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1、 苏教版一年级语文下册知识点 1、要求背诵的课文如下： 1柳树醒了、9两只鸟蛋、4春晓、村居、13所见、小池、14荷叶圆圆、16要下雨了(自选)、18四个太阳、19乌鸦喝水、20司马光、24画家乡(自选)、25欢乐的节日 2、以下的摘录： (1)春雷跟柳树(说话)，(春雨)给柳树洗澡了，(春风)给柳树梳头，柳树跟(孩子们)玩耍了，玩着玩着，小(朋友)们，(长高)了。 (2)春眠不觉晓，(到处)闻啼鸟。夜来(风雨声)，花落(知多少)。 (3)两只鸟蛋就是(两只小鸟)。我(当心)地捧着鸟蛋，(赶忙)走到树边，轻轻地把鸟蛋(送还)。我仿佛(听见)鸟儿的欢(唱)，抬起头来，把(目光)投向(高远)的蓝天
2、。 (4)牧童骑(黄牛)，歌声振林越，意欲捕鸣蝉，突然(闭口立)。 (5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(立上头)。 (6)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。 (7)我画了个(四)个太阳：(绿绿的)太阳挂在夏天的天空，金黄的太阳送给(秋天)，(红红的)太阳(照亮)冬天，(春天的)太阳是彩色，(由于)春天是个多彩的季节。 (8)乌鸦观察一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水(不多)，瓶口(又小)。乌鸦把(小石子)一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水(上升)了，乌鸦就喝着水了。 (9)司马光举起一块(石头)，用劲砸那口缸，缸里的水流(出来了)，掉进缸里的(小朋友)得救了。 (10
3、)孩子们(爱家乡)，也(爱画自己美)丽的家乡。 (11)(小鸟)在前面带路，(风儿)吹向我们，我们像(春天)一样，来到(花园)里，来到(草地)上。 (12)朝看太阳辨(西东)，夜望北斗知(北南)。蜻蜓低飞(江湖)畔，马上有雨在眼前。大雁(北)飞天将暖，燕子(南)归气转寒。一场(秋雨)一场寒，十场(秋雨)要穿棉。 (13)只有自己(种)，才有(吃不完)的菜。 (14)自己学会(生活)的本事，才能成为(真正)的狮子。 (15)(地球爷爷)的手就是(地心)引力。 (16)（植树节）是每年的(3月12日)。 (17)(春晓)(村居)是描写(春天)的古诗，描写夏天的古诗有(所见)、(小池)。 (18)青
4、蛙小的时候叫蝌蚪。 (19)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。 小学一年级语文需要把握的学问点 学问要点： (1)要求会背的课文包括语文园地里的儿歌肯定要娴熟背会，做到一字不差。 (2)生字分两类：要求会认的生字400个(生字表一)要做到会认读、会（组词）(至少三个)、 会加拼音(前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加留意);要求会写的生字100个(生字表二)，要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加留意。 (3)常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解;汉字构造要分清。 (4)课后和语文园地里的语文常识及题型要理解
5、并牢记，从而举一反三会应用。 详细内容 一、识字写字： 1、生字表(一)中汉字能正确读认。 2、生字表(二)中汉字要读音正确，根据正确的笔顺书写，会组词。 需留意的汉字笔顺：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生 3、把握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的（反义词），能用局部生字口头或书面组词。 组词练习： 一()()二()() 三()()十()() 木()()禾()() 上()()下()() 土()()个()() 八()()入()() 大()()天()() 人()()文()() 火()()六()() 七()()儿()() 九()()无()() 口()()日()() 中()
6、()了()() 子()()门()() 也()()长()() 一年级语文重要学问点 修辞 修辞 是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得精确、鲜亮而生动有力。 常用的修辞手法有 比方、拟人、夸大、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、比照、借代、反语、顶真、互文、比较等。 修辞（方法）不只是小学语文特别重要的根底学问，而且这一学问点的把握好与坏直接关系到（作文）这一重要的学问，所以绝不能无视，以上的修辞方法是小学生必需要把握的，接下来做了如下小结，仅供参考! 1、比方：说白了就是打比方，利用事物间相像的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。 2、拟人：是把人的特征赐予事物，让事物如人一样说话
7、、活动、有感情。 3、夸大：对某一个事物进展扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。 4、排比：是把三个或三个以上构造一样或相像，预期全都的词组或（句子）排列起来，借以增加表达效果。 5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。 6、双关：在特定的语言环境中，有意让一个词语或一句话获得双重意义。 7、引用：引用别人的话或（成语）、（典故）等。 8、反语：有意说反话，用一种原来意思相反的词语或句表达意思。 9、比照：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对比。 10、对偶：用字数相等、构造相像的两个句子或（短语）表达意思相近相关或相反的。 11、反复：为表达剧烈的感情有意重复使用某个词语、句子。 12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。 假如想把修辞方法运用的恰当正确，肯定要在日常的学习中留心、留意，多积存，有一个小窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三!
