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1、博弈论教学大纲第一部分 教学说明1、课程的性质与任务博弈论是经济学院本科生的限定选修课。2、课程教学目标课程教学目标是帮助学生获得必要的决策科学基本知识，了解学科发展前沿，掌握探索系统科学基本规律的一般方法；使学生学会应用博弈论的基本原理和方法分析政治、经济、军事、管理和社会生活等领域的博弈问题。3、适用专业与学时数本课程的教学大纲适用于经济学和非经济类的本科专业的本科生。为了让学生基本地掌握发展经济理论，我们计划用38个学时分五部分讲授知识，用4个学时进行经济实践活动，希望在教学与实践中，学生能够加强对发展经济学理论的理解和检验。4、本课程与其他课程的关系本课程以微观经济学为基础。5、推荐教
2、材与参考书博弈论与信息经济学，张维迎 著，上海三联书店、上海人民出版社；博弈论战略分析入门， Roger A McCain著，原毅军等译，机械工业出版社；博弈论施锡铨 著,上海财经大学出版社，2002；Game Theory,1991,D.Fudenberg& J.Tirole 中译本,中国人民大学出版社；经济博弈论(第二版) 谢识予 编著 复旦大学出版社, 2002。6、主要教学方法与媒体要求本课程以老师课堂讲授为主，以学生课后实践为辅，同时鼓励学生参与经济实践与经济讨论的活动如举行经济散文竞赛和经济辩论等等。为适应科学教育的现代化、国际化和信息化，我们在教学媒体上逐步使用电脑、投影仪、幻灯
3、片等硬件设备，与此相配套的就是使用诸如Powerpoint之类的电子讲稿，此外我们还将通过网络与学生多方面、多层次、多角度的交流，及时了解学生学习的动态和存在的问题。7、开课与编写大纲单位：经济学教研室；课程负责人：卢燕平；审定单位：经济学院；第二部分 教学内容本书共有五个大的专题。 第1个专题 基本原理第1章. 冲突、战略与博弈（2课时）1、基本要求：让学生了解到博弈的定义、概念、分析方法等等，为进一步学习做准备。这一章是学习博弈论的开始，因此，在阐述基础知识点时尽量结合实例进行，以提高学生学习的兴趣。2、基本概念：博弈论是研究理性的经济个体在相互交往中战略选择问题的理论。 博弈分析的关键是
4、找出别人选择既定情况下自己的最优反应战略。 最优反应是在其他参与者已经选定战略，或者可以预见到他们将采取何种战略时，能够给该参与者带来最大收益的战略。3、重点难点：理解博弈论的内涵是重点；而深刻理解最优反应是难点。第1节. 西班牙叛乱第2节. 博弈论的产生第3节. 博弈论与游戏的关系第4节. 囚徒困境第2章. 经典的博弈案例（2课时）1、基本要求：让学生了解经典的博弈案例。2、基本概念：最大最小战略 零和博弈 常数和博弈 非常数和博弈3、重点难点：重点掌握零和博弈 常数和博弈等概念。第1节. 竞猜博弈第2节. 最大最小解第3节. 零和博弈的作用第4节. 性别大战第5节. 胆小鬼博弈第6节. 鹰
5、鸽博弈第3章. 扩展式博弈与标准式博弈（2课时）1、基本要求：让学生了解扩展式博弈与标准式博弈的表述方法。2、基本概念：扩展式博弈与标准式博弈3、重点难点：重点掌握扩展式博弈与标准式博弈的表述。第1节. 标准式博弈第2节. 考察标准式博弈第3节. 囚徒困境的扩展式第4节. 军事史上的例子第2个专题 标准博弈的非合作均衡第4章. 占优战略与社会两难（2课时）1、基本要求：让学生了解博弈的均衡模式。2、基本概念：占优战略 占优战略均衡 合作解 非合作解 社会两难3、重点难点：重点掌握占优战略均衡和社会两难的概念及内涵。第1节. 垃圾处理博弈第2节. 占优战略第3节. 社会两难与博弈的合作解第5章.
