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1、班主任爱与责任总结我从事班主任工作已经有几年的时间了，我对于班级管理工作我有一些自己的看法。下面我把自己这段时间的一些体会汇报一下。一、用爱心对待每一个学生。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。在研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既新近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效
2、果。二、建立良好的班级管理组织一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。三、加强常规学习和合理对待一些问题学生做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关心，及时了解并找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环
3、境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。俗话说：办法总比问题多。在班级管理的过程中，肯定会遇到这样或那样的问题，我们班主任就应该不是畏缩不前，而是勇往直前。当然，在处理学生的问题时，应该讲究方法，我们班主任应该采取贴近地皮、草根化的方法，即贴近学生，蹲下来与学生交谈，倾听学生的心声；班主任应把自己看成是长大的儿童，多到学生中去，多到班级中去，与学生一起实践，一起思考；班主任要以身作则，榜样的力量是无穷的，班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，尤其是高年级学生，他们的模仿能力很强，更应该为人师表。班主任要求学生做到了，自己首先应该做到，要求学生不做的，自己首先应该不做。班主
4、任工作是辛苦，也是光荣的，一分付出，一分回报。让我们共同的努力下，使班级的精神面貌发生了天翻地覆的变化，形成你追我赶，积极进取，团结友善，合作创新的良好风气，使全班学生在各方面都有了不同层度的提高。班主任爱与责任总结尼 四 小潘 秀 玲2012年11月教师的爱与责任总结爱是教育亘古至今不变的主题。责任是教师永恒的承诺。没有爱就没有教育，没有责任就办欠好教育。泛博教师爱祖国、爱人平易近、爱教育、爱学生，在各自的工作岗位上专心血、汗水和聪明为国家、为 教师心爱是教育亘古至今不变的主题。责任是教师永恒的承诺。没有爱就没有教育，没有责任就办欠好教育。泛博教师爱祖国、爱人平易近、爱教育、爱学生，在各自的
5、工作岗位上专心血、汗水和聪明为国家、为平易近族培育了一代代英才。作为教师，只有热爱学生，出格是尊敬、爱护、信赖学生，使学生真正感应来自教师的温缓和呵护，教育才富有实效。教师爱学生，是师德的主要组成部门，是师德区别于其他行业道德的首要特点。尊敬学生是教师职业道德的重点。从教三十多年来，我关心热爱每一位学生，以身作则，严于律己，时刻做勤学生的表率。在工作和进修中有了较为深切的体味。一、长于探讨原因，正确指导教育日常的教育教学工作中，难免有个体学生呈现违反纪律、不按时完成功课、缺课、与同窗闹不和等现象。针对这些现象，我都能实时深切体味，问明秘闻，然后进行有用的教育。例如，我现任班级中有一个学生缺课了
6、，我实时向同班同窗体味情形。得知该生是因伤风而缺课，我便当用课余时刻在其他几个学生的引路下到他家去探望他。这样一来，在场的其他学生也同样受到了教育和传染。二、伸出暖和的双手，给以辅佐我们班的何永春同窗，母亲残疾，父亲在她很小的时辰就分开了她和妈妈。她和妈妈一向糊口在姥姥家，靠年迈的姥爷仅有的肤浅单薄的退休金糊口，去年暑假时代姥爷突发脑出血弃世了，对于她的家庭来说无疑是雪上加霜。那段时刻她的情感出格降低进修成就也直线下降，可以看出来她的心里承担很重。得知此情形，我很是正视，向全班同窗发出了倡议：伸出暖和的双手，尽自己的力量辅佐何永春同窗。我首先经由过程日志的形式与她聊天鼓舞激励她勇敢地面临糊口，
7、战胜挫折。我还策动全班同窗关爱她，关心她。在全班同窗的配合全力下她很快走出了低谷。三、一视同仁，不偏待学生教师要在每一个学生心目中树立威信，获得尊敬，就必需做到一视同仁，关心每一个学生。不会因该生成就落伍、常违反纪律等情形而疏远该生，区别看待；也不会因哪个学生成就优异而过度关心，不去计较他的一些违纪行为。在日常教育工作中，我始终坚持一视同仁这一原则，不让每一个学生受委屈，有埋怨。对偶然违纪但成就优异的学生也进行严酷的指导教育，如现任班级中冯彦宇同窗就是一个成就优异但贪玩的学生，我都能暗里多次找他谈心，指导他多把时刻用在进修上，再接再厉。这样一来，既让该生不失踪自尊又获得教育，做到兼顾其美。我国
8、闻名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯生计的最好写照。尽职尽责是教师根基的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完美”连系的职业。一方面，教师安身本职岗位，当真完成教育教学使命，培育及格人才；另一方面，在通俗的岗位，撒播爱心，享受布满活力的人生幸福。教师从事的是一种培育人、教育人的事业，这对社会文明前进成长起主要敦促浸染。爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的保证。教师的职业注定通俗，恬澹名利，讲究职业良心，才能在通俗中缔造出不服凡的业绩，若是把通俗而神圣的教师岗位看作小我餬口的手段，就永远也不会成功与欢愉。在教
