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1、一年级音乐教学筹划(-第一学期)一、教材分析:本册教学重要以学生为主体,突出体验、注重实验、鼓励发明,让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性,把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。1、采用系列单元主题的构造形式，在每个单元均有听、唱动等不同的内容。将人文性与音乐性有机融合。2、突出体验、注重实践、鼓励发明、为学生提供展示的平台。本册教材安排了我的发明，规定学生积极参与,活跃思维。集体舞活动中学生的协作能力得到加强,采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识！、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。本册欣赏还安排了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。 、力求教科书语言的可读性、交
2、流性和多样化。 5、注重综合性学习和贯穿始终的评价形式。二、教学建议:、和小朋友们做好朋友,多谈心，多交流，让孩子们爱上音乐。2、用简易的措施，有趣的措施让学生快乐轻松的掌握!3、根据不同的班级制定有所不同的教学措施!4、鼓励学生多听有益的歌曲，理解课外音乐。、组织小比赛的形式,激发学生的热情。6、让学生享有音乐，用音乐美化学生。7、以学生的音乐审美能力发展为核心。8、让学生真正成为音乐学习的主体。9、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。 10、体现教育创新的时代规定。三、教学规定:在唱歌方面规定学生学会对的的演唱姿势、表情，恰当的情绪，可以用自然的声音歌唱。在基本技能方面,陆续理解一拍、
3、半拍X、一拍半X。等音符的形状，长短，并能读出她们的长度。在动的方面，让学生积极参与，发挥自己的创新意识。在欣赏方面，让学生多欣赏某些百益歌曲,理解打击乐器以及她们的音色,能初步理解音乐形象。四、教学进度周次教学 内容备注一预备课，熟悉学生！再会吧,冬天 小小雨点二我和小树来比赛 小小松树三大树妈妈 小宝宝睡着了(一)四小宝宝睡着了（二) 家家就是妈妈五劳动最光荣 勤快人和懒惰人六快乐的小木匠 粉刷匠七大鹿 守株待兔八小红帽 龟兔赛跑九哈哩罗 彝家娃娃真幸福十节日舞曲（一） 节日舞曲(二)十一数蛤蟆 颠倒歌十二滑稽歌 两只老虎十三闪烁的小星 月儿弯弯十四闪亮闪亮的小星 柳树姑娘十五萤火虫 爱唱
4、什么歌十六音乐游戏亮火子虫 欣赏民族乐器十七音乐湖看图听故事十八成长的足迹四季的音乐十九期终复习期终考试二年级音乐教学筹划(-第一学期）一、教材分析:我们的教材继续沿袭了前几册生动有趣,富有人文关怀的特点，较好地设立了各单元的人文线索。二年级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。1、唱歌部分:巩固所学的唱歌措施,能运用自然的声音演唱,初步学会用不同的唱歌措施来体现不同的歌曲情绪，开始接触两声部的节奏朗读,多声部织体诵读要关注音色。2、识谱规定内容在教材中分解融入两个部分之中,一是学唱歌曲部分;二是活动部分。在低年级阶段不规定识谱，因此不浮现音符的结识，至于节奏的结识，我们都已经把它结合到活动的实
5、际开展里面，尽量图形化、符号化,形象生动。建议教师们在教学中使用这种形式。3、听赏:除了规定孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器的声音,区别独唱、独奏、齐唱、齐奏,还要能听辨出力度、速度的变化,聆听时能作出相应的情绪或体态反映。二、教学建议:1、认真钻研大纲和教材,并按教导处统一备课格式，认真写好教学随笔、反思。2、充足作好课前准备认真执行学时筹划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。、根据学生身心发展的特点，合适放低规定，打好基本，培养学生的学习爱好。4、根据本校条件设备，充足运用投影仪、录音机等教具,努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。三、教学规定:1、学生通过学习歌曲，学会用对
6、的的口形,姿势和呼吸措施歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材,结识某些乐器，初步学习演奏措施。3、通过音乐游戏,引起学生的爱好，培养学生合伙进取的精神。4、通过声音创编的活动,激发学生对发明的爱好,并从中获得成功的喜悦。四、教学进度：（每周二学时)周次教 学 内 容备注一准备课二第一单元（听,唱，动，拓展）三第一单元（听，唱，动,拓展）四第二单元(听,唱,动,拓展)五第二单元（听，唱,动，拓展)六第三单元（听，唱，动,拓展）七第三单元（听，唱，动，拓展）八第四单元（听,唱,动,拓展）九第四单元（听，唱,动，拓展)十第五单元(听，唱,动,拓展）十一第五单元（听，唱，动,拓
7、展）十二第六单元（听,唱，动,拓展)十三第六单元（听，唱，动,拓展)十四第六单元（听,唱,动，拓展）十五第七单元（听，唱,动,拓展)十六第七单元（听，唱,动,拓展）十七第八单元(听，唱,动,拓展)十八第八单元（听，唱,动，拓展）十九复习考试三年级音乐教学筹划(-第一学期）一、教材分析:本册教材共有八个单元：第一单元、第六单元是对大自然的歌唱,重要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。第二单元是教会学生对情感的体验，学会爱身边的人。第三单元、第五单元重要引领学生热爱民族民间音乐。第四单元是让学生对自己身为少先队员的身份感到自豪,从而激发其热爱祖国的感情。第七单元是让学生触摸时代的脉搏，与现实生活
