《3.3海洋环境保护教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.3海洋环境保护教案设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.3海洋环境保护教学目标1学生了解海洋环境保护的原则2学生知道保护海洋生态环境的主要对策教学重点难点保护海洋生态环境的主要对策【教学过程】一、海洋环境保护的原则1可持续发展原则：社会与经济的发展不能影响后代人对海洋的利用。2以防为主原则：采取各种措施防止人类活动给海洋生物、海洋利用以及人类自身带来危害。3统筹兼顾原则：不得将污染危机直接或间接转移到其它环境介质中。4国际合作原则：主要包括保护措施的协调、资料交换、监测协调以及技术与资金互助等，以保证实现海洋环保的全球目标。【例1】近海捕捞中“一网打尽”违背了海洋环境保护原则的是（B）A.以防为主原则B.可持续发展原则C.统筹兼顾原则D.国际合
2、作原则二、海洋环境保护对策1加强海洋环境监测、监视：开展环境预报服务，必须发展海洋污染生物效应监测技术，应用遥感遥测、计算机模拟和地理信息技术，以监测、监视海洋污染，为海洋环境保护提供准确、及时的工作依据，提出正确的应对措施。2加强入海污染源控制：在科学地规划海域的使用功能，合理确定海域的环境容量的基础上，加强陆地污染源管理、实施海陆双向监督。3强化海洋综合管理、全面开展生态保护与修复：修复被破坏的海洋生态系统，是保护海洋生态环境的重要目标。必须采取措施，加大海洋环境综合治理力度，改善海洋生态环境质量；控制养殖废水的排放，保持养殖水域的水质处于良好状态；全面科学地认识外来物种，查清、控制其入侵
3、渠道，建立防范外来物种入侵的生态安全机制；实施海洋生物资源保护与修复工程，维护海洋生态环境。4加强防灾减灾宣传教育：通过报刊、广播、电视、计算机网络等各种新闻媒介，向全社会广泛开展防治海洋污染、生态破坏和物种有害入侵的科普宣传活动，以增强全民的防灾减灾和保护海洋的意识。【例2】关于海洋环境保护对策的说法,不正确的是(D)A.加强海洋环境监测、监视B.加强入海污染源控制C.加强综合管理，加大宣传教育力度D.禁止任何海岸开发活动三、海洋自然保护区建设1目的：保护珍稀或濒危的海洋生物物种及其栖息地，保护有重大科学研究和观赏价值的海洋自然景观、自然生态系统和历史遗迹，具有重要意义和重大价值。核心区：禁止任何单位和个人进入，只允许经批准的科研活动，不得建任何生产设施2三类功能区缓冲区：只允许从事科研、观测活动，不得建任何生产设施实验区：可从事科学实验、科普及环境教育、考察、旅游等活动，但不允许建设任何污染环境、破坏资源或景观的设施。3现状：至2002年底，我国已建成海洋自然保护区69个，总面积130多万公顷。【例3】关于海洋自然保护区的说法，正确的是（A）A.自然保护区划分为三类功能区，即核心区、缓冲区、实验区B.核心区可看作旅游区加以开发C.可以在缓冲区进行各种生产活动D.缓冲区在最外层，可从事研究观测活动全课总结板书设计教学反思
