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1、10秋 复习精要行政领导学一、考试说明（一）成绩构成：形成性考核成绩占总成绩的20%，期末考试成绩占总成绩80%。（二）考试题型（卷面成绩满分为100分）名词解释4题，每题5分，共20分；单项选择10题，每题1分，共10分；多项选择5题，每题2分，共10分；简答题（含辨析题）2题，每题10分，20分；论述题（含案例分析题）2题，每题20分，共40分。（三）时间与形式：90分钟，闭卷考试。（四）复习资料：期末考试复习的参考资料，除了教材，主要是本课程期末复习指导（中央广播电视大学出版社出版），并参考中央电大网站（）本课程期末复习指导视频。“一题多用”比如说，它既能做名词解释，又能做简答题。认真复
2、习教材，掌握基本内容，明确题目要求，再了解一些答题的技巧和方法，相信一定能“以不变应万变”。（五）注意事项：1、使用蓝色或黑色水笔（圆珠笔、钢笔）作答，不得使用红笔、铅笔、修正液。 2、个别题目没有记忆的，可以根据题目给的信息加以思考，按照理解答题，也能得分。二、复习指导（一）名词解释1、名词解释，一般来讲只答基本定义即可，不必阐释、论述。例如：领导权变理论：就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下，在既定的领导目标要求下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。P272、复习重点（答案见期末复习指导手册综合练习答案）第一章：1.领导主体；2.领导客体；3.行政领导.；4、领导权
3、变理论.；5.内隐领导理论；6.柔性领导.第二章：1. 领导授权.1001；2.弹性授权；3.权力腐败第三章：1.领导体制.；2.领导层次.； 3.领导幅度.；4.一长制.1001；5.委员会制.；6.直线式；7.职能式第四章：1.领导环境；2.领导文化； 3.领导者.第五章：1.领导群体结构；2、领导素质.1001；3、领导素质的测评第六章：1.领导关系.；2.群体；3.非正式群体第七章：1.头脑风暴法.1001；2.鱼缸法.；3.领导决策第八章：1.首因效应；2.近因效应.；3.戴维现象.； 4.马太效应.第九章：1.强制性影响力第十章：1.领导协调；2.领导方法；3.重人式领导方式第十一
4、章：1.领导效能.；2.领导发展.；3.领导效能测评第十二章：1.电子政务.（二）单项选择 每题1分，共10分 全面复习见书上每章习题 重点掌握见复习指导手册（三）多项选择 每题2分，共10分 全面复习见书上每章习题 重点掌握见复习指导手册（四）简答题(含辨析题) 注：答题时自行区别该题是简答题还是辨析题1、简答题：一般的简答题，只要把相关的要点答好，说清楚就可以了（简明扼要回答即可），不需要展开论述。如：简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点。P21-22（1）儒家。儒家反对一味以刑杀治国，主张“德治”和“仁政”维护政治统治。（2）道家。道家的政治思想是无而治，主张“齐物论”和“道法自然
5、”，认为从“道”的观点看，万物一体，无是无非。（3）法家。法家主张“法治”、刑治、霸道。其核心是依靠严刑峻法以力服人。（4）兵家。兵家以谋略著称。2、辨析题：一是要把判断结果写清楚，也就是判断对错；二是要进行客观、辩证和全面的分析，对于错误的观点要分析它错在何处、反映出对哪些理论的认识和理解存在问题、以及如何修正等等，对于正确的观点也要把自己的理解和认识简要地阐释一下。如：领导活动是一种社会活动，因此领导素质只有后天性特征。P150（第五章）这种看法是错误的。领导素质具有先天性与后天性的特征。先天性是指领导素质的基础是遗传，从生理到气质、秉性、智力等心理素质都有遗传，这些与生俱来的素质条件构成
6、领导素质的先天性特征。后天性是指领导素质主要是后天学习实践锻炼的结果，即由有需要、有目的的培养而来，并在社会实践中不断得到强化和发展的各方面素质，主要是思想到的素质、社会能力素质等。此类题目切忌：不判断，不解释。第一章1.简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点？2.简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献？3.简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向？第二章1.领导权力与权威是截然不同的。（辨析题）2.简述行使领导权力需要遵循的原则？3.简述领导授权需要遵循的原则？4.简述领导权力腐败的特征？5.简述领导权力腐败的危害第三章：1简述我国领导体制的本质特征。第四章：1.领导环
7、境发展过程依次为适应环境、认识环境和改造环境？(辨析题)第五章1领导活动是一种社会活动，因此，领导素质只有后天性的特征。（辨析题）2良好的心理素质结构可以消除领导班子内耗。（辨析题）3.领导群体中的成员，必须有明确的分工，使职责与权力相称？(辨析题) 第六章1非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。（辨析题） 10012.冲突等同于竞争。（辨析题）第七章1.危机就是机会？(辨析题) 3.如何认识危机与契机的关系？第八章：1.现代社会讲究效益，所以领导只用人才，不必养人才？(辨析题)第十章1.良好的沟通有哪些作用？2.所有的冲突都是有害的。（辨析题）第十一章
