直接证明与间接证明练习题

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1、. . 2、直接证明与间接证明三种证明方法的定义与步骤:1. 综合法 是由原因推导到结果的证明方法,它是利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立的证明方法。2. 分析法 是从要证明的结论出发,逐步寻求推证过程中,使每一步结论成立的充分条件,直到最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定义、公理、定理等)为止的证明方法。3. 反证法 假设原命题的结论不成立,经过正确的推理,最后得出矛盾,由此说明假设错误,从而证明了原命题成立,这样的方法叫反证法;它是一种间接的证明方法.反证法法证明一个命题的一般步骤:(1) 假设命题的结论不

2、成立; (2) 根据假设进行推理,直到推理中导出矛盾为止(3) 断言假设不成立(4) 肯定原命题的结论成立题型一:用综合法证明数学命题例1 :对于定义域为的函数,如果同时满足以下三条:对任意的,总有;若,都有成立,则称函数为理想函数(1) 若函数为理想函数,求的值;(2)判断函数()是否为理想函数,并予以证明;解析:(1)取可得 又由条件,故 (2)显然在0,1满足条件; 也满足条件若,则 ,即满足条件, 故理想函数 注:紧扣定义,证明函数()满足三个条件题型二:用分析法证明数学命题例2:已知:,求证:.证明: 要证 ,去分母后需要证:(1a)+4a9a(1a),移项合并同类项,即需要证:96

3、a+10,即要证;(1)而(1)式显然成立, 原不等式成立。题型三:用反证法证明数学命题或判断命题的真假例3 :已知,证明方程没有负数根解析:假设是的负数根,则且且,解得,这与矛盾,故方程没有负数根注:(1)凡是“至少”、“唯一”或含有否定词的命题从正面突破往往比较困难,适宜用反证法。即 “正难则反”;(2)反证法步骤:假设结论不成立推出矛盾假设不成立。选择题1.用反证法证明命题:若整系数方程有有理根,那么中至少有一个是偶数,以下假设中正确的是().A、假设都是偶数B、假设都不是偶数C、假设中至多有一个偶数D、假设中至多有两个偶数ABCxyPOFE答案;B2若三角形能剖分为两个与自己相似的三角

4、形,那么这个三角形一定是()A.锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 不能确定答案: B3.已知,则使得都成立的取值围是( B )A.(0,) B(0,)C. (0,) D. (0,)提示;x(0,),由得出结论。填空题4若,则=_.答案:5005. 如图,在平面直角坐标系中,设三角形的顶点分别为,点在线段AO上的一点(异于端点),这里均为非零实数,设直线分别与边交于点,某同学已正确求得直线的方程为,请你完成直线的方程: ( )。答案:1234567891011121314156将全体正整数排成一个三角形数阵:按照以上排列的规律,第行()从左向右的第3个数为答案:。解答题7.

5、若且,求证:解析要证,只需证即,因,只需证即,设,则成立,从而成立8.在锐角三角形中,求证:解析为锐角三角形,在上是增函数,同理可得,9. 设为非零向量,且不平行,求证,不平行解析假设,则,不平行,因方程组无解,故假设不成立,即原命题成立10. 已知a、b、c成等差数列且公差,求证:、不可能成等差数列解析 a、b、c成等差数列,假设、成等差数列,则,从而与矛盾,、不可能成等差数列11. 已知证明: 解析 即证:设.当x(-1,0)时,k(x)0,k(x)为单调递增函数;当x(0,)时,k(x)0,k(x)为单调递减函数;x=0为k(x)的极大值点,k(x)k(0)=0.即12. 已知函数,的最

6、小值恰好是方程的三个根,其中求证:;解析 三个函数的最小值依次为,由,得,故方程的两根是,故, ,即改变后直接证明与间接证明1.用反证法证明命题:若整系数方程有有理根,那么中至少有一个是偶数,以下假设中正确的是().A、假设都是偶数B、假设都不是偶数C、假设中至多有一个偶数D、假设中至多有两个偶数2若三角形能剖分为两个与自己相似的三角形,那么这个三角形一定是()A.锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 不能确定3若,则=_.4 . 若且,求证:5.在锐角三角形中,求证:6. 设为非零向量,且不平行,求证,不平行7. 已知a、b、c成等差数列且公差,求证:、不可能成等差数列8.对于定义域为的函数,如果同时满足以下三条:对任意的,总有;若,都有成立,则称函数为理想函数(1) 若函数为理想函数,求的值;(2)判断函数()是否为理想函数,并予以证明; /

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