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1、学校第二学期课题研究工作计划我校的安徽省现代教育技术“十一五”规划课题乡村小学现代远程教育教课方法的研究正处于第二阶段，属于踊跃进行课题试验的过程性阶段，是鼎力进行教课研究活动的阶段。XX年-xx学年度第一学期已顺利结束，上一学期我们的课题研究工作获得了必定收效，课题构成员明确了各自所在的模式中应当研究的目标和方向，课题组也在活动中累积和采集了一些原始而有价值的资料。但在某些方面也存在着不足，特别是过程性研究资料采集不全，有些资料不够精美，为使本学期的课题研究工作有目的、有计划、有组织地进行，使本学期的课题研究工作获得满意的成就，特做课题研究计划以下：课题构成员进一步深入课程改革，在课题组组长
2、的率领下，要常常进行商讨活动，研究出教课光盘播放模式和卫星教课收视点、计算机网络教室三种教课环境下，合适乡村小学教育教课实质的有效教课方法；课题实验教师要抽出时间仔细学习有关的教育理论，踊跃地查阅资料，在讲堂教课中进行课题研究，使课题研究服务于讲堂教课，做到课题研究与讲堂教课密切联合，并实时地进行反省，努力创建一支能自觉地、主动地、创建性地应用现代远程教育设施与资源的教师队伍，提升教师的信息技术应用水平，促使教师教育信息化专业能力发展；注意采集有关过程性研究资料，成立资源开发、整合、传输和应用的体制，形成库，共享优良，对周边学校能起到辐射示范作用，力求使课题研究工作达到预期的成效。1 、增强有
3、关教育理论的学习。课题实验教师要增强教育理论学习，并留有课题研究理论学习笔录，记录自己的收获与。2 、拟订学期研究。课题实验的教师依据本学期的研究要点，联合自己的教育问题，拟订相应的研究计划。计划要目注明确，举措详尽，操作性强，并针对研究过程中的实质随时做好调整工作。3 、增强课题研究的过程管理。课题实验教师仔细写好教育教课日志，不停总结得失，进行反省，实验反省必定要有针对性，一要针对实验记录的内容，二要针对本课题研究的详细内容。实时上传有关研究资料。4 、课题实行细化分层研究。课题组长依据课题构成员的专长，选择研究的有关主题，把任务分解到小组，落实到每个课题构成员，而且要依据课题实行过程中碰
4、到的问题拟订、调整研究举措。5 、课题组组织收看“教育信息”中的“空中讲堂”节目，利用业务学习时间组织教师观看名师精选课例。6 、每一位实验老师要依据平常的实验，做好课题研究记录，这是课题研究的第一手资料。实验记录的内容能够是整个讲堂教课，也能够是一个片断或某个知识点的教课等，但记录的内容必定要环绕着本课题所研究的详细内容；7、每位课题实验教师要联合课题研究的状况，精心撰写一篇课题研究论文。论文一定牢牢环绕乡村远程教育课题撰写。要全面表现新课改理念，充分展现课题研究成就，看法要独到、内容充分、现实针对性强。论文内容要对课题研究实践的考虑与总结，要能够给现行教课以必定的指导与启示。禁止七拼八凑，
5、剽窃别人论文。8 、各课题组每位实验教师要联合详细的研究内容收存好研究资料。资料是记录研究轨迹的第一手资料，真切完好的资料是规范课题研究的重要保证.课题组也要确立专人负责采集过程性资料9 、课题组的教师与其余学科、其余老师亲密协作，按期做勤学生现状的检查与剖析，为后续研究供给第一手资料。三月份：1 、制定XX年xx学年第二学期课题研究计划；2 、各子课题组长制定子课题研究计划；3 、召开课题构成员会议，明确本学期研究任务。4 、林乃喜老师上课题商讨课。5 、杨甫老师上课题商讨课。6 、代玉军老师上课题商讨课。7 、王道兵老师上课题商讨课。8 、侯玲老师上课题商讨课。9 、中心校组织农远资源利用
6、优良示范课活动。四月份：1 、参加校课题研究课听课、评课活动。2 、子课题组理论学习。3 、参加课题组组织的有关理论学习。4 、王永平老师上课题商讨课。5 、胡万勇老师上课题商讨课。6 、朱昌叶老师上课题报告课。7 、严保忠老师上课题商讨课。8 、詹丽丽老师上课题报告课五月份：1 、参加课题组组织的有关理论学习。2 、非课题组教师利用课题组研究研究出来的一些方法进行上课。3 、与合肥少儿艺术学校进行教课、课题沟通活动。4 、子课题组理论学习。5 、课题组网管教师准时、实时更新、完美课题组“课题实验”专栏。6 、召开课题组会议，沟通总结，议论研究中碰到的问题及研究方向。7 、互相学习评定“课题研究”和“教师博客”专栏。六月份：1 、理论学习、沟通活动。2 、撰写听课心得，上交一篇事例，教课方案或论文3 、展开优异教教事例、论文评选活动；4 、李丙秀老师上课题商讨课。5 、学校评选课题研究踊跃分子七月份：1 、课题组长招集召开本学期课题组总结会议；2 、撰写个人课题研究实验总结。3 、课题阶段性小结4 、做勤学期课题资料总结工作。5 、采集、本阶段的研究资料，入盒，入档。内容仅供参照