8、融合，热爱生活。第八单元是综合音乐活动。本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基本；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习爱好，使学生可以灵活运用，融会贯穿，提高她们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗入德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在她们的单薄环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。二、教学建议:1、指引学生学习对的的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲。2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指引学生有感情地
9、歌唱。、在教学中指引学生理解歌曲的情绪，并能用对的的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师对的解决、引导。5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野,并理解某些音乐知识。三、教学规定：1、指引学生运用对的的姿势和呼吸措施来演唱歌曲; 2、指引学生掌握对的的练声措施； 3、初步欣赏某些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的爱好；四、教学进度周次教学 内 容备注一唱:春天的小河、小春笋 听：渴望春天嘀哩嘀哩二唱:春天来了 我的发明 音乐游戏三唱：小伞花听：雨天等妈妈 歌表演四唱:共同拥有一种家 听：小纸船的梦五唱：对鲜花 听：赶花
10、会对花六唱：编花篮 听：茉莉花音乐游戏七唱:小鼓手进行曲 听:中国少先队队歌 八唱：手拉手 听:快乐的小队九唱:芦笛 音乐游戏 打击乐器伴奏十唱：铃铛舞 听：苗岭的上午 十一唱:金孔雀轻轻跳 听:阿细跳月学跳孔雀舞十二唱：侗家娃娃幸福多 听：金扁担十三唱：如今家乡山连山八只小鹅 听:全都结识我我的小鸡 十四唱:如今家乡山连山八只小鹅 听：全都结识我我的小鸡 十五唱：小放牛 听:快乐的农夫我的发明十六唱:摇太阳开心里个来 听：打字机之歌十七唱:开心火车听:剪彩波尔卡北京的桥十八唱：夏夜月亮钩钩听:摘星星听：美丽的梦神 “星光一音乐会”之“我的发明”和“配乐朗读”十九期末考试四年级音乐教学筹划(-
11、第一学期)一、教材分析：本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然:第一单元、第七单元是对大自然的歌唱,重要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。第二单元着重与体现情绪的感受。第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中欣赏青山绿水,感受对将来生活的无限但愿。第四单元是花之歌，以花为喻，培养学生对教师和长辈的关爱。第八单元是综合音乐活动,回忆本年的学习内容，让学生再次感受大自然的无穷魅力。本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基本;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习爱好，使学生可以灵活运用,融会贯穿，提高她们的素质。本学期,我还加强了欣赏
12、课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗入德育,改革进取，加快教育现代化，使学生能在她们的单薄环节上加强学习,通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。二、教学建议:、指引学生学习对的的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指引学生有感情地歌唱。、在教学中指引学生理解歌曲的情绪，并能用对的的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师对的解决、引导。三、教学规定：1、指引学生运用对的的姿势和呼吸措施来演唱歌曲； 2、指引学生掌握对的的练声措施；唱好二声部歌曲; 3、
13、初步欣赏某些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的爱好; 、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的理解与爱好。四、教学进度周次教学 内 容备注一唱:四季童趣、听：晓风之舞战台风二唱:西风的话童心是小鸟、我的发明 竖笛吹奏三唱：水巴巴,泥巴巴听：落水天 歌表演四唱：雨中听:雨中曲第六交响曲第四乐章五唱:复习 听：雷鸣电闪波尔卡六唱:小鸟请到这里来听：少先队植树歌音乐游戏七唱：绿叶 听:水草舞 采茶灯八听：采茶舞曲采茶扑蝶音乐活动九唱:美丽的太阳花 露一手：打击乐器伴奏十唱：我爱米兰 听:花儿与少年十一唱:五月的夜晚听:花之圆舞曲山丹丹花开红艳艳十二唱：鸽子 听:飞吧，飞吧十三唱:翅膀听：快乐阳光奔驰的英雄十四唱:采菱 听：云雀天鹅综合活动十五唱:忆江南包粽子 听:江南好欢乐的夜晚十六唱:太阳出来喜洋洋亲爱的回声听：山童缆车十七唱:山里的孩子心爱山地球的孩子听:空山鸟语火车向着韶山跑十八唱:热爱地球妈妈听:沉思精彩回放:音乐与自
