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1、 儿童才艺切莫走进3误区 儿童才艺培育的时间 大多数宝宝到三岁后，随智力的增长，能够听懂些道理，以前的抵抗行为开头渐渐改善，心情进展开头进入新阶段，对父母的感情不只是友善，还融入了真挚的喜爱之情。不过这时他有了最初的独立性萌芽，心中想到的就要用行动表现，因此在崇拜你的同时，也不会肯定听从或服从你。总体来说，这个年龄段的宝宝简单诱导，能听进道理。 进入四岁，宝宝经常表现得极其倔强，固执，高傲，喜爱吵闹，摔东西，不吃饭等，用赌气的方式表示对你违反意愿的抵抗。你在循循善诱的同时，千万不能损害他的自尊心，要擅长引导他渡过这个特别的阶段。 当宝宝快五岁时，可以看出他与别人天生不同的气质与共性，这时训练应
2、多于哺育。你要认真观看他的一举一动，了解他的特别才能与兴趣潜质，并赐予适当培育。这么大的宝宝特殊喜爱缠着自己亲近的人，不舍得离开。心情比三四岁时稳定，能遵守肯定规章，讨你欢心，可以说这是你跟宝宝相处最融洽的时期，建议你不妨利用这个阶段重点培育宝宝的特别才艺和兴趣爱好。 儿童才艺培育的误区 一厢情愿。进特长班学习，对于很多孩子来说都不是心甘情愿的，有相当一局部是由家长一手包办，不少孩子对毕竟该学什么好、自己是否适合进展特长训练等问题都心中很多，报名参与特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此，若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的训练效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常进展。 贪多求全
3、。一些家长盲目认为多学总比少学好，今日让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法。不堪重负的孩子，平常忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有些孩子会发出这样的感慨：放学后，我宁愿被教师留下来也不愿马上回家！ 方法不当。特长训练对孩子来说，确实有其乐观的一面。但是，孩子究竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今日喜爱的东西，明天或许就不再喜爱了。因此，家长要留意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习*，但事实上相当一局部家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是实行*压制的方法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话：“强扭的瓜不甜。” 儿童才艺培育，家长不行以急于求成，要依据孩子的性格等方面来打算哦。
