小班美术教案水果教案.docx

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1、 小班美术教案水果教案1.小班美术教案水果教案 活动目标： 1、尝试用颜色对两种水果进展写生活动。 2、初步培育幼儿对颜色的表达和一组画面所蕴含的美感的熟悉。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣 2、水果(香蕉、苹果) 活动过程： 一、启发幼儿观看水果。 1、小朋友都熟悉这些水果吧?有什么水果呢? 2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样? 3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师启发幼儿构图。 1、我们

2、来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进展观看) 2、教师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜爱的吃的水果开头画;也可以从你看到的离你最近的水果开头画;小朋友边看边画，留意观看你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样? 二、教师启发幼儿用色以及涂色应留意的事项。 1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更美丽? 2、小朋友可以选择自己喜爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜爱的颜色给水果涂上美丽的颜色;

3、涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一局部，但不要把轮廓线全部涂掉了;最终选择背风光，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多项选择择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背风光的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。 三、提出卫生方面的要求 1、留意保持桌面的干净; 2、笔不能乱甩，当心颜料遇到小朋友的身体; 3、要疼惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。 四、幼儿进展写生活动，教师巡回指导。 五、作品赏析 1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么? 2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?妈妈。 2.小班美术活动教

4、案：水果宝宝穿衣服教案(附教学反思) 活动目标： 1、能大胆地给水果涂上相应的颜色，连续学习朝一个方向涂的技能。 2、进一步感知水果的一些特征。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、每人一份(红黄蓝绿)的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸 2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片 3、有过秋天水果的有关学问，学过故事水果屋 活动过程： 一、以水果妈妈做客的形式导入活动 1、今日有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别叙述) 2、这些水果都穿着什么颜色的衣服?

5、3、通过嬉戏稳固对水果颜色的认知 “什么水果不见了?” “请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“红苹果”等。 二、提出活动要求 这些水果妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗? 怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。 三、幼儿作画教师给力量弱的孩子赐予帮忙 1、留意或者握笔的姿态 2、引导力量弱的孩子选择到颜色再涂 活动反思： 这一活动采纳了适合小班孩子的嬉戏活动，小朋友都能乐观、专注地投入涂色活动中，尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得匀称美丽，除了四个力量弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上美丽的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌水

6、果歌，他们已有阅历的根底上进展的嬉戏活动，使得孩子们都把握了这几种水果的颜色。 在其次环节中小朋友的答复是多种多样的，有的以外形描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的阅历通过语言描述，不仅提高幼儿的语言力量也使孩子能乐观表述。 在活动完毕时有孩子问我：“教师可以把宝宝送给妈妈吧?”我觉得这是个很好的时机，“好啊，我们下次帮宝宝来找妈妈吧。 3.小班美术活动教案：秋天的水果教案(附教学反思) 活动目标： 1.观看几种秋天的水果，丰富有关水果外形和颜色的阅历。 2.通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。 3.情愿与同伴一起共享食物。 4.感受颜色比照。 5.在创作时体验颜色和

7、图案对称带来的均衡美感。 活动预备： 1.几篮不同的水果(苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常见的水果)。 2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。 3.各种水果图片(尽可能全面)。 4.教学挂图：秋天的水果。 活动过程： (一)师幼共同观赏实物水果。 1.教师出示一篮水果，引起幼儿的兴趣。 教师：果园丰收了，农夫伯伯给小朋友送来了水果。你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。 2.教师分别出示各种水果，引导幼儿观赏水果的外形和颜色。 教师：这是什么水果?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么? 3.请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。 4.幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什

8、么水果，它是什么颜色的，像什么。 5.幼儿自由交谈，教师对水果的外形、颜色等特征进展小结。 (二)引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。 1.教师：你们还见过哪些水果?它们是什么样子的?(出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜) (评析：小班的孩子正处于形象思维进展阶段，此环节教师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。) 2.教师可依据幼儿的答复出示相应的图片或在黑板上画下来。 (三)教师出示教学挂图，引导幼儿熟悉更多的水果。 教师：看一看，这上面的水果你都熟悉吗?有没有你没吃过的水果? (四)幼儿品尝水果，完毕活动。 1.引导幼儿相互沟通：你刚刚吃的是什么水果?是什么味

