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1、高品质文档2023年教师学期小结 三年满师后，学习到了许多教学的技巧。工作第四年，在教学和班主任工作方面都需要融入自己更多的思索。07学年的第一学年，跟着自己所带的班级升入了二班级，对班级状况、学生的学习状况相对熟识，也使我有更多的精力花在课堂教学的讨论。 一、语文教学 一是力求扎实。因为是第二轮教二班级，对第三册的课文比较熟识，但对于教学，还是力求扎实。在教学之前，自己事先朗读课文，理解文本，在进行教案的设计与修改，并努力学习其他老师的优秀成果，不生搬硬套，简洁仿照。在平常的语文教学中，采纳听写等形式检验、巩固孩子所学的学问，并做到心中有数，以便在课堂中进行具有则很针对性的指导。 二是力求创
2、新。对于教学过程有新的想法，对环节的设计做出一些适当的修改，在实践中尝试，反观课堂教学效果，对自己的教学进行剖析，为后面的课文教学而积淀。 三是在复习阶段力求爱好和效率。复习阶段练习量比平常稍多，假如主要以讲、练为主，没有准时跟上的评价机制，学生往往会觉得比较机械，学得比较枯燥，因此，复习阶段为了努力激发孩子在复习阶段对学习的爱好，提高孩子复习的乐观性，在班级里推行了复习积分的方式。每次的作业除了等级制之外，还有相对应的积分，反正与复习有关的一些练习、作业、听写，都以积分的方式进行计算，达到相应的积分进行兑换复习苹果，再次积累后兑换相应的奖品。这样一来，不仅可以提高孩子对作业的仔细度，也培育了
3、孩子的荣誉感，要付出努力才会有收获。 二、品德与生活 这一学期在教研组长的带领下上了一节片里的品德与生活讨论课炎黄子孙。在磨课中不断提升自己，切身感受到每一次的备课，每一次上课和修改，都是一次蜕变。从中，让我感受到品德教材所具有的开放性特点，增加了教材对课程资源的吸纳整合力，让老师能够依据学习进展态势和学生综合素养动态生成的需要，适时、适度地利用课堂生成的资源。课堂生成资源是不行预设的，老师要有超群的驾驭技巧，才能将其点石成金，反之则可能“画虎不成反类犬”。同时作为一名品德老师，更要学会关注教学资源的变革。教材不是唯一的教学资源。现代信息技术的飞速进展和网络技术的广泛应用，给教学带来新的进展机
4、遇，也使教学面临严峻的挑战。从当前课程改革的趋势来看，凡是有利于制造出学生主动学和谐进展的教学资源都应当加以开发和利用。其途径：第一，社会调查。跟踪和猜测社会要求应具备的认知、技能与素养。第二，反思学生能获益的各种资源状态，包括教与学的方式方法、情感态度、价值观和各种力量的进展；第三，拓宽校内外教学资源渠道和共享渠道。 另外，老师和学生虽然可以相对独立的成为重要的课程资源，但在真实的课堂教学过程中，老师自身所蕴含的课程资源和学生自身所蕴含的课程资源只有在“师生互动”的过程中才能充分地显示出来。从某种意义上说，有效的教学就是“师生互动”的教学，因为只有互动，老师和学生才可能获得相互理解。 三、需要努力的地方： 1、准时进行教学反思。 2、多学习理论书籍。 3、辅导的过程中要进一步做好辅优补差的工作。 优质文档2
