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1、 无处不在的绳结教学设计文化路小学 赵丽飞活动目标1、 通过查阅资料、采访家人友邻的方式了解绳结在生产生活中的应用。2、 能够通过实践体验，进一步了解绳结在生产生活中的应用。3、 在实践中积极思考，勇于尝试，敢于表达。活动准备教师准备搜集生活中有关于绳结的图片；绳结的实物学生准备同学们课下可以通过询问家人或采访友邻的方式了解绳结，到生活中寻找绳结，收集有关绳结的图片或者绳结实物。活动过程一、 情趣导入看看老师带来了什么？对，中国结属于绳结的一种。早在远古的时候，我们的祖先就想到了用绳结来记录事情。如今，小小的绳结已经不再是记事的工具，当它被打成各种样式的绳结时，也复活了一个个美丽的传说。这节课
2、，我们就来了解这无处不在的绳结。（板书：无处不在的绳结）二、 探究新知（一）寻找绳结 1、你知道什么是绳结吗？在我们日常生活中经常要用到绳结，你在哪里见到过绳结呢？（指生回答）预学单：同学们课下到生活中寻找绳结，收集有关绳结的图片或者绳结实物。（二）介绍绳结1、生活中用到绳结的地方可真不少，请同学们在小组内交流课前收集的资料，了解绳结的作用。共学单：同学们在组内交流课前收集的资料，了解绳结的作用。2、谁来说说绳结有什么作用？（指生回答）3、多媒体演示：绳结图片。（绳结在各个方面的应用）4、（出示课件）根据绳结的应用进行分类、总结，完成书中的表格。师过渡语：通过图片欣赏，我们了解到绳结的用途很广，但是制作绳结的材料是不一样的，你发现了吗？5、（出示课件）了解制作绳结的不同材料，完成书中的表格。6、小小的绳结可真神奇，你能亲自动手打个绳结吗？研学单：动手试一试 练习打绳结。（三）、欣赏绳结小小的绳结不仅实用，它还走进了艺术的殿堂。你看。播放视频（美丽的中国结图片）三、教学总结 通过对绳结的了解，我们知道，绳结虽小，里面的学问却很多，下节课，我们继续走进奇妙的绳结世界。四 板书设计无处不在的绳结 寻找绳结 随处可见 了解绳结 用途广泛
