《修订后太原理工大学本科教学工作量计算办法.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《修订后太原理工大学本科教学工作量计算办法.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、太原理工大学教师本科教学工作量计算办法（修订）高等学校实行工作量考核制度是进行教学管理改革的一项重要措施。实践证明，教学工作量考核的实行，有利于稳定教学秩序、提高教学质量，有利于加强师资队伍的建设与管理，有利于保证教学任务的顺利完成，是教学管理规范化、科学化的基础。随着教育体制改革的深入，生师比例、办学效益的提高，结合教学管理的新特点，现对2007年颁布实施的太原理工大学教师本科教学工作量计算办法修订如下。总则一、教学工作量的计算，以本科生培养计划规定的教学时数以及各学院承担的教学任务为依据。二、凡完成同一性质教学任务的，不分职称，乘以同样权值量。三、凡担任本科教学工作的教师，均可按学校规定计
2、算相应教学工作量。教学工作量的计算一、课堂教学（一）一般课程1.讲课任务：备课、讲课、课外辅导、批改作业、课程考核、教学档案的归档等。（1）有助课的主讲教师双班课计划学时1.1三班课计划学时1.2四班课计划学时1.3四合班以上，每增加一个班递增计划学时的0.1注：合班课助课时，主讲教师至少批改一个自然班的作业。（2）无助课主讲教师（主讲教师完成全部教学任务）单班课计划学时1.0双班课计划学时1.3三班课计划学时1.6四班课计划学时2.0四合班以上，要求必须配备助课教师。选修课班级定义：35人以下为单班，55-65人为双班，85-95人为三班，115-125人为四班。选课学生人数不在以上范围，超
3、出人数以十人为单位，按比例增加系数。2.助课任务：随班听课、上习题课、课外辅导、批改作业、课程考核、教学档案的归档等。计划学时0.3(合班数-)3.实验课任务：备课、上课、课外辅导、批改实验报告、课程考核、教学档案的归档等。（1）按自然班的分批次实验计划学时1.0批次注：不允许合班实验。（2）小于自然班的分批次试验每批次人数是一个自然班人数的一半或以上计划学时0.8批次每批次人数是一个自然班人数的一半以下计划学时0.6批次分批次实验是指实验设备不足，不能同时进行，需要分期分批进行时，按分批次实验计算。4.上机课程单班上机计划学时1.0双班上机计划学时1.1三合班上机计划学时1.2四合班上机计划
4、学时1.3（二）特殊课程1.双语教学（双语教学的课程需在开课前经教务处审批、备案）计划学时合班系数2（不包括助课、实验、上机学时）2.精品课程国家级精品课程（有效期内）计划学时合班系数1.5省级精品课程（有效期内）计划学时合班系数1.1（不包括助课、实验、上机学时）（三）新课程计划学时合班系数1.5新课程是指过去不曾开出的课程。由学院申报教务处备案并附相关资料。（四）体育课1.公共体育课男女生教学班总数：不超过自然班数的20%。体育专业普修课：每班可配2名教师体育专业专项选修课：每班可配3名教师2.教练员工作量教练员训练工作量按实际训练天数计入（五）制图绘图课任务：辅导画图、上机、作业等单班计
5、划学时0.50.9双班计划学时0.51.2（六）素描、色彩、设计课程（建筑学、城市规划、艺术设计、工业设计专业）任务：备课、讲课、课外辅导、批改作业、课程考核、教学档案的归档等。学生超过20人，每班可配备2名教师每人计划学时0.95（七）军事理论课任务：备课、讲课、课程考核、教学档案的归档等。单班课计划学时1.0双班课计划学时1.1三班课计划学时1.2四班课计划学时1.3四合班以上，每增加一个班递增计划学时的0.1二、实践教学（一）指导课程设计任务：准备、指导、辅导、评阅、考评、评定成绩及教学档案的归档等。计划周数0.8学生人数教师指导课程设计原则上同一时间不超过一个自然班，特殊情况经批准超出
6、自然班人数系数为0.4。（二）指导毕业设计（论文）任务：准备、指导、辅导、评阅、考评、答辩及教学档案的归档等。理工类（包括艺术类）： 计划周数1.2学生人数经管类： 计划周数1.1学生人数其它：计划周数1.0学生人数（三）指导实习任务：准备、指导、批改实习报告、评定成绩及教学档案的归档等。校内实习：实际天数2.0校外实习：实际天数2.5（不跟班实习系数为2.0）野外实习：实际天数3.0（包括野外地质实习、野外测量实习、煤矿井下实习、煤化工现场实习等）。注：（1）实际天数以实习计划审批表为准（2）实习指导教师每班1至2人，每增加一个班增加1至2人。兼任实习队长的教师按上述系数1.1计。专门联系实
7、习的教师按联系实习的实际天数1.5计。三、考教分离及统考课命题按照太原理工大学课程考核管理办法规定命题，每门课程出题计6个工作量。四、教学研究任务：包括观摩教学、基层教学单位业务会议等。周数.5注：教研室教学活动应有考核记录，不参加活动者不予计教学工作量。教学工作量的审核一、计算本科教学工作量的基础数据均来源于本学期教学任务安排。二、每学期的本科教学工作量计算完成后教师可上网查询。三、教师工作量如有误，请在公布之日起一周内向教务处提出申诉。四、教师应上网打印本人工作量表并保存。五、教务处将向人事处提供年度本科教学工作量数据，作为年度考核依据。长安大学教师教学工作量计算办法（试行）序号项目计 算
