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1、第13课宇宙的未来(一)作者简介平生经历史蒂芬霍金，1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1963年，霍金经诊疗得了一种运动神经细胞病。在经历了短暂的绝望和丧气后，霍金凭着坚强的毅力，在不可以说话的状况下，用仅能活动的三个手指敲击语言合成器与人沟通，进行他的宇宙学研究。在相对论、大爆炸和黑洞等宇宙学理论上获得了突出的研究成就。2002年8月，霍金到达中国参加世界数学家大会，刮起一阵“霍金旋风”。作品评论时间简史时空本性果壳中的宇宙等。英国物理学家，继爱因斯坦以后代界上最有名的科学思想家和最优秀的理论物理学家，本世纪享有国际盛誉的伟人之一。被世人誉为“
2、宇宙之王”。(二)人物逸闻“宇宙主宰者”的可爱霍金来中国接见时，一位记者问他：“您以为下个世纪最伟大的发现将是什么？”霍金回答说：“假如我知道的话，我就已经把它做出来了。”他一面说，一面向翻译露出孩子般调皮的笑脸，一副十分喜悦的样子。“您以为世界上最大的奇观是什么？”霍金答道：“我还活着！”即使在学术报告会上，霍金有时也会开一个玩笑，让大家乐一乐。每次学术报告后听众能够发问，回答以下问题时因为操作需要时间，听众一般起码得等十来分钟，这时霍金就会告诉大家：“在我准备答案的这段时间里，请你们看看报纸，互相谈话，放松一下。”但是，有时问题很简单，只需要回答“是”或“不是”的时候，为了逗乐，他也会成心
3、让听众等上5分钟，这时听众会身不由己地迸发出笑声。可见，霍金喜爱捣乱的本性丝毫没有改变。有一次，他喜悦地说：“实质上我比失声以前更为能言善辩了。”背景链接现代宇宙学中最有影响力的学说是大爆炸宇宙学。20世纪初，爱因斯坦的相对论改变了科学家研究宇宙的方法。1927年，比利时天文学家勒梅特第一个提出了动向宇宙模型理论，以为宇宙是从一种“原始原子”不停分裂、膨胀形成的。他推断：假如宇宙中物质的质量小于某个临界值，宇宙就会持续膨胀下去，成为“开放的宇宙”；反之，就会坍缩，成为“闭合的宇宙”。1948年，出生在苏联的美籍物理学家伽莫夫发展了这一理论，提出了“大爆炸”学说。大爆炸宇宙学以为，宇宙初期温度极
4、高，物质密度极大。在那时，物质被压缩成一个奇点，时间和空间都毫无心义。大概140亿年前，发生“爆炸”，温度渐渐冷却，形成各种各种的恒星系统，也就是我们今日所能观察到的宇宙。在这类大背景下，霍金于1991年1月在剑桥大学做了一次演讲。本文即是此次演讲的演讲词。(一)读准字音.单音字(1)恍然(hunh)(2)咒语(zhu)(3)难堪(gng)(4)耶稣(s)(5)坍缩(tn)(6)超越(y)(7)逃逸(y).多音字1组词辨析法污名昭著chu旋转xun(1)臭乳臭未干xi(2)旋旋风xun丈量n狂涨lizhng(3)量量化lin(4)涨涨红zhng2.语境辨析法(5)他躲在屏(png)风后边屏(b
5、ng)住呼吸偷听。(6)小虎围着猪圈(jun)跑了一圈(qun)。(二)写准字形y溢出hn捍卫(1)i隘道(2)强hn悍sh谥号hn焊接崩ku溃xin陷落(3)(4)xin馅饼反ku馈chn谄媚png膨胀f辐射(5) png澎湃(6)f幅度(三)用准词语.明确词义(1)含糊其词：模棱，含糊、不明确；两可，能够这样、也能够那样。对事物不置能否，这样也行，那样也行，没有明确的态度或建议。(2)污名昭著：坏名望人人都知道。(3)感恩图报：对他人所给的恩惠表示感谢。(4)不足挂齿：微，细，小；足，值得；道，谈起。渺小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。语境运用(辨析正误)对于污名昭著的人，
6、刘非也感恩图报，说明他是一个没有是非看法的人，这类人是微不足道的。辨析：“不足挂齿”一般指意义、价值等小得不值得一提。此处错误地理解成了“这个人不值得称道”。.易混辨析1限制vs限制课本即使我们知道了限制宇宙的有关定律，我们仍旧不可以利用它们去预知遥远的原句未来。限制：规定范围，不准超出；规定的范围。辨析限制：甲事物自己的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所限制。奥巴马背后是民主党，民主党主张经济活动中突出政府的作用，限制大财团即境在经济活动中的垄断。但是奥巴马想挣脱美国金钱政治的母乳，几乎是不行能的，活用政治受金融寡头限制的现实很难改变。2研究vs研究课来源句这类研究致使
