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1、实用文档Word格式、可编辑打印期中的工作总结学校精选5篇 期中的工作总结学校精选5篇 期中的工作总结学校 篇1 一个同学的成长需要家长，教师，班主任，同学互助，班级气氛，校内这个小圈子等多方面因素，互相影响，互相作用，互相促进，那一个方面消失问题将前功尽弃。同学的成长，学习成果的进步不是某一个方面可以起到打算性作用，首先需要良好的训练环境，需要各个方面形成合力，因此，通过分析缘由，找到同学学习成果，学习习惯，学习方法等方面消失问题进展深化讨论，找到症结所在，一次大的形成性考试，既是考同学也是考家长，更是考教师，检查某一阶段性成果，查缺补漏，考试完毕需要我们同学，教师，家进步行不断反思，反思中
2、找到缘由，然后进展改良。 一、关于班级现状分析 1、近阶段局部男同学们形成一股互相比着干，以为核心的学习小分队，大家课间时间是常常在一起讨论学习，讨论难题，甚至消失很热闹的场面，他们对于作业上，课堂上热点问题，进展辩论，带动一大局部同学们乐观参加，大大激发同学们学习热忱，盼望您的同学也可以乐观参加其中。 但是也有一小局部同学课间追赶打闹现象，不但心不静而且影响其他同学课间思索问题，盼望家长乐观引导自己同学参加课间争论，也可以像x同学那样不搞懂不罢休的专研精神，课间将课上不懂的问题一一搞懂，局部同学照旧不知道怎样学习，成天无精打采，死学习，读死书，没有进步。 2、女生中像具有较强的学习力量，学习
3、自主性较强，拥有属于自己的学习方法，合理支配自己时间，这些同学特点是具备较强的理解力量，自己可以搞定许多事情，不需要向别人请教，在遇到问题时可以做到不耻下问，作业质量较高，情商较高可以与别人轻轻松松沟通，可以化难为易，可见遇到问题准时向同学请教，可以将自己想作业写得仔细，一丝不苟，将作业当做考试，考试当做高考，每一次作业具有较高水准。 在这里特殊提出两位女生，她俩平常很低调，课外很开朗，很乐观，与同学交往不拘谨，不分成果好坏，学习起来不受任何人影响，自我约束力量极强，学习效率较高，作业质量较高，他们试卷总是一丝不苟. 3、我们班级有许多同学学习学习乐观参加课堂，他们开动脑筋，乐观举手，有一些同
4、学期中考试不够抱负也开头乐观参加课堂，开动脑筋盼望鼓舞自己的同学乐观举手，只有参加课堂才能高效学习，高效把握教师课堂重点内容，才能让自己在晚上作业上少花功夫，少磨蹭，进步作业速度，削减作业时间，让自己得到充分休息，可以让同学第二天又可以精力充足听好课。 4、我们班级中30名到40，也即是班级300名到600名的同学中，尤其是男生存在诸多共同缺乏与缺点：首先，他们学习缺少主动性，行动缓慢，比拟懒散，其次，听课效率不高，作业质量明显不如班级前面的同学。 表现为数学全品，基训等错误较多，英语典中点，书写不够仔细，即使书法比拟不错但是不能坚持，要么字很丑，要不不仔细写，读书没有养成习惯，笔记是被迫写的
5、没有质量，字帖练习没有质量被动进展，作业本上面的书法不够抱负，再那么。作业收缴不够准时，甚至消失不交作业现象，有一位同学甚至常常遗忘带作业，给父母和教师带来许多费事。 5、班级四十名以后的同学主要表现为：学习力量比拟差，听课效率较低，不能抓住教师讲解的重点，例如昨天批阅?典中点?后面几个女同学作业质量很差，有个别是抄袭或者和比人对答案的，语文根底较差，背诵比拟困难，同学没有什么自觉性，即使他们很仔细但是由于根底薄弱，学习困难重重，盼望家长要重视。 二、关于班级存在的突出问题 1、班级大局部同学听课很仔细，但是总有几个同学听课不仔细，说笑话，害人害己，影响别人，盼望家长不断提示同学课堂四非常钟是
6、学习的关键，不仔细听课，不理解课本，作业缓慢，但凡作业通过熬夜完成的还是没有一个成就特别拔尖的，除非把自己作业写成精品， 2、班级中局部同学不擅长思索，不乐于提问，勤于辩论和争论，主要是单打独斗，主要考靠自己的努力没有形成合作精神，学习上进步不够明显，课堂上不乐观思索教师提出的问题，这一类同学学习辛苦，效率打折扣。 3、班级一小局部同学擅长抄袭别人作业，我们班级有几个同学利用课间做作业作业，完成作业之后，作业本往往消失失踪现象，是因为被别人偷走了，为什么呢?因为有特地抄袭别人作业的几个同学，这些同学往往成果较差，盼望家长留意同学作业状况，假设她、他常常在学校把作业搞定不是好事情，尤其是数学作业
7、，英语，和物理作业，太可怕了。盼望家长惊醒。 4、班级中消失很小已局部同学作业书写不仔细，质量不高，比方数学错误较多，家长关注主要同学没有仔细听课，或者没有听懂，即使听懂课，但是同学态度较差，把作业当做任务，没有从学习中找到乐趣，没有责任意识，我们班级作业仔细的同学许多许多。 不仔细表现为：英语作业总结很少，典中点错误较多，凌自成常常问一问，讨论不会的题目，数学不会写到学校抄袭别人，不擅长问教师，读书笔记几十个字，甚至不交，不常常交。 5、几个同学消失不诚信，考试喜欢抄袭别人，而且，有时教师不准时讲解的作业偷偷摸摸不写，甚至不交，导致学科成果下降，甚至别人观察他抄袭而且还堂而皇之说自己写的，甚
8、至许多都观察，主要是极少数的女生，我们班级绝大多数的女同学是优秀的。 6、极个别男同学开头关注自己的穿着，发型，家长需要关注甚至消失和别的班级还同学有联络，经过我们训练有所改观，但是我们班级有一位男生或者有不知道的男生和女生有联络，家长需要关注的身心安康，绝大多数同学没有的此类想象，关于八班级男女生交往需要家长和我们保持严密联络，遇到自己同学有心事母亲冲在第一线，没有方法第一时间告知我，我肯定可以关心家长解决此类问题。解决此类问题需要心细，疏导，不要明说，模糊其辞，转移留意力，如过我们准时关注同学的学习成果，同学就不会在这方面进一步陷下去，学习可以转移同学其他方面的留意力的。 7、极个别女生消
9、失此类现象，喜欢和某一个男生交往，比拟重要关注自己的外貌，自己的发型，对待学习开头不仔细，甚至消失厌学现象，也有成果下降比拟厉害的同学盼望引起家长重视，同学的一举一动，走进同学的心灵，这一方面母亲需要发挥重要作用，假设很难解决可以与授课教师联手解决，疏导有序，不要开门见山。 8、本分同学成果消失偏快现象，有的是文科好理科差这是最危急的，有的是理科好，文科差，势必影响同学升学，通过成果我们可以考出局部同学数学不抱负，局部同学英语不抱负，假设数学，英语，语文，物理消失偏科盼望家长赐予足够重视，因此语数外最有竞争实力，政治和历史可以临时突获得成果的。 9、局部同学交往互相影响赐予对方正能量，假设您的