9、师岗位上，没有落拓安闲的舒适和安闲，只有默默无闻的奉献，当真负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的浮现。作为一名小学教师，深感教育的高尚，教师的伟年夜。我但愿教育是一块青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢畅，而没有走进池沼般的惊骇；但愿能用自己所拥有的常识和情操在每个孩子心灵深处种下合理、清亮、宽容的种子，让黉舍真正成为所有孩子公允、欢愉、成长的平台。我想这就是教育的根柢，同样也是师德的基本。作为一名深受孩子们喜欢的小学教师，我深切地感应感染到我们的教育在当下应更多的浮现出无私奉献，少一点功利追逐。让我们为教育之爱呼叫招呼：完美教育之爱要从我做起，从一点一滴做起。增强师德涵养
10、是承担爱与责任的根基路子。-我们期望，它能引起我们泛博中小学教师的共识、启发与传染。让我们为了祖国振兴，为了平易近族强大，为了新一代的健康成长，把爱进行到底！教师爱与责任总结尼 四 小梁 玉 环2012年11月班主任的爱与责任总结一位教育专家说,教育的真谛是对人的宽容与尊重；另一位教育专家说，教师吃的是良心饭，必须以责任心作砝码。我的理解是爱与责任同在才能称之为师，根据自己做班主任的经验谈几点浅见，以就教于同仁。一、爱经升华为尊重前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”教育不能没有爱，就像池塘没有水一样。把爱化为尊重这是形成凝聚力的感情纽
11、带，只有把学生当成平等的人，自主的人，才会产生爱的情感，爱的行为，爱的艺术。班主任在平时多提醒他们注意身体，冬季经常开窗通风，流感肆虐时吃预防药，打预防针，不仅要做一个“有情人”“多情人”还要做一个“知情人”。作为班主任，对他们不随便“揭老底”“撕面纱”而是以信任尊重为前提分析其利害关系，把每次的考试作为起点，成功了不要骄傲，“骄兵必败”，失败了不要气馁，“重整旗鼓”，继续努力，成功的大门，永远向你敞开。当学生意识到班主任老师是真心爱护他关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批评甚至斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”，相反，如果班主任没有对学生的爱，没有取得学生的
12、信任，那么即使你教育目标正确，教育方法科学，教育也无法达到预期的效果。我关爱没一个学生，因为他们都很可爱，在沉思中潜藏活力，在调皮中充满智慧。对成绩优秀的学生，激发其潜能，超越自我；对学业困难的学生，找出其困难，真心帮助；对特殊问题的学生，发现其优点，鼓励向上。师爱是真诚的付出，是忘我的投入，是生命注释的书，是心灵开拓的路。二、为人师表,率先垂范班级是学校教育最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者,组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生的情操,具有举足轻重的地位和作用.班主任接触学生的时间最长,对学生的影响最大,在学生面前自
13、己就是一面镜子,一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，我首先做到，尊重每一位学生的人格从不挖苦讽刺他们，并与他们一起劳动5自己的言行成为一种无声的教育。学生不是一快可以任意搓揉的泥团而是有着个性的“根块”，班主任工作应是根雕艺术，因势象形，塑造不同的个性类型，作为班主任要帮孩子们扬起不同的心灵之帆，用宽容之心看待孩子的缺点，用期待之情开掘他们的优点，走进孩子的心灵，和他们在感情上共鸣。三、玉要雕琢，我要充电班主任是“首席学生”，要想当好班主任，必须是一个学习者。向书本学习教育教学理论，
14、向同行学习实践经验。学习型班主任如同一面旗帜，带领学生一起攻克学习难关，要勤于思考，或是遇到什么新鲜的说法，总想“这在教育教学中怎么体现？在日常教学中能否做到？如何使自己的课，使自己让孩子们喜欢，是每个班主任好好反思的问题。只有多读书，多学习，多反思，多总结，才能提高自己的品位，提高自己的素养。如读者杂志，有时它确实犹如一盏明灯照亮你迷惘的人生，让你顿悟，让你耳聪目明。我更喜欢一些名师文章和著作，让我感受名家聪慧的风采，读书已成为我余暇的习惯。一般来说，班主任都要承担教学工作。作为任课教师，他应当具有精深的专业知识和科学的教育理论知识。马卡连柯说过，学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，
15、但不能原谅他的不学无术。一位教学水平很差的班主任是很难赢得学生由衷尊敬的，所以班主任应成为学科教学的专家。在自我学习中，我选择了网络学习，每天我浏览网页，贪婪的吸取网络中丰富的营养，只要肯学，你会感受到网络学习给你带来无穷魅力。做为一个人，应向他人学习，要自谦而不自卑，学习他们良好的心态，学习高尚的品质，学习为人处事的方式和态度，有的人自以为是，看不到别人的优点和才智，这是不可取的。学习是为了提高，在利用多渠道学习同时，应多总结，多思考，孔子曾说：“学而不思则罔。”班主任工作是一项复杂的劳动，诸如，怎么团结全体同学，明确今后目标，建立优秀班集体；怎样营造一个良好学习氛围等，这需要开动脑筋，精心设计，可以用高科技手段开展活动，可以用怀柔政策，实施“顺耳”教育，可以让学生自己组织学科竞赛活动来营造文化氛围。总之，这都是班主任深思熟虑的结果。并且平时要勤于笔耕，写作能使人聪慧，写作能激发你不断反思，就会变得更加宽容和豁达，在自我充电中感受学习的快乐，在快乐中不断给自己充电，这也是工作的资本，更是事业心、责任心的体现。四、工作上要独出心裁日新月异的时代，作为班主任工作要创新。常言道：“教无定法”。一位优秀班主任总是从实际出发，不断研究新情况，探索新方法。现在的孩子思维活跃，知识面广
