《12 我的环保小搭档1 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12 我的环保小搭档1 .doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12我的环保小搭档展示我的环保搭档沈阳市铁西区宁官实验学校 陈丽静教学目标：知识与技能：展示自己的环保搭档,了解环保的重要性。过程与方法：在寻找和制作的过程中，培养学生善于发现、善于思考、善于动手的能力。情感态度与价值观：让学生在日常生活中养成环保的好习惯，使环保观念深入人心。教学重点：让学生展示环保搭档,了解环保的重要性。教学难点:让学生在日常生活中养成环保的好习惯，使环保观念深入人心。教学准备：多媒体课件、生活中的环保搭档。一、 情境导入同学们，你们看老师今天带来了一个小包包，那你觉得老师的小包漂不漂亮啊？（漂亮）老师让大家看看我这个小包包有什么特别的呢。（学生观察后回答）你们观察的真仔细
2、，这个小包呢，确实是老师亲手缝制的，用的也确实是一些旧衣裳，那些旧衣服不穿了扔了实在可惜，老师就用它缝了这个小包包，为了背着方便，老师就给它缝了一个背带，这个小背带是老师以前买过的礼品外面的包装条，为了使它更加美观，又在上面用旧毛线缝了几朵小花，这个小包包是老师非常得意的一个作品，因为它是世界上独一无二的、老师自己DIY制成的，不但美观，而且最主要的是环保，它就是老师的环保小搭档。老师在课前让小朋友们都做了准备，你在生活中都找到环保小搭档了吗？举起来让老师看看都是什么。看来呀，大家都做了精心的准备，那么这节课呢，就让我们共同来展示我的环保搭档。（板书课题）二、 探究新知1、 组内分享师：既然大
3、家课前都做了精心的准备，那么，接下来，就请同学们跟你的小伙伴儿分享一下，你为什么要选择它作为你的环保小搭档呢？讲一讲你和它背后的故事吧。（出示要求）2、 集体分享师：老师刚才走了一圈，看见同学们带了好多的环保小搭档，哎呀，同学们的想法真多，点子也真多，接下来就请同学们来进行分享，说说你带来的环保小搭档是什么，为什么选择它。（小组汇报，其他同学补充）。师：看来，环保小搭档可以是一个个绿色的环保产品，比如：节能灯泡、太阳能热水器、环保布袋等；也可以是一个个变废为宝的资源循环再利用，比如：老师的小布袋、你们制作的小书架、小文具盒等；还可以是一个个稳定的行为习惯，比如：随手关掉电源、低碳出行、节约粮食
4、等（板书：绿色物品、变废为宝、环保行为）。3、 配音乐小律动师：小伙伴们，老师看大家有点儿累了，为了让大家精神精神，老师这里有一首老师特别喜欢的小诗歌想送给大家，全体起立，我们一起来动一动，跟着老师一起做一个小律动怎么样?(配乐律动）师：动一动，是不是又有精神头儿了，请坐。同学们，从刚刚的这首优美的小诗歌里，你明白了什么呢，说一说。（谈体会）4、制作环保搭档师：同学们，环保搭档不但可以从生活中找到现有的物品，还可以自己动手制作呢，还记得课前老师让你们收集用过的小铅笔头吗？你们都准备了吗？好，那老师采访一下同学们，请你来说一说这个小铅笔头儿这么小，用着还好用吗？那你以前都是怎么做的?(我就不要了
5、/扔了/买新的)那多浪费呀，真可惜，今天呢,老师带来个神奇的小魔术，能使这个小铅笔头儿变长，你们信吗？（不信）接下来就是见证奇迹的时刻（演示操作步骤）。叮叮叮叮，看小铅笔头儿是不是变长了，请你试试看看用着好使不。同学们，你们想试试吗，老师为每个小组准备了一些画报纸，胶带，接下来就请同学们自己试一试吧。（出示操作步骤）没记住的同学可以看老师黑板上的提示。（学生动手操作）师：做完了吗？举起来，让老师看看。同学们，这回再也不用把小铅笔头儿扔掉了，我们可以给小铅笔头做个小搭档，这样做既简单又环保。其实生活中还有很多的废旧物品，只要我们大家发挥自己的想象力和创造力，一定会变废为宝的，使它成为自己的环保小搭档。（欣赏环保小制作）三、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获呢？谁来说一说。（学生谈收获）同学们，通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何环保，我希望大家在今后的生活中，继续寻找更多的环保小搭档，等到这学期结束的时候，我们就召开一次以“我和我的环保搭档”为主题的班队会，到时候我们比比看谁的环保搭档更多，谁和你的环保搭档更亲密好不好？老师真心地希望同学们都能够努力地成为一名合格的环保小卫士，如果我们大家都能做到天天环保、人人环保，那么我们的地球一定会越来越美好！让我们一起努力吧！
