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1、冰灯教学设计教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 了解父亲给儿子做冰灯的故事，抓重点词语，体会父亲对儿子的那份爱。3. 学会感受父亲的爱，理解儿子的心理变化。教学重难点：1.抓重点词语，体会伟大的父爱。2.学会感受父亲的爱，理解儿子的心理变化。教学准备：PPT课件教学过程：一、 导入：1.孩子们，今天我们继续学习冰灯。（板书课题）2.指生说说课文主要讲了一件什么事？3.通过上节课的学习，你还有哪些问题没有解决？二、研读课文，品味情感。1.过年是我们一年中最开心的日子，提着灯笼走街串巷更是过年最大的乐趣和享受。课文中所讲到的大军的灯笼，那到底是一个怎样的灯笼呢？“我”看到后，心里有
2、什么样的感受？（板书：羡慕）请你带着这种感受读这句话。2.但当我看到父亲为我做冰灯时，我的心情却发生了变化，有什么样的变化？（板书：后悔）再读这句话。 3.小组合作学习5-10自然段，找出让你感受最深的语句，在旁边做简单批注，全班交流汇报。4.重点语句（1）、“冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。”（2）、“父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道：“我不冷，不冷。小心冻着，要过年了。”5.师：这一年的春节，我的灯笼最特别，当我提着冰灯，听到小伙伴的称赞声时，他们可能会说些什么？我的心情怎样？生自由发言（骄傲、感激、后悔）6.冰是水做的
3、，后来又化成了水。“但是”（生接读）“它”是指什么？还指什么？7.师：小小的一盏冰灯，让“我”感受到了深沉的父爱，让我们带着感受，读最后一段。（板书：深沉的父爱）三、学科整合父爱如山，他虽不轻易表达，却在一言一行中，但父爱的形式是多种多样的，下面请同学们拿出手中的阅读材料认真阅读，感受不一样的父爱。（生谈体会）四、 积累运用 父爱是无私的，是伟大的，在生活中，你是否也有过同样的感受？请大家拿起笔写出来。（生分享）五、总结：父爱是北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向。父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。父爱是宽阔的海洋，包容着我，把我纳入他温暖的胸膛。孩子们，这种爱是需要你们用心去发现去体会的。六、板书： 冰 灯羡慕感动后悔 深沉的父爱