9、道的? 2.引导幼儿与同伴交换共享水果。 延长活动： 在美工区供应各种水果的形状图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。 课后反思： 秋天的水果这个美术活动过程布满趣味性，是幼儿生活中学问的稳固，也符合幼儿需要，活动目标完成比拟好。活动中幼儿最感兴趣的是最终吃水果的环节，将活动推向*，孩子们在吃吃，说说中自然完毕。此次活动尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子更加乐观的回答下列问题，都情愿说一说自己的水果什么样、什么味道，回应中体会到新奇感。缺乏之处：值得反思的是问题：“你还知道哪些水果”的问题设计，小班幼儿阅历少，当教师问到这一问题时大局部孩子说“我还知道苹果(香蕉)(橘子)”虽然教师一再引导说一说

10、别的小朋友没说过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手答复的照旧是眼前的水果，只有个别孩子会说“我还知道草莓、我还知道葡萄”而这几个小朋友都是想像力很丰富的，平常学问阅历比拟多的。查找缘由：对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题好像有些抽象，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且的确是常常见到、吃到的水果，难怪孩子只会答复这些答案。策略：我准时在已有的水果中让孩子说说颜色，教师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的?”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。在活动延长涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和详细的外形。可能由于孩子还小，对颜色不是很明白，就需要

11、我们在今后的教学活动中多提示。 4.小班美术活动教案：给水果宝宝穿衣服教案(附教学反思) 活动设计背景 我们小班的年龄大多数是在4到5 之间，在这个时期幼儿的处于一个涂鸦期，喜爱处处乱画，抓住幼儿这个特点，给幼儿自由图画的空间，让幼儿大胆作画。 活动目标 1：通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。 2：培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。 3：熟悉不同的水果，了解各种水果的养分价值。 4：培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5：培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 正确的图画方法 活动预备 苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片，印好等待涂色的水果图

12、片，蜡笔或者水彩笔 活动过程 一、导入 1、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服 二、展现各种水果图片，请幼儿观看这些水果宝宝的颜色。 1、让幼儿先熟悉这些水果，不同水的水果有不同的颜色 2、在观看水果颜色的同时，请幼儿也找到一样颜色的蜡笔 三、动手作画 1、教师先示范正确的图画方法，请幼儿观看 2、让幼儿正确握笔和教师一起图画 3、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色 4、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色 四、观赏及评价 1、让幼儿把作好的 画放在展台上，与其他幼儿一起观赏 2、教师对幼儿的作品赐予评价，并赐予鼓舞 教学反思 上了这节课下来，发觉小朋友

13、的思维不是很活泼，还有许多小朋友看着图片说不出水果的名字，这就是缺乏生活阅历。在辨别颜色的时候，还有小朋友不能正确的说出是什么颜色。但是就整个课堂气氛来说还是特别活泼的，小朋友表现还是很好的。 在教学方面我留意到以下几个方面： 1、在给幼儿看图片的时候最好有实物，实物教学没有做到 2、在幼儿自己作画的时候教师可加指导，帮忙他们正确的握笔 3、大多数幼儿的想象力有局限性 4、还有少数幼儿害怕，不敢上台给小朋友表述 5、条件有限，还有许多小朋友连蜡笔都没有 5.小班美术秋天的水果教案反思 活动目标： 1.观看几种秋天的水果，丰富有关水果外形和颜色的阅历。 2.通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。 3.情愿与同伴一起共享食物。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.几篮不同的水果(苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常见的水果)。 2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。 3.各种水果图片(尽可能全面)。 4.教学挂图：秋天的水果。 活动过程： (一)师幼共同观赏实物水果。 1.教师出示一篮水果，引起幼儿的兴趣。