8、3.准确评价领导效能必须是在一段时间内进行多次的评价和衡量，而不是一次测评就能完成的。（辨析题）第十二章1. 简述发达国家电子政务的建设对我国电子政务建设的启示。10012.简述电子政务的作用。（五）论述题（含案例分析）注：答题时自行区别该题是论述题还是案例分析题1、论述题与简答题相比，要求回答的内容较复杂，除了要点正确、不能少，还要展开论述，否则得不到论述分（我们的复习资料中有些论述题答案很多都是要点，同学们在答卷时要适当展开）。答完主体部分，后面要加上归纳总结部分：综上所述，（需要加上一个总结，内容可为对论述问题进行小结、评价、展望等，字数为2-3行即可）论述题，先写出相关定义，后围绕题目
9、展开，最后结论或展望；如果题目要求结合实际，则要举例第二章1试述如何对领导权力进行科学合理的划分与配置？.2论述如何对领导权力进行有效的制约。.第三章：1试述我国领导体制的主要弊端以及改革和原则与内容？第五章：1.试论领导者个体素质提高的基本途径？.第七章1.什么是领导决策体制？科学的领导决策体制应该如何设置？.2.如何认识危机与契机的关系？.3.如何认识领导决策的公正原则？第八章1.试论领导的用人原则。列举领导的五条用人原则并详细分析(任选五点论述) .10012.结合实际分析领导用人的心理误区(任选五点论述).第十章1.论述创建一个成功的团队的方法。.2.论述领导处理冲突的方法？第十一章1
10、.试论领导效能测评的意义。.10012.论如何改善我国领导发展与培训现状。.2、案例分析题答题时要把握以下几点：（1）认真阅读和研究案例；（2）结合案例内容，提炼相关的理论知识；（3）在分析时力求全面、深刻，结合案例内容进行理论分析，既不要脱离理论、只谈案例本身，也不要就理论谈理论、脱离案例内容。案例分析题复习重点案例一：某县开发山地的政策某县为了搞活经济，县委县政府结合本县实际寻找农村经济的新的增长点，经过调查分析认为，该县有自己的优势和特色，山地面积广阔，共有山地面积366万亩，占总面积的72，而且劳动力资源丰富，消费市场广阔，如果开发利用，办农业和多种经济基地，农村经济就会有一个大发展，
11、这是农村经济一股潜在的强大劲流。在此基础上，他们召开了两个大会：一是智囊研究人员，、咨询参谋人员会；二是各部门的主要负责人及相关专家、学者参加的会议。通过这两个会议，对全县农业企业的现状、山地开发的潜力及其可行性进行了反复的讨论和详细的分析论证。并组织专门班子，以国土规划和农业区划成果为依据，拟定几个开发山区的方案，供县委县政府选择。最后，县委县政府领导在综合比较各种方案的基础上，作出“开发山地资源，兴办农业企业，建立商品基地”的决策。同时组织专门班子制定出全县开发山地资源的总体规划，并且准备分阶段实施该规划。决策方案制定后，县委县政府立即将方案付诸实施。一方面多渠道筹集山地开发资金，并实行各
12、种优惠政策，以调动农民的积极性；另一方面又组织专门人员具体管理山地开发工作。由于该县决策正确，措施得力，因而农村经济取得了较大发展。根据上述材料，分析县委县政府为什么能制定出正确的政策？相关的理论知识：领导决策的程序问题：发现问题；确立目标；拟定方案；分析、评估与优选；慎重实施；追踪决策等。这个问题在教材第七章领导战略与决策，第三节领导决策的程序与方法中的第一个问题中讲述。分析提纲（答卷时需在以下中心句后展开论述，只答要点，酌情减分）：（1）县委县政府能够制定出正确的政策，是因为他们在制定政策时，形成了一套严谨的科学决策步骤，从而决策有序，政策制定合理。 （2）首先县委县政府对全县的实际情况进
13、行了深入调查研究，在此基础上确定了正确的行政目标； （3）其次在确立目标后，又召开了各方面专家、学者和实际工作者进行了反复分析和论证，分析和论证了实现上述目标的各种方案，为决策提供了科学依据； （4）最后，县委县政府在综合比较的基础上确定了具体政策，而且立即组织实施，因为获得了成功。案例二：县长履行职责方面的问题某县一位年富力强的青年县长工作不利。他对记者说：“我没有安排时间的主动权，进了会议室有开不完的会议，进了办公室有看不完的文件，特别是有接待不完的来访者。上级领导来视察要接待，有关部门来了人要寒暄，下级汇报工作要决断，甚至基层单位的具体问题也会跃级找到你面前。你不听，又怕骂你官僚主义，还
14、有亲朋好友，同学老乡都不断来找你办事，你不理就会挨骂。整天忙忙碌碌，感觉更本不能履行一县之长的指责。”根据上述材料请分析该县长为什么不能很好的履行职责？分析提纲（答卷时需在以下中心句后展开论述，只答要点，酌情减分）：造成该县长工作不利的一个最重要的原因是他作为领导者，没有建立一个高效的组织机构和一套科学的规章制度，如会议制度，上访制度等等。同时他也没有调动和发挥好职能部门的作用，以至跃级汇报，自己事必躬亲，而陷于琐事的缠绕之中，不能很好的履行领导者的指责。因此，现代领导必须重视和搞好领导体制的组织建设和规范制度建设，并能使制度正常运转，充分发挥职能部门的作用，尽量减少自己的事务性工作，认真履行
15、县长职责。附件1 历年试卷一、200807试卷1、名词解释20分 （1）权力腐败；（2）强制性影响力；（3）头脑风暴法；（4）领导效能测评2、单选和多选（略）20分3、简答题（含辨析题）30分（1）简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献（2）领导群体中的成员，必须有明确的分工，使职责和权力相称（3）列举思维创新的两个特点，并作简要分析。4、论述题（含案例分析）30分（1）试论我国领导体制的主要弊端以及改革的内容。（2）结合实际分析领导用人的心理误区（五点）。二、200812试卷1、名词解释（每小题5分，共20分） （1）行政领导；（2）首因效应；（3）领导协调；（4）电子政务2、单选和多选（略）20分3、简答题（含辨析题）（每小题10分，共20分）（1）简述领导授权需要遵循的原则； （2）良好的心理素质结构可以消除领导班子的内耗。4、论述题（含案例分析题）（每小题20分，共40分）