10、的同学与别人的同学将往赐予的是负能量，那么鼓舞家长和我保持联络我们可以引导同学正确的交友观点，学会选择自己的好伴侣。对于你同学交往的圈子需要不断关注，一旦和一身缺点的同学坐在一起，对抗力差立即染上坏习惯，典型特点是：在家不敬重父母，作业磨蹭，拖拉，脾气急躁。 期中的工作总结学校 篇2 班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种训练力气，发挥整体训练的关键。本学期，我担当初一(x)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力进步同学的素养，使同学能得到全面的进展。我主要做了以下的工作： 一、从标准入手，端正同学的学习态度 由于我是新教师，我为了更快，更透彻地理解同学，
11、做到勤下班级，与同学接触，细心地观看他们的言行举止。我觉察班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严峻，造成班内不清洁。我利用班会课组织同学学习?中同学日常行为标准?，结合贯彻学校的各项常规训练，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为标准要求。 结合标准开展文明同学评比，利用一切时机表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明同学，为全班同学树立乐观的典范对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使同学良好的行为养成。加强课前、课外纪律，觉察问题，马上指出，急躁诱导。 二、制订学习目的 学期初，我让每个同学制订好本学期的
12、学习目的，时刻用目的来衡量、约束同学。如徐某，对集体很关心，但上课常常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，确定他的优点，常常与他制订的目的结合训练，学习态度也有了很大的转变，学习很乐观。每次犯了错误，我都急躁地教育，使之熟悉自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必需从自己做起。 三、让同学参加班级管理，充分发挥班干部的主动性 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需指导同学，信任同学，调动全体同学的乐观性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信，热忱关心
13、 班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热忱关心。要求其他同学才会愿意承受和改正。对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面消失错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使教师更彻底地理解班级的状况，顺当地开展工作。 2、召开会议 定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议、争论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，关心他们抑制。 3、努力转变后进生 (1)、首先乐观理解同学，摸透同学的特点
14、，从同学身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。同学在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成果好的同学作他们的小教师，在学习上关心、关心他们，让他们体会到班集体的暖和。 (2)、多与家长联络，做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是批判、指责。为了让家长理解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持协作。 (3)、准时疏导，细致说理。有些同学在课堂上违犯了纪律，被教师点名批判时，外表装出承受批判的样子，实际心里暗暗责骂教师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，准时疏导，诊治心病，让
15、同学消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓。 四、加强对同学学习行为习惯的培育 本学期加强对同学学习习惯的培育。主要有： (1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇; (2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视教师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视教师，脚平放在地上; (3)、大胆举手答复以下问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。 (4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于关心别人，养成刻苦耐劳的好习惯。 (5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，同学的学习习惯已经有较大的进步。 五、抓好平常各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作 本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让同学充分发挥其各项技能，增加班级分散力，我重视去培育同学的各项素养，开掘其潜能，让同学英勇地团结在一起面对考验，争取好成果。常常性去检查同学的个人卫生，准时觉察问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长同学见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班
