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1、信息技术应用能力提升工程心得体会通过信息技术2.0培训学习，笔者有以下体会：任何一 种教学手段都是要为教学服务的，应用信息技术，也是要取 得的“最优”的教学效果。1、加强教师课件制作培训，提高课件的质量目前，虽然许多学校都对教师进行了信息技术 2.0 的培 训，但都是以学习为目的，大部分教师还没有真正掌握，更 谈不上开发、制作成体系的课件。每位教师都有自己的教学 思想、教学理念和教学方法，只有让他们真正掌握了课件制 作技术，才能制作出适合自己口味的课件。因此，解决课件 制作的根本出路是要加强教师课件制作培训后的更多实践 活动，培养教师的独立制作的能力，挖掘广大教师的潜力。通过学习我认为一个好的
2、多媒体课件应具备以下几个特 征。首先是易操作。在制作课件时，要坚持易操作性原则， 也就是要让课件的操作尽量简便、灵活、可靠，便于教师和 学生控制。如：在课件的操作界面上设置寓意明确的菜单、 按钮和图标，尽量避免复杂的键盘操作，避免层次太多的交 互操作。为便于教学，尽量设置好各部分内容之间的转移控 制，可以方便地前翻、后翻、跳跃；对于以学生课堂练习为 主的课件，要对输入的练习做即时应答，并允许学生自由选 择训练次数，训练难度；对于演示课件，最好要可以根据现 场教学情况改变演示进程。其次是简练。也就是说课件内容要简明、扼要，重点突 出。如：课件展示的画面应符合学生的视觉心理。画面的布 局要突出重点
3、，同一画面对象不宜多，避免或减少引起学生 注意的无关信息干扰。注意色彩对比要符合学生的视觉美 感，线条的粗细，字符的大小，要保证学生都能一目了然。 避免多余动作、减少文字显示数量，因为过多的文字阅读不 但容易使人疲劳，而且干扰学生的感知。我有一种观点，就 是如果是不复杂的内容，尽量不要使用信息技术手段，这有 画蛇添足的感觉。能用 PPT 解决的问题，绝不要用 Flash 等 软件支制用课件。2、发挥团队力量，增加课件的积累量 教学是一项系统工程，我们要充分发挥教师们的团队合 作精神。 在教学中，一个人的力量毕竟是有限的。尤其是 在广泛采用信息技术的今天，我们更要发挥教师们的集体力 量。可以以备
4、课组、年级组为单位，开展课件的制作、使用、 交流，充分利用局域网和互联网，增加课件的积累量，使其 制作、收集的课件能在最大范围内发挥最大的作用。3、继续加强教师使用多媒体课件的使用培训，让信息技 术真正为课堂教学服务的在使用信息技术时要注重实效性原则。多媒体课件应用 的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利 于教师的教，又要有利于学生的学。所以首先关心的是利用 某个课件进行教学是否有必要，是否有实效，是否能变抽象 为形象，化繁为简，是否能更好地帮助学生突破重点难点， 从而提高课堂效率，实现教学的最优化。应该针对那些常规 方法无法演示或不易演示、演示观察不清的内容，或课堂上 用常规手段不能很好解决的问题，来应用信息技术。
