嬉戏的规章其次：嬉戏中教师指导策略的调整在前一次的嬉戏活动中，很多嬉戏的规章都是教师帮忙幼儿硬性规定的，幼儿显得比拟被动，准时获奖后也没有感到很兴奋。而在这一次的嬉戏中，我乐观鼓舞幼儿自主来商议争
10、论、安排角色来进展嬉戏。特殊是在评分的过程中，幼儿能大胆地表达自己的想法与意见。如：幼儿争论嬉戏的规章时引导幼儿争论：三人如何合作进展嬉戏(可换一名小朋友上去旋转大转盘与评委) 2、大班主题四季转盘教案反思 活动目标： 1、在不同的嬉戏情境中用语言清晰表述四季的主要特征。 2、参加制定嬉戏规章，体验语言嬉戏的乐趣。 活动重点：能依据自己的阅历，用语言清楚地表达四季的特点。 活动难点：遵守嬉戏规章，在嬉戏的情境中与同伴合作。 活动预备： 1、物质预备： l 自制四季拼图l 嬉戏转盘，在圆盘上划分四格，分别代表春、夏、秋、冬四个季节。 l 自制记分牌四个。 l 自制冠军队旗帜。 2、阅历预备： 活
11、动前收集有关一年四季不同特征的资料。 活动过程： 一、 嬉戏：拼拼乐 1、介绍四季拼图嬉戏教师：今日，曹教师要请你们做一个拼图嬉戏。请你们每位小朋友到托盘里随便拿一块拼图并依据拼图底版上的提示来进展拼图，拼好以后请你们说说拼图里有些什么?(发觉了什么?是什么季节?) 2、幼儿自由操作 3、猜季节 4、说说有关于每个季节的特征教师：在这个四个季节中，你们最喜爱哪个季节，说说你们的理由? 5、教师依据每组幼儿的答复结果，分季节进展小结教师预设问题： 春天里哪些花开了? 春风吹过，柳条会怎么样? 经过几场春雨，春笋发生什么变化? 教师小结：春天到了，柳树长出了嫩芽，一阵微风吹过，柳条随着春风轻轻摇摆
12、，春雨淅淅沙沙地唱着歌，小草偷偷地从草地里钻出来，花儿们露出了笑脸，一阵小朋友开快乐心地春游去。 夏天到了，可以吃哪些好吃的东西? 哪些昆虫会发出鸣叫声? 教师小结：夏天到了，漂亮的荷花开了;知了不停地在树上知了知了地叫，小朋友们在树荫下乘凉，吃冰激凌，满意极了。 秋天，农夫伯伯会做些什么? 树叶会发生什么变化? 教师小结：秋天到了，菊花开了;枫树林里的枫树飘落下来，随着风儿跳起了舞，小朋友一起和落叶做嬉戏。 冬天到了，哪些树不怕严寒? 人们在冬天会做些什么? 教师小结：冬天到了，雪花渐渐从天空中飘下来，盖在了树上，仿佛给树叶宝宝穿上了一件白棉袄;小朋友们欢乐地在广场上堆雪人一年有四个季节，每
13、个季节都有不同的特征，四个季节不断地轮换着。 二、嬉戏：四季转盘 1、第一次嬉戏教师：这是什么?(大转盘)。看，曹教师把四个字贴上去，你们熟悉这四个字吗?(出示春、夏、秋、冬)给这个大转盘取个名字吧。(引导幼儿名字要起得短些会更加好说) (1)、教师交代嬉戏的方法： 教师：一年四个季节，所以这个嬉戏要分成四组，每组为三个小朋友。怎么分呢?请刚刚拼同一副拼图的小朋友为一组，坐到你们刚刚拼图的那张桌子后面，商议一下自己小组的名称。(幼儿查找坐位，分成春之队、夏之队、秋之队、冬之队。)嬉戏有一个要求：每组选一名小朋友上来旋转大转盘，假如当大转盘转到“春“字的时候，请这小朋友要学说一句话：天去，天来;
14、再请每组的另外两位小朋友接着说说：春天到了有些什么?既然是分组嬉戏，我们要进展记分，第一个旋转转盘的小朋友假如说对了天去，天来就加一分，后来两个小朋友也接的对了也各加一分。记分需要什么?曹教师为你们每组预备了一个记分牌帮忙你们记录每一次嬉戏的得分。 (2)、幼儿争论嬉戏的规章组织幼儿争论：三人如何合作进展嬉戏。 教师：给你们一分钟的时间商议，谁来旋转大转盘、另外两个小朋友谁先说，谁后说。 (3)、进展第一次嬉戏：由春天组开头 (4)、帮忙幼儿记录分数教师：由于这是第一次嬉戏，你们的阅历还不够丰富，所以这次嬉戏由我来做评委为你们评分。(教师依据每组幼儿的答复状况即时加分) (5)、教师小结教师：在第一次的嬉戏中，教师发觉有的组得了三分是由于他们第一个小朋友四季的挨次也说对了，后面两位小朋友接的话也接的正确，但有的组。盼望每组加油。 2、其次次嬉戏