6、 纳什均衡（2课时）1、基本要求：让学生了解博弈的均衡点。2、基本概念：纳什均衡 协调博弈 谢林点3、重点难点：重点掌握纳什均衡，难点是协调博弈。第1节. 教科书博弈第2节. 纳什均衡第3节. 选址博弈第4节. 纳什均衡的启发式寻找第6章. 三人博弈（2课时）1、基本要求：让学生了解三人或多人博弈的均衡点。2、基本概念：联盟 拆台者 公共物品3、重点难点：重点掌握联盟极其内涵，难点是公共物品极其内涵。第1节. 国际联盟第2节. 政治博弈拆台者第3节. 股票投资建议第4节. 群体博弈第7章. 混合战略纳什均衡（2课时）1、基本要求：将不确定性引入博弈中。2、基本概念：纯战略 混合战略 随机选择战
7、略 混合战略均衡3、重点难点：重点掌握混合战略和随机选择战略的内涵，难点是混合战略均衡。第1节. 纯战略和混合战略第2节. 促销博弈第3节. 纯战略和混合战略共同第8章. 非合作均衡的深入讨论（2课时）1、基本要求：让学生进一步了解博弈的非合作均衡。2、基本概念：强劣战略 弱劣战略3、重点难点：重点掌握强劣战略和弱劣战略的内涵，难点是相关均衡的含义。第1节. 再看选址博弈第2节. 反复剔除劣战略第3节. 认罪博弈第9章. 双寡头垄断的战略与定价（2课时）1、基本要求：让学生能够用博弈论解释传统的垄断模型。2、基本概念：双寡头垄断 古诺均衡3、重点难点：重点掌握古诺均衡，难点是混合定价战略均衡。
8、第1节. 古诺模型 第2节. 古诺模型中的纳什均衡第3节. 混合战略定价博弈第10章. 多人博弈（2课时）1、基本要求：让学生了解多人参与的博弈的均衡点。2、基本概念：多人博弈 代表性经济人 状态博弈3、重点难点：重点掌握多人博弈的均衡，难点是比例博弈。第1节. 排队博弈第2节. 多个参与者的博弈第3节. 供给和需求和试算法第3个专题 博弈的合作解第11章. 合作博弈的要素（2课时）1、基本要求：让学生了解合作博弈的要素。2、基本概念：合作博弈 合作博弈解 3、重点难点：重点掌握合作博弈和合作博弈解，难点是掌握联盟和解的概念。第1节. 自行车交易第2节. 可信的承诺第3节. 解集第12章. 核
9、在经济学中的应用（2课时）1、基本要求：让学生了解核的概念及内涵。2、基本概念：市场均衡 核向市场均衡的收敛3、重点难点：重点掌握市场均衡和核向市场均衡的收敛，难点是空核博弈。第1节. 市场博弈第2节. 双人交易博弈的核第3节. 双人交易的核第4个专题 序贯博弈第13章. 序贯博弈（2课时）1、基本要求：让学生了解序贯博弈的概念和内涵。2、基本概念：扩展式 子博弈 子博弈完美均衡3、重点难点：重点掌握子博弈完美均衡，难点是后向归纳法等概念及内涵。第1节. 遏止进入的战略性投资第2节. 序贯博弈第3节. 纳什均衡和子博弈完美均衡第14章. 嵌套博弈（2课时）1、基本要求：让学生了解理性的博弈和看
10、似非理性的博弈。2、基本概念：嵌套博弈 嵌入博弈3、重点难点：重点掌握嵌套博弈和嵌入博弈，难点是前向归纳和改变规则等概念和内涵。第1节. 博士学习计划第2节. 再看罢工第3节. 为什么罢工第15章. 重复博弈（2课时）1、基本要求：让学生了解重复博弈及其内涵。2、基本概念：重复博弈 大众定理 有限重复博弈3、重点难点：重点掌握重复博弈，难点是有限重复博弈。第1节. 露营者的难题第2节. 连锁店悖论第3节. 恐怖活动第16章. 无限重复博弈（2课时）1、基本要求：让学生了解无限重复博弈的概念及内涵。2、基本概念：无限重复博弈 折现因子3、重点难点：重点掌握无限重复博弈，难点是掌握针锋相对的概念和
11、内涵。第1节. 重复的努力困境第2节. 折现因子第3节. 露营者的难题第4节. 毒气第5节. 合谋定价第5个专题 博弈论的应用第17章. 博弈论、法律与社会机制设计（2课时）1、基本要求：让学生利用博弈规则进行法律和社会机制设计。2、基本概念：机制设计 规则制定3、重点难点：重点掌握机制设计和规则制定的内涵，难点是掌握协调博弈博弈规则和社会机制设计的关系。第1节. 责任第2节. 小组项目评分问题第3节. 仁慈政府部门的悖论第18章. 投票博弈（2课时）1、基本要求：让学生了解投票博弈的内涵。2、基本概念：过半数 简单多数 战略性投票3、重点难点：重点掌握投票博弈的内涵，难点是掌握偏好投票的内涵。第1节. 派对第2节. 派对主题第3节. 战略性投票第4节. 投票问题和标准第19章. 博弈与实验（2课时）1、基本要求：让学生了解博弈与实验的对应关系。2、基本概念：实验博弈 有限理性3、重点难点：重点掌握实验博弈，难点是最后通牒博弈的内涵。第1节. 囚徒困境的实验第2节. 囚徒困境的结论第3节. 一个混合博弈实验