7、极初期宇宙的狂涨理论。辨析研究：研究研究，探访追查。研究：多方追求答案，解决疑问。我们应重视地理学习的过程与方法，给予学生自主研究的空间，让学生即境活用经历基本的科学研究活动，学习科学研究方法，养成科学的态度。第一步|快读课文明粗心1这篇文章的演讲主题是什么？答：明确：这篇演讲的主题是宇宙的未来，即科学家以为未来是什么样子的。2阅读全文，补写下边表格中的空缺处，理清文章思路。段落层次内容粗心第一部分指出科学家有信心预知未来。经过写巫师、牧师、宗教狂热者等非科(16段)学家们对未来的妄测，反衬科学家展望的靠谱性。第二部分在特别大的尺度下，科学家能够对宇宙作靠谱的预知。(713段)第三部分宇宙未来
8、是坍缩仍是膨胀，要看它的密度是大于仍是小于临界值，而预知(1425段)宇宙的未来，重点是要弄清楚宇宙的均匀密度是多少。第四部分总结全文，再次说明对宇宙未来的认识。(26段)第二步|精读课文细推断学习目标1学习本文灵巧而富裕兴趣的开篇方式。2领会本文正确、生动的语言特点。3掌握鉴赏文章表达技巧的方法。一、研习课文第113自然段，思虑并达成下边的问题。1. 作者演讲的题目是“宇宙的未来”，开头却先讲了很多历史故事，这起到了什么作用？你以为这是“跑题”了，仍是与话题有关系？答：明确：好像中国古代说书人先讲一段其余故事以惹起正题相同，本文先从古代的先知、女巫和近代的宗教预知谈起，以惹起听众的兴趣，起到
9、了引出话题的作用。作者敢于嘲讽那些古代预知家，正是代表科学界表示了一种自信，因为科学的预知是成立在科学研究基础之上的，是能够用科学原理加以说明的。因此说，“讲史”是为了“衬今”，不是“跑题”，而是与话题有关系的。2第8自然段，“假如你略微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实质上不行能预知出来的数字，不然的话，物理学家就会在赌场发达”这个句子运用了什么修辞手法？有什么表达成效？答：明确：运用了比喻的修辞手法。生动说了然“即使我们知道了限制宇宙的有关定律，我们仍旧不可以利用它们去预知遥远的未来”“在某一时辰对系统作特别渺小的改变，系统的未来行为很快会变得完整不一样”。3第11自然
10、段开头一句“宇宙的其余地方对于地球上发生的任何事物根本不在乎”运用了什么修辞手法？有何表达成效？答：明确：拟人。表示了宇宙的其余星系与地球的关系，其话中有话是宇宙的未来、人类的未来不因人的意志而改变。这也是作者对人类的警告。二、研习课文第1419自然段，思虑并达成下边的问题。4第14自然段中“再投胎”的例子说了然什么？这个例子在语言上有何特点？答：明确：“再投胎”的例子说明无论发生什么，星系之间都是完整不一样的个体。这个例子运用比喻的修辞手法，本体是宇宙“大挤压”以前和以后的事件，喻体是“某一死者”和“重生的婴儿”，形象地说明“大挤压”前后宇宙是完整不一样的。5第19自然段“这样，假如我们不过
11、依照观察凭证，则可预知宇宙会持续无穷地膨胀下去”中加点词语有何特点和表达成效？答：明确：“假如”“不过”“则可”等词语，表现了作者说理时措词特别严实，表现了科普文正确谨慎的特点。三、纵览全文，思虑并达成下边的问题。6这篇演讲主要商讨了宇宙未来的哪两种命运？答：明确：主要商讨了宇宙未来的两种命运：一是持续膨胀下去，二是缩短以致于坍缩成一个点。膨胀仍是缩短，取决于宇宙的均匀密度。对此，作者运用天体物理学理论，做出了科学的论断，表现了他谨慎的科学态度。怎样开篇设置悬念写法意会宇宙的未来一文，直截了当，提出了本文的要旨，即宇宙的未来是什么样子的，但接着却话锋一转，“几乎所有这些预知都是大错特错的”，此
12、中的“几乎”重申范围之广，“大错特错”重申错误程度之深。这样的开头，一下子就抓住了听者的好奇心：为何所有的展望都是错误的？为何科学家深信他们能展望未来？他们展望的未来是什么样子的？“宇宙的未来”是一个严肃的科学话题。假如就事论事，很简单让人感觉无聊无聊。为了激起听众的兴趣，作者从古代的巫术和近代的宗教预知开篇引入话题，既增添了兴趣性，又深入了文章的主题。写法指导依据文章表达的需要，第一提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，能够是情节方面的，能够是感情方面的，也能够是人物方面的。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思虑，起到令人着迷的成效。(1) 设置问题，引出下文用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思虑，起到令人着迷的成效。如：花季青年，能撇开家长的支配，我的季节我做主，我的地盘我做主吗？带着这道千年的难题，我穿越时空地道，飘飘悠悠地到达了春秋战国，我要叩问孔子，叩问屈原，看看他们怎样回答这个千古难题。文章一开始就提出了一个严肃的问题，片言只语就留下悬念，同时，文字也给人厚重之感。若能在文章开头提出有思虑价值的问题，激发读者思虑的兴趣，
