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1、课题：11.网络诈骗我防范 一、活动内容武汉版信息技术教材(六)下 第 11 课 属于网络安全模块二、活动目标知识技能：学生通过学习了解网络诈骗的各种形式。过程方法： 通过若干网络诈骗的真实案例，渗透网络防骗意识。 情感态度价值观： 培养学生学会观察、探究网络中的陷阱，提高自我保护意识、提高自我防骗技巧。 三、活动重难点活动重点：学生通过学习了解网络诈骗的各种形式。通过若干网络诈骗的真实案例，渗透网络防骗意识。活动难点： 培养学生学会观察、探究网络中的陷阱，提高自我保护意识、提高自我防骗技巧。 四、活动建议教法分析：网络现在已深入到当今社会的各个方面，成为了现代人生活学习不可缺少的重要组成部分
2、。网络安全教育也成为了当今学生们信息技术安全教育中的一项重要内容。在教学中使用多媒体辅助教学，创设情境，为学生提供直观的、真实的、可信的案例。学法分析： 教材中的内容就是要帮助学生正确认识网络，通过若干网络诈骗的真实案例，学会辨别网络信息的真伪，警惕充满诱惑的网络陷阱，提升自我保护意识，谨防网络诈骗。让学生利用直观视频案例启迪思维，通过直观学习来完成从直观认识到理性思维的飞跃。 五、活动课时 1课时 六、活动媒体准备媒 体介绍说明目 的网络视频各种网络诈骗案例提醒，警示PPT课件，图片各种网络诈骗类型学习，防范七、活动过程设计意图二次备课一、了解网络诈骗1、创设情境，引入主题播放视频1：案例1
3、中的骗子利用网络聊天方式，扮成对方很熟悉的朋友或家人的身份进行网络诈骗。骗子先选择不特定的QQ用户进行视频聊天，截取对方的视频录像，再利用黑客程序盗取对方的QQ号码，接着再冒充该QQ号用户与好友进行聊天，聊天同时使用“虚拟视频”的软件，反复播放之前截取的视频录像来获取对方的信任，从而向对方借钱来进行诈骗。让学生在观看完视频1以后，进行小组交流讨论。得出结论：眼见也不一定为实。由此引出课题“网络诈骗我防范”让学生认识什么叫“网络诈骗”，可以集体阅读P57“网络诈骗”的定义。 2、继续创设情境，观看视频2播放视频2：网上购物是年轻人特别喜欢的一种购物方式，而“钓鱼”网站则是利用个人用户网上交易时候
4、的疏忽，给用户账号发送木马病毒，一旦打开就会在后台盗取用户账户信息，从而造成用户网络账户的财产损失。这个案例告诉了我们：网上交易，当心被“钓鱼”。二、搜寻网络诈骗的知识观看完上面两个案例之后，可以让学生自行利用搜索引擎在网络上搜索网络诈骗的案例，以及常见的网络诈骗方式。完成教师指定的搜索内容，并进行整理，汇报。1、 网络诈骗的造成的损失？2、 网络诈骗的常见方式？设计意图二次备课三、学生汇报，教师总结（可以利用PPT来进行演示）1、 展示网络诈骗相关研究报告。2、 整理出现在常见的一些诈骗类型。四、提高警惕，防止上当受骗。对学生讨论交流、思考问题的观点进行评价，并归纳小结，必要时教师加以适当补充，完成从感性到理性，从具体事例到抽象出一般的结论，从知识到能力的平稳过渡。从而提升网络诈骗能力。八、活动作业设计作业： 制作一份网络防范诈骗的电子小报。评价标准：评价项目最高得数实际得数九、活动板书十、活动反思
