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1、人教版本初中七年级的语文上册的期末总结复习训练题七年级语文上册期末复习训练题（五）古诗（文）默写与阅读8 / 8班级姓名（一）古诗文默写。【一】直接性默写1、树木丛生，2、日月之行，3、潮平两岸阔，4、枯藤老树昏鸦，5、河流大野犹嫌束，6、杨花落尽子规啼，。秋风萧瑟，洪波涌起。；星汉绚烂，。海日生残夜，古道西风瘦马。我寄愁心与明月，。7、何当共剪西窗烛，8、峨眉山月半轮秋，。夜发清溪向三峡，。9、，崔九堂前几度闻。正是江南好景色，。10、，应傍战场开。11、回乐烽前沙似雪，。不知哪处吹芦管，。12、自古逢秋悲寥寂，。晴空一鹤排云上，。13、君问归期未有期，。何当共剪西窗烛，。14、僵卧孤村不自
2、哀，。，铁马冰河入梦来。【二】理解性默写15、曹操在观沧海里引吭高歌“日月之行，若出此中；，”，抒发了一致中原、立功立业的雄伟志向。16、李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“，”使原来无知无情的明月成为了善解人意的朋友，境界新奇，令人耐人回味。17、王湾在次北固山下中，把“日”与“春”作为重生的美好事物的象征，表现出拥有广泛意义的生活真谛的诗句是：，。18、马致远的天净沙秋思中表示游子流浪在外的思乡之情（点明要旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：。19、 十二章中论述学习与思虑关系的句子是：，；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是：。20、李白峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别
3、之情的诗句是：，。表现月光柔柔、波光粼粼的诗句是：，。21、杜甫的江南逢李龟年中经过写此刻之衰，来抒发时势之凋敝丧乱与人生之悲凉孤零的感触的诗句是：，。22、岑参在行军九日思长安故园中寄望自己对饱经战争忧患的人民的怜悯，对早日平定安史之乱的盼望的诗句是：，。23、李益在夜上受降城闻笛一诗中道出征人望乡之情的深重和急迫之情的诗句是：，。24、刘禹锡的秋词（其一）一反过去文人悲秋的传统，直接赞叹秋景赛过春色的诗句是： ， 。25、李商隐在夜雨寄北中以会见的欢愉衬托旅居的孤独，把想念深情转变为重聚的希冀的名句是：，。26、陆游的十一月四日风雨大作（其二）中“，”书写了诗人梦幻中仍想着报国杀敌的壮心壮
4、志。27、潼关中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决全部人生羁绊的豪放情怀的诗句是：，。【三】运用型默写28、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，能够知得失。 ”由此可联想到 十二章中的“，”。29、站在江边，细风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠闲地漂荡在江面上，好似王湾的次北固山下 中“，”的美景。30、羁旅之人，每当孤单愁苦之时， 常常会用马致远的 天净沙 秋思中的“”来抒发自己的愁思。31、九年级（1）班在年级篮球赛中输掉了第一场竞赛， 队员们没精打采，队长用十二章中的“，”鼓舞队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。【四】归类默写32、写出古今诗文中表达壮心壮志的名句。33、请你从古代诗词中
5、找出连续两句写春雨的句子。34、请写出连续两句你所喜爱的描绘春季的古诗词。35、请写出古代诗词中与花相关的诗句。36、写出一个相关乡愁的古诗文名句。（二）古诗阅读【一】观沧海（原诗略）1、诗眼是诗歌中最具表现力的重点词。本诗的诗眼是什么？请说明原因。答：2、试对“日月之行，若出此中；星汉绚烂，若出其里” 两句作简要赏析。答：【二】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （原诗略）3、“我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。”这一名句运用了什么修辞手法？这样写有什么利处？请简要剖析。答：4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中第一句运用了什么写作手法？有什么利处？表达了作者如何的心情？答：【三】次北固山下（原诗略）5、次北
6、固山下中“风正一帆悬”的“悬”字用得极好，请你谈谈妙在哪里。答：6、“海日生残夜，江春入旧年”一句表现了如何的自然理趣？请联合详细内容进行剖析。答：【四】天净沙秋思（原曲略）7、在天净沙 秋思中，作者先描述了一幅凄凉的秋景，这有什么作用？答：8、请联合想象，用生动的语言描述出天净沙秋思最后两句所显现的画面。答：【五】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （原诗略）9、有人以为“闻道龙标过五溪”中的“闻”字用得很好，请你谈谈幸亏哪里。答：10、从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出诗人的哪些感情？答：【六】峨眉山月歌（原诗略）11、“影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表达成效？答：12、全
7、诗抒发了诗人如何的思想感情？答：【七】十一月四日风雨大作（原诗略）13、这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与自然地联系起来，借此抒发之情。14、对这首诗的赏析不正确的一项为哪一项（）A. 因为“僵卧孤村”，并且风雨大作，因此诗人不由自主地哀叹连连。B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作” ，又象征了南宋代廷岌岌可危。C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并不是身临战场。D. 全诗豪放雄浑而又略带凄凉，爱国之情，动人肺腑。【附】“古诗阅读”参照答案1、本诗的诗眼是“观”。“观”是全诗的线索，起到统率全篇的作用，表现了这首诗境界宽阔、气概雄浑的特色。2、诗人经过丰富的想象，运用夸张的
8、手法，描述了海洋吞吐日月、包含星汉的壮阔情形，表现了诗人宽阔的胸襟和弘大的志向。3、拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句形象地表达了诗人的忧虑和无奈，以及对友人的关切之情。4、寓情于景（或情形交融）。写“杨花”且“落尽”是先点季节，确立了全诗伤感的基调。“杨花”流浪无定，暗写王昌龄被贬偏僻之地给人的飘零流浪之感；“子规”即杜鹃，喜悲痛悲惨地啼叫。这句写景，不着沉痛之语，而沉痛之意自现。5、“悬”是笔笔挺直地高悬的样子，作者以小景表现了沉静宽阔、微风吹拂、大江直流、波平浪静等大景。6、时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）。示例：经过描绘光景，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已
9、到的画面中表现了自然的理趣。示例：运用拟人的修辞手法， “生”“入”给予“日”“春”以人的神态，生动形象地表现了自然理趣。 （剖析合理即可）7、全力衬着悲凉的氛围，衬托长久流浪他乡的游子的难过之情。8、示例：斜阳西沉，撒下凄冷的余晖，在萧瑟的秋风中，在孤独的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中向着远方走去。9、示例：“闻”是“听闻”的意思，可见诗人对友人特别关怀，时辰都在关注友人的动向，表现了他们友情的深沉。10、诗人听闻友人将左迁龙标时的难过和流连忘返之情。11、月影映入江水， 又随江水流去。 连用两个动词， 生动形象地描绘了秋夜行船，月映清江的美景。12、对友人的想念之情13、梦幻报国14、A
