《幼儿园美术向日葵幼儿园大班美术教案《向日葵》五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园美术向日葵幼儿园大班美术教案《向日葵》五篇.docx（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园美术向日葵幼儿园大班美术教案向日葵五篇 幼儿园美术向日葵幼儿园大班美术教案向日葵1 设计意图：折纸是深受幼儿喜爱的一种小工艺它通过剪、折粘贴描绘等手段奇妙地把纸制成各种生动好玩的形象：如人物动物服装建筑花卉等它造型简洁夸大富有情趣是启迪幼儿才智的项有意活动幼儿不仅能在折纸活动中获得胜利和满意并能促进动脑、动手以及各种交往探究力量的进展本学期我班连续以折纸活动为讨论内容今日向大家展现的是折纸活动“向日葵”它通过各种手段完成幼儿园的折纸教育是启蒙教育重在激发幼儿的折纸兴趣探究欲望并不是要教会幼儿多少数量的作品因此我折纸教学的过程是让幼儿主动探究的过程教师运用幼儿已有的阅历通过各种感官亲自动
2、手动脑去尝摸索索并发觉问题且通过互动来解决问题享受活劝和胜利的乐趣 活动预备： 1、儿歌：向日葵 2、折纸图谱一张、向日葵实物图 3、正方形纸若干、图画纸、剪刀、蜡笔、胶水、抹布 活动目标： 1、通过折纸（向日葵）让幼儿了解向日葵的根本特征 2、学会看图谱折向日葵把握根本技能 3、能合理添画向日葵 活动过程： 一、引出活动内容了解向日葵根本特征 1、教师：今日教师给小朋友带来了一首好听的儿歌想听（想）但是在听完之后要告知我它的名字（教师朗读儿歌）儿歌的名字（“向日葵”） 2、教师：你们见过“向日葵”在见过“向日葵”的花颜色的中间有什么（葵花籽）你们知道为什么叫它“向日葵”（花朵朝着太阳的方向）
3、这么美丽的“向日葵”你们想不想用“纸”把它变出来 二、看步骤图折“向日葵”并添画 1、（出示步骤图）教师：教师给小朋友预备了一张折“向日葵”的图谱请小朋友看一看折“向日葵”一共需要几步（7步）在这7步中几步比拟难你可以和好朋友争论一下（幼儿相互争论） 2、谁来说说看你有什么困难（请几名幼儿说出有困难的地方其他幼儿帮忙解决） 3、介绍材料及交代折纸要求 我们的小朋友真聪慧真能干今日教师为小朋友预备了正方形纸图画纸、剪刀、蜡笔等材料要求小朋友看着图谱折出向日葵并给向日葵进展装饰 4、幼儿操作教师巡回指导 赐予力量差的幼儿进展指导巡回指导时留意添画的合理性同时将完成的作品放置在作品栏中 三、评价 你
4、最喜爱件作品为什么 教学反思： 这个活动能符合幼儿的年龄特点季节特点和主题内容活动预备充分在教学过程中教师首先丰富幼儿学问让幼儿了解“向日葵”的形状特征及生长过程通过由易到难的教学方法让幼儿主动探究发觉问题、解决问题难点处由教师重点讲解、示范从而使幼儿较好的把握折“向日葵”的步骤和方法同时在幼儿胜利折出作品后教师准时引导幼儿发挥想象添画“向日葵”使整幅作品更显饱满。 幼儿园美术向日葵幼儿园大班美术教案向日葵2 【活动目标】 1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。 2、培育幼儿的观看力和制造力，提高幼儿的控笔力量。 3、把握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。 【活动预备】 1、图片：向
5、日葵 2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。 【活动过程】 一、导入 1、出示图片：向日葵 引导幼儿观看向日葵特征，颜色。 2、出示范画，比拟观看，说一说这幅画用了哪些画法？ （线描和与油画棒相结合） 二、绽开 1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。 （1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？ 线描画没有丰富的颜色，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓， 小朋友们可以依据自己的想象，在轮廓内随便添画图案。 （2）你能找到向日葵中的点、线、面的运用吗？ 2、教师示范 引导幼儿观看向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。 （1）帮忙幼儿分析葵花的遮挡关系，找
6、准第一朵葵花的入笔触。 （2）根据被遮挡的先后挨次和层次，一步步地完成葵花的轮廓。 （3）分别用点、线、面进展添画与装饰。 （4）最终可用两种相近色的油画棒轻涂背风光。 3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时订正幼儿不正确的绘画姿态和握笔方法。 （1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。 （2）涂背风光时，可将油画棒压平，轻轻涂色。 （3）指导幼儿颜色的饱和度，能够表达出葵花的主层次。 三、完毕 1、作品展现，对个别完成较好的作品进展适当点评。 2、组织幼儿整理好自己的画具，检查自己周边的卫生状况，养成良好的行为习惯。 幼儿园美术向日葵幼儿园大班美术教案向日葵3 活动目标： 1、幼儿能看懂折纸
7、步骤图，并在教师的引导下学习自主折出向日葵。 2、通过活动，提高幼儿看图折纸的力量，及剪、贴等手工技能。 3、进一步培育幼儿对手工活动的兴趣。 活动预备： 折纸材料、背景图、剪刀、浆糊、蜡笔 活动重点： 学习折向日葵 活动难点： 幼儿能自主看懂折纸步骤图，折出向日葵 活动过程： 一、谈话 1、小朋友，今日教师带来一个谜语，看看谁最聪慧，最先猜出来，先 来仔细听一听谜面是怎么说的吧。 2、教师说谜语“高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，每天向着太阳笑，结的果实数不清。” 3、提醒谜底“向日葵”。 4、夏天来了，向日葵都开放了，一大片的向日葵可美丽了。 二、教学折向日葵的方法 1、今日我们就来利用折纸
