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1、安定区拾石小学“联村联户、为民富民”行动帮扶计划为了深入贯彻落实安定区教育体育局关于开展“联村联户、为民富民”行动的实施方案（安教发201290号）文件精神，根据安定区教体局关于转发中共安定区委联村联户为民富民行动协调推进领导小组关于学校医院开展联村联户为民富民行动的通知（安教党发201233号）、关于成立“联村联户、为民富民”行动协调推进领导小组的通知（安教发201291号）文件精神，进一步加强和改进新形势下的群众工作，密切党同人民群众的血肉联系，加快脱贫致富步伐，推进全乡全面建设小康社会进程，按照省市区委和学区的统一部署，从2012年开始开展学校教师联系联系贫困学生和所在家庭为主要内容的“
2、联村联户、为民富民”行动。现就我学区开展“联村联户、为民富民”行动特制定如下帮扶计划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以联村联户为载体，以为民富民为目的，不断增强服务群众的宗旨意识，保持党的优良传统，进一步转变和改进工作作风，切实解决基层群众的实际困难，努力提升学校管理水平和教师的工作能力，维护社会和谐稳定，积极推进社会主义新农村建设，为加快实现全面建设小康社会而奋斗。二、帮扶对象：我校3名教师帮扶青岚山乡红庄村5名贫困学生：周红霞、康嘉琳、陈丽环、康倩、康磊。三、帮扶形式：通过进校、进村入户调查摸底，了解到五名贫困学生和各学校教师确定的学困生帮扶
3、对象，大多所在的家庭生产生活条件都比较艰苦。造成贫困的主要原因是：家庭居住比较分散，信息不畅，产业开发不足，村内道路没有完全修通，雨季道路长期泥泞不堪，给群众日常生产生活和物资运输带来了极大不便，严重影响了全村经济发展。帮扶对象大多家庭结构不完整，单身较多，有很多独身老人，精神力量不足，这也是影响家庭致富的一个主要因素。为此，我们确定帮扶的主要形式是政策帮扶、精神帮扶和物质帮扶。二、帮扶内容（一）宣传政策。由于信息闭塞，一些能够落实的富民政策村民没有完全了解和理解。例如村级道路建设、种植养殖支持、村民危房改造、学生资助贷款等老百姓直接受益的项目运作知之很少。通过宣传，把党和政府的惠农政策传达到
4、每个农户中。（二）沟通感情。学校教师与帮扶对象结亲沟通，通过入校、入班、入户交流，对群众反映强烈的问题做好调查研究和法律法规及政策解释，使全体教师受教育。让全体教师在深入群众、深入班级、深入家庭，细心观察、虚心求教、耐心指导、热心关怀，帮助他人的同时发现并改进自己的不足，使得思想作风、工作作风、生活作风进一步转变，师表意识、服务意识更浓。探索畅通社情民意，化解社会矛盾，提出建议，提升精神，给贫困学生和所在家庭、学困生注入脱贫致富的信心和力量。（三）促进发展。指导、协调和督促各类发展规划和开发项目的实施，学校“精细化”管理见成效。要在精心安排、详细摸清学生底子的基础上，要求教师对贫困生要细心，及
5、时发现和解决这些学生在生活、学习当中存在的困难，尽力解决。对学困生要耐心，每节课多一次提问关注，每天多一次温馨谈话，每周多一次个别辅导，每月多一次家访交流。切实用“精细化”的措施，落实“两困生”的帮扶行动，用“精细化”的管理提升学校教育教学质量。要因地制宜，有针对性地为贫困学生所在家庭提供知识、技术、信息和招商引资等方面的服务，提高增收致富能力。重点帮助贫困村和特困户分析贫困原因，找准脱贫路子。（四）关爱生活。学校广大教师根据自己所联系的帮扶对象大力开展“送温暖，献爱心”活动，动员全校师生和社会各界为贫困生家庭捐款捐物，切实解决力所能及的一些实际困难。全面落实义务教育阶段“两免一补”政策，做到公正公平，接受社会监督，切实解决贫困家庭学生生活上的实际困难，帮助他们树立信心，渡过难关，安心学习。（五）跟进协调。对帮扶对象反映的问题要认真对待、尽力帮助解决，个人解决不了的问题，全面、准确、及时的向区教体局双联办报告，并做好跟进协调工作。（六）劳务输出。协助贫困户理清劳务项目，在农闲时间就近就地从事务工，增加家庭收入。 二0一二年五月七日- 3 -
