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1、语文园地七 教学目标:1、会认读“吵、胖、岁”等八个生字。2、能分辨午和牛、己和已、刀和力、人和入的字形并运用。3、会用限定的词语说话。4、了解半包围结构的笔顺规则。5、读背古诗画鸡，激发学生学古诗的兴趣。6、会读儿歌孙悟空打妖怪。教学重点:1、会认读“吵、胖、岁”等八个生字。2、能分辨午和牛、己和已、刀和力、人和入的字形并运用。3、读背古诗画鸡，激发学生学古诗的兴趣。教学难点:会用限定的词语说话。教学时间:二课时教学准备: 课件教学过程:第一课时一、趣味识字1、读一读，说说你的发现。复习“加一加”“减一减”的记字方法。2、出示八个生字，读准生字拼音。3、你喜欢为哪个字组词。4、我会用“加一加
2、”的方法记哪些字。5.我会用“减一减”的方法记哪些字。二、比一比，填一填1、同桌合作，比一比，填一填。2、集体订正。3、分别说说“午和牛、己和已、刀和力、人和入”的不同点。4、我会读这些词语，齐读，个别读。三、用下面的词语说话1、出示词语：花朵、笑声、阳光、告诉、歌唱、检查2、自由练读词语，你喜欢用哪个词造句。（指名回答，尽量不重复）3、这八个词多美好，用它们说出来的话就更美了。小组讨论：尽量用到这些词语，展开想象，说上几句话，要求是句子间意思要连贯。（如果学生说起来较吃力，老师可以适当点拨。）4、比一比哪组说得最完整、最合理。第二课时一、书写提示1、复习以前学过的笔顺规则。（如：从左到右，先
3、撇后捺，先外后内，先中间后两边等）2、读一读这四个半包围结构的字，并书空笔顺。3、想一想，它们的笔顺有什么规律？4、认真书写在田子格里。二、日积月累 同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）猜猜“头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。”说的是什么动物？（公鸡）现在我们就来欣赏一首明代诗人唐寅写的赞扬大公鸡的古诗，板书“画鸡”。出示古诗，教师范读。2、学生借助拼音试着读一读。3、指名读，师生评议。4、这首诗写了什么？你能简单地说出来吗？5、练习背诵。三、和大人一起读同学们喜欢看西游记吗？（喜欢）你们都知道里面有哪些人物？（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚）你想用读儿歌的方式把他们的故事讲给大家听吗？现在我们就一起来读孙悟空打妖怪这首儿歌。1、 自由地大声朗读儿歌孙悟空打妖怪。2、 谁愿意带大家一起读。3、 用自己喜欢的方式读。板书设计：吵 胖 岁 现 票 交 弓 甘 午 己 刀 人 牛 已 力 入 教学反思：
