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1、 七年级语文学习方法技巧 学会利用语文书 不要单纯认为读书就是念字，泛泛而读，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下一番功夫，学会从整体到局部再从局部到整体，仔细研读课本。 学期初，新书一到手，先要看名目看说明，甚至插图、附录。明确本学期的任务和重点，然后逐单元阅读单元提示，明确各单元的详细任务。还可以摘抄或列表格来加深印象，随时参照。在每一课的课文阅读上学会“读提示做预习提问题解疑难做练习写（总结）”六步读书法。做到读通、读懂、读好。 在利用课本的同时还有一个特别重要的方法，详细做法是：在阅读语文书的同时，还要留意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。鲁迅先生就喜爱边读书边在书上勾画，浓圈密点
2、、脚注眉批，当有人向他借书时，他总是另外买一本借给别人，由于他的书经过勾画批注已变成他的效劳工具了。再如教师的教科书，也是如此，这种在课文的字里行间勾画读书法，既可以使我们读书时思想集中，提高效率，养成良好的学习习惯，还有利于我们复习，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。 学会利用书，还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的（范文），尤其是初一写（作文）应从有意识的仿照开头，然后渐渐形成自己的风格。 初一语文复习方法 1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类学问的学习重点在课堂上，课上要用心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。 2、学好语文重点二：阅读肯定要强化，能
3、够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下（快速阅读），快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培育和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的力量。把握快速阅读之后，在阅读（文章）、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节省大量的时间，游刃有余的做（其它）事情。快速阅读的详细练习可以参考精英特（全脑速读）记忆软件，我自己学生时代练习过，现在也在受益。 3、学好语文重点三：提高写作力量。写作的根底是素材和思路，平常要多阅读多积存。高中学习是比拟紧急的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积存上就可以提现出很大
4、作用。有了积存，可以多看看那些（优秀作文），找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯穿，这样写作力量才会不断地提高。 语文成绩提高也是需要做题的，平常不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。 把全册的全部的诗句都背会写会。保证在诗句默写局部一分不丢。建议每天都把全册的诗都默写一遍。假如时间太紧的话，也要默写一半的诗，另一半的诗都其次天默写。 首先我们要把这一学期全册的生字词做的会写会读。初中阶段全册的生字词肯定许多，所以要给自己制定一个打算表，把重点字词，次重点字词分清晰。假如时间太紧，至少要保证在期末考试之前把最重点的字词写会。 把全册的课下解释复习一下。几乎每一篇课文都有好几个课下
5、解释，这样一算课下解释也有许多，所以要分清晰哪些是必需背会的，哪些是只是理解了就可以的。 把全册书里需要背诵的段落肯定要背会。这个要求和诗句背诵的要求是一样的，必需保证一个字不能写错。所以肯定要背的很熟。 把这一册书的文言文常识、文言文翻译要熟识。把本册涉及到的文言文的内容理解透彻。我本册涉及到的文言文的相关问题理解到位。 七年级语文复习方法 一、制定并执行复习打算? 制定打算是首要环节，应当引起大家的足够重视。“凡事预则立，不预则废”。打算可使复习削减盲目性，限度的提高复习效率。 二、分块复习? 详细如何复习，可依据个人的习惯进展。依据教师多年体验，倾向于分块进展。即划分成几个大块，分步完成
6、。? (一)把学过的单元，分别根据讲读课文、阅读两大局部制定复习步骤，把讲读课文作为主要复习内容.? (二)把讲读课文连续分解为根底学问、阅读两大局部。另外再加作文共三大块作进展。? (三)根底学问局部分解为生字(包括音、形)、解词、文学常识、修辞、语法、标点符号、文言文和现代文背诵默写等局部。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则按文体进展。? (四)根底学问集中几天，进展强化复习。? (五)阅读局部，课内的重点篇目，重点段落，要重新加以复习。课外局部，应当有意识的做一些各种文体的段落、篇章阅读题，临考前半个月，每天在限定时间内完成。? (六)作文除了注意教师平常的批改、讲评之外，平常应当多看各
7、种类型的经典着作，仔细看书上的例文及讲评。体会写作思路，培育写作力量。?复习重点：? (一)阅读（记叙文）应把握哪些方法? 1、要清晰每段文字的侧重点。是侧重记人，还是侧重叙事;是写景状物，还是较多的环境描写，对这些根本内容有正确的推断。? 2、要清晰地知道记叙的要素，在头脑中形成一幅清楚的内容梗概图。对全段或全篇文字有整体印象。? 3、纵观全篇，理清构造。对记叙析挨次，记叙的详略，文章的照顾、过流能有正确的分析。? 4、对侧重记人的篇或段，要抓住描写人物的方法外貌、语言、行动、心理活动等描写方法)，对其进展分析，从而精确地把握人物的思想品质和性格特点。? 5、对侧重叙事的篇或段，要抓住事情发生、进展、结局的过程，分析人物在大事过程中的表现。在人与大事的关系中，把握大事所蕴含的社会意义。? 6、对篇或段中的写景状物或环境描写，要分析其各自特点，清晰它们对记人叙事所起的作用或所包含的象征意义。? 7、结合文章内容，理解、分析关键词语、（句子）的含义，体会它们对表情达意的作用。? 8、能理解记叙、谈论、抒情三种表达方式的综合运用。能清晰文章哪些文字是谈论，哪些文字是抒情，体会它们对表现中心的作用。? 9、在理解全篇的根底上，能找出有关段的中心句，或用自己的话写出段的中心;对某段文字，能依据内容划分层次，写出层意。