8、 办 法教学任务内容说 明1讲授日校生课程按课内计划学时，一个课内计划学时计算为1k个学时。公共外语课按计划学时0.9计体育课按计划学时0.8计制图课（画法几何、计算机绘图除外）按计划学时1.1计。建筑学、城规设计、艺术设计课按计划学时0.6计。美术课按计划学时0.8计。备课、上课、辅导、批改作业、测验、答疑、考试；课外辅导辅导一个班（体育课辅导所带班）；每周答疑一次，每次一个单元；每周批改一个班的作业；负责所授课程教学质量。对开新课的教师，按计划学时的15%增加学时；对新开课的教师，按计划学时的20%增加学时。小班数12345个小班以上K11.21.31.41.5合班规模由教务处确定。美术设
9、计初步每人指导1518人，设计每人指导1012人。2讲授研究生课 程按课内计划学时1.01.2计（系数由研究生部确定）授课、上课、辅导、答疑、批发作业、考试。专业课15人按课内计划课时的80%计算；公共基础课4090人以内，按计划课时的10%增加课；对90人以上，每增加20人，课时增加计划课时的5%。3实验室与计算机上机指导每组按课内计划学时0.6计备课、上课、指导、批改实验报告、准备实验、考试；负责所指导实验、上机的教学质量。基础课实验以每指导1520人为一组；专业课以每指导1015人为一组；计算机上机以一个小班为一组。4专职辅导辅导课时，基础课以主讲教师课内计划学时的0.7计；专业课以课内
10、计划学时的0.5计；每辅导一个小班按辅导学时的1/3计；“两课”以课内计划学时的0.1计；公共选修课、重修课，不计辅导学时。听课、上习题课、答疑、批改作业、考试、考查；习题课，每周辅导答疑一次，每次一个单元；每周批改作业一次，每次批改份数应占学生人数的1/2以上。基础课、技术基础课二个小班（包括两个小班）以上可配专职辅导，一个小班上课不配专职辅导教师，“两课”、专业课不配专职辅导教师。5指导课程设 计指导1人每周按0.6计学时计算准备、辅导、指导、阅卷、装置实物；负责课程设计质量。每一个小班由12位老师指导。6指导毕业设计（论文）按（W2）N计，W周数、N学生人数。准备、辅导、阅卷、答辩。毕业
11、设计每人指导不超过10人，毕业论文每人指导不超过8人；只参加答辩，每天按4学时计。不评阅论文（设计），每评阅一份计1学时。序号项目计 算 办 法教学任务内容说 明7指导教学生产毕业实习外地每天按3学时计西安地区每天按2.4学时计准备、辅导、阅卷、批阅实习报告、考查等。每人指导一个小班。8指导研究生指导一年级研究生每人10学时计指导二年级以上研究生年每人每学年按3050学时计。制定培养计划、指导学习、辅导答疑、选题、指导论文、审阅论文、答辩等。博士研究生按50学时计，有实验的硕士研究生按40学时计，其它按30学时计；协助指导研究生的教师，其学时由导师分配，但学时总和不得超过独立指导的教学工作量的
12、总和。9指 导进修教师指导一名进修教师每学年计12个学时工作量。帮助制定进修计划、指导学习、考核、答疑。进修教师指高校派来的进修人员，不包括厂矿企业来旁听人员。10参加社会实 践参加社会实践锻炼，一个学期按减免一个学期教学工作量计。包括教师在实验室锻炼。11编写教材公开出版新编教材每万字按10学时计；修订教材每万字按5学时计；讲义每万字按3学时计。编写的教材或讲义必须是国家或学校下达的编写任务。12教学法活动全学年按12个学进计，每两周进行一次教学法活动。研究、总结、检查教学活动中的问题、方法及规律。每次教学法活动应有记录，不参加者不计算教学工作量。13其它监考每次按1.5个学时；非任课教师命
13、题，每套按4个学时计算；由任课教师、试题库、试卷库命题，每套按2学时计算；兼职减免工作量2590学时。领试题、清点人数、维持考场纪律、填写考场记录表等。出试题（A、B卷）、誉写清楚，附标准答案、评分标准。校级：8090学时/学年院、部书记、院长（主任）、处长、校工会主席6070学时/学年院属系主任、研究所所长，院、部属教研室、研究室主任，院、部工会主席3040学时/学年。学生班主任、辅导员35学时/学年。党支部书记2535学时/学年。教学秘书25学时/学年。正职取高限、副职取低限。兼任多项职务者，取高限，不重复计算。民主党派负责人、政协委员等减免另行规定。说 明说 明1、教师工作量：教师工作量包括教学工作量和科研工作量两大部分。2、教师考核：学年度末，由教师本人进行总结，以院、部为单位进行评议，签暑考核意见；院、部初审教师工作量，人事处教师科复核后存入教师业务档案。3、计划学时、计划周数：以教务处下达的教学任务为依据。4、科研工作量由科技处制定有关办法。5、研究生部、继续教育学院、高职学院的正式在籍科学生的教学纳入教师工作量。6、本办法中，一个小班指一个教学编班。7、各学院可根据本单位实际情况调查有关系数，但总量不得超过学校规定的工作量。8、本办法自2001年4月起执行。