8、的方法，折出美丽的向日葵。（出示示范品） 2、请小朋友先仔细看一看折纸步骤图，想想说说应当怎么折。 3、请局部幼儿说说折法。 4、教师示范并讲解折纸方法： 剪下材料纸中的正方形纸，然后四角向中心折。 翻一面，四角再向中心折。 翻过来，沿实线剪开四个角。 把每个角向外翻折。 翻一面，将四个角分别向外折。 再翻过来，画出向日葵的花心，并在反面图上浆糊，将花朵粘贴在下页的背景图上。 粘好后，将叶子剪下来粘贴在背景图中。 三、介绍材料，提出活动要求 1、今日教师为你们预备了剪刀、浆糊，蜡笔，还有一张折纸材料和一张背景图纸，小朋友待会要用折纸这张图将正方形纸剪下，然后看着折纸步骤图，依据教师刚刚教的折出
9、向日葵花朵。 折好后，将花朵贴在这张背景图纸上，然后将背景图纸右侧的四片叶子剪下来，粘上去。这样漂亮的向日葵就做好了。 2、小朋友做手工的时候要仔细，做好了之后要先把工具和剩下的材料纸整理好之后再去观赏作品。 3、幼儿活动，教师巡回指导，重点指导幼儿折纸。引导力量弱的幼儿完成折纸作品。 四、完毕局部 1、请幼儿相互观赏作品。 2、评价幼儿活动状况。 幼儿园美术向日葵幼儿园大班美术教案向日葵4 活动名称：向日葵 活动目标：1、让幼儿了解向日葵的根本特征，培育幼儿宠爱大自然的情感2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂*、制作出向日葵。体验变形所带来的欢乐，培育幼儿动手力量，并能急躁地进展创作活动。
10、3、进一步培育幼儿对手工活动的兴趣，初步培育幼儿的环保意识。 活动预备： 1.一次*纸杯若干，蜡笔、剪*等。 2.自制纸杯花(向日葵) 3幻灯片 活动过程： 一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。1、随着背景图片，教师有表情地描述：早晨，太阳渐渐升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！ 二、出谜语引出主题：高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,每天对着太阳笑,结的。果实数不清.（“向日葵”）引导幼儿观看向日葵的形状特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的四
11、周有很多半圆形花瓣，围着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。 三、出示纸杯：师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3创设情境，提醒课题（1）师：你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮助想一想：用过的纸杯还能做什么呢？ （2）幼儿出办法，开阔思路，教师随机评价。 （3）师：看，教师把纸杯变成了绿*礼品，是什么呀？（出示实物向日葵） 鼓舞幼儿探究向日葵的制作方法。 1纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗？我们一起看看用了哪些材料？ 2一次*纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪*把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段
12、再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。 3幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。 做好了。剪完的小朋友拿出水*笔，就可以给向日葵进展装饰了。 1提出要求：先用剪*从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂*，然后画花心。 2幼儿探讨、*作。（放音乐背景） 四、展现评价1.时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 2.教师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿*礼品送给弟弟
13、妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？ 大班美术向日葵教案篇二：大班美术活动：向日葵 活动背景： 本班幼儿在本学期初期，接触到线描装饰画。纲要中指出大班幼儿在艺术表现上面能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。所以屡次让幼儿观赏运用不同绘画手法的作品，从而提升幼儿审美力量。幼儿在画面的布局，线条图形的绘画力量上有肯定的根底。但在绘画中幼儿对多种图形的运用技能较为欠缺。特此设定了这一节向日葵的活动。我转变了以往活动中直接定义的赐予，而是在活动中进展*画与线描装饰画的比照观赏，让幼儿直观的熟悉线描装饰画。再仔细分析线描装饰画，了解作品中的线条与图形，让幼儿创新尝试用自己心中的线条图形进展装饰，体会不同线条和图形带来的不同视觉感受。最终观赏同伴间的作品，共同分析再来定义线描装饰画。 活动目标： 1、鼓舞幼儿运用多种图形和线条装饰向日葵，体会不同线条带来的不同视觉感。 2、通过对线条装饰画观看、体验、感受，从而进一步熟悉线描装饰画。 活动预备： 油画向日
