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1、第九课一、生字预习：幼 Y yu 幺 2 左右 幼儿幼苗滩 T tn 氵 10 左右 沙滩海滩侦 Z zhn 亻 6 左右 侦查侦察 嘲 C cho 口 12 左右 嘲笑嘲讽啄 Z zhu 口 8 左右 啄食啄木鸟企 Q q 人 4 上下 企鹅企图愚 Y y 心 9 上下 愚笨愚蠢蠢 C chn 虫 15 上下 愚蠢蠢人返 F fn 辶 4 半包围 往返返回拦 L ln 扌 5 左右 拦路拦击 鸥 O u 鸟 4 左右 海鸥银鸥帽 M mo 巾 6 左右 礼帽草帽吁 Y y 口 3 左右 长吁短叹气喘吁吁 彻 C ch 彳 4 左右 彻底彻夜 二、生词。l yu yu gu sh tn zhn
2、 ch q t旅 游 幼 龟 沙 滩 侦 察 企 图qng yun chn sh fn hu hi u b ji情 愿 蠢 事 返 回 海 鸥 补 救zhng xin kng hu ru w q sh jin s b ji争 先 恐 后 若 无 其 事 见 死 不 救y gun r ch y b k j qchun x x 鱼 贯 而 出 愚 不 可 及 气 喘 吁 吁xing ch yn xio 响 彻 云 霄 三、形近字比较。幼（幼龟）滩（沙滩）侦（侦查）嘲（嘲笑）啄（ 啄食）幻（幻想）摊（摊子）贞（忠贞）潮（潮水）琢（琢磨）企（企图）愚（愚蠢）蠢（蠢人）返（返回）拦（拦住）肯（肯定）偶（
3、偶然）椿（椿树）版（出版）栏 (栏杆) 欧（欧洲）帽（帽子）宇(宇宙) 砌（砌墙）鸥（海鸥）冒（冒出）吁（呼吁）彻(彻底) 四、背诵内容；（一）多音字。 zho (朝阳) y（呼吁）朝 吁cho（朝下） x（气喘吁吁）（二）、词语理解。自然之道：自然的规律。争先恐后：争着向前，唯恐落后。形容十分积极。鱼贯而出：像游鱼一样一个接着一个地出去。愚不可及：形容做法十分愚蠢，好心反而办了坏事。气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。（二）、自然之道这篇课文按照事情发展的顺序，告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。课文预习；1、读了课文，说说课文的主要内容？2、我们干了一件什么样的“蠢
4、事”？3、愚不可及的做法及原因。4、你知道幼龟入海的规律了吗？我们这样做的结果是什么？“我们”由焦急变为被眼前的景象所震惊。5、展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？6、我能说出用上带点词语好在哪里，并把这几个句子抄下来。（1）、向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。（2）、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。” 7、说说本课的“自然之道”指的是什么？8、向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，还抱起那只幼龟朝大海走去。他这样做你是赞同还是反对？9、你还了解哪些“自然之道”，请简单写下来。课堂练习。一、自然之道选读
5、。（读短文，完成下面练习。）。 （一）我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴的一片“不能见死不救”的呼喊，向导极不情愿地抱起那之小龟，朝大海走去，那只剿鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。1、加点的字应该选择哪个解释呢？请在正确选项后面打“”.颓丧 A坍塌( ) B衰败( ) C委靡( )2、想一想，“若无其事”是什么意思？向导若无其事地说了什么？向导为什么这样说呢？答 ：若无其事是好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心 。向导若无其事地说“叼就叼去吧，自然之道，就是
6、这样的。”向导这样说是因为他懂得大自然的规律。 3、“自然之道”的意思是什么？ 答：“自然之道”的意思是大自然的规律，是海龟防护天敌，自我保护的手段。 4、你能举一个自然之道的例子吗？答 ： 瘦弱的小鹿因为跑不快而被狼吃掉。 5、我能体会出用上加点词语好在哪里，你也读一读，体会体会吧！向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只朝鸫眼见倒手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 答 ：“极不情愿”表明了向导不愿违背自然规律的态度，“颓丧”用拟人的手法描写了朝鸫吃不到美食时的懊丧的样子。又生动，又具体。 (二) “天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食
7、。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1、照样子写词语。气喘吁吁（ABCC）： _生机勃勃_ 风尘仆仆_2、填上合适的量词。一（ 片）沙滩 一（顶 ）球帽 一（ 个）海岛一（ 只 ）幼龟 一（ 件）蠢事 饱餐一（ 顿）3、在第一自然段中，用“_”标出向导的动作词。4、写出近义词。迅速（快速） 欢乐（快乐） 补救（弥补） 过错（过失）
8、5、读句子，说说用上加【 】的词语，句子意思有什么变化。向导一边走一边发出【悲叹】：“如果不是我们，这些海龟【根本】就不会受到伤害。” 向导一边走一边发出悲叹：如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。答：加上“根本”和“那样的”更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了规律而造成的。否则，海龟本来是不会受到伤害的。6、 按要求写句子。小绿龟爬来爬去，一刻不停。改为拟人句：小绿龟开心地走来走去，一刻不停。7、 读了文段，你明白了什么？答 ；我们做事时应该遵守大自然的规律，否则就会受到大自然的惩罚。 第10课 背诵内容：一、多音字jn(不禁) zhe(折腾) 禁 折 zhe(折好) jn(禁止)
9、she(折本)二、黄河是怎样变化的这篇课文告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。三、近义词。侦察（侦查）企图（妄图）悲叹（哀叹）显著（明显）课文预习；（1）黄河发生了哪些变化？（2）变化的原因是什么？（3）怎样治理黄河？课堂练习一、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”。灾祸（hu gu） 乃至（ni ni） 侵蚀（qn sh qng sh）开垦（ken keng） 万亩（m m） 经营（yin yng）不折不扣（ku ku） 三、写出下列句子的修辞方法。并按要求完成题目。1、黄河是中华民族的摇篮。（ 比喻 ）仿写： 秋天的雨是一首歌。 2、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成
10、为中华民族的“摇篮”呢？（ 反问 ）改为陈述句：像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。3、可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来。（ 拟人 ）仿写：可是，后来黄河变了，它开始变得温柔可亲起来。 四、按要求完成句子。1.、活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。缩句：弟弟吃着苹果。2、星期天，我画了一幅画和一篇作文。修改病句：星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” 改成转述句：王老师走过来，拍着我的肩膀说，让我不要急，没带雨具他送我回家。 5、每个人都说自己的家乡好。改为反问句：每个人都怎么能不说自己的家乡好呢？双重否定句：每个人都不能不说自己的家乡好。 6、我游览了西湖。（按要求扩写下面的句子：我怎样游览的？游览了怎么样的西湖？） 扩写：我坐着小船游览了美丽的西湖。 7、爸爸可生气了。 改为夸张句： 爸爸气得火冒三丈。 8、一天没吃饭，可把我饿坏了。改为夸张句：一天没吃饭，把我饿得快可以吃下一头牛了。 五、阅读。眼睛我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看清楚，我
