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1、园花中学第三轮主动发展总结报告 学习差异的教学策略研究?，借助一些高校和专家的力量，积极开展研究与实践。 2.随着现代信息技术的发展，技术在教育中的应用越来越广泛。如何利用信息技术的交互性、便捷性、趣味性，改革传统的教育方式和学习方式，更好地为学生发展提供个性化的教育效劳。我们将继续以三种课型的研究为抓手，并借助微视频、淘题吧、手持技术和数学课程基地的建设等，为学生的学习方式提供更多项选择择。 3.学校的办学品质取决于教师的专业水平，目前我校优秀教师数量偏少，缺少学科领军人物，影响了课程建设和实施的水平。在教师交流轮岗的新形势、教师资格考试和注册的新政策的背景下，如何更好地激发老师的工作热情、
2、发展内驱力、高尚师德。我们将以团队研修的深入为抓手，积极探索管理创新、机制创新、发展创新的途径和方法。 4.伴随新课程改革的深度进行，先进的教育理念更需要内化为教师的自身要求和实际行动，国家的课程标准也需要结合学校的实际情况，转化为学校的课程内容和教师的教学行为，如何提高学校课程建设水平，丰富和完善学校的传统校本课程，开发出更具实践性、选择性、综合性和趣味性的课程内容。我们将重视学校课程的整体规划和设计，争取高校的科研力量，挖掘课程资源，拓宽课程领域，增加活动和体验类课程，努力形成具有学校特色的课程体系。 5.园花中学正面临校园整体改造，如何将学校传统文化与未来发展方向有机结合，将课程建设与德
3、育特色融为一体，推动学校的整体发展，从而进一步彰显以人为本的办学理念，不断发展和丰富阳光教育内涵，真正办使人民满意的教育。我们将以校安工程为抓手，谋划学校未来发展方向校安工程建设不仅要重视物理空间的设计，更要重新思考学校未来5到10年发展方向，进一步梳理学校文化和学校特色，提升学校文化内涵和品质。努力使新园花不仅要在物理空间和功能上能满足和承载学校的教育教学发展，更要在深层次上满足学校文化的传承和发展、办学理念的体现与贯彻、学校特色的发展与表现，更要满足学校教师的专业发展，全体学生的个性成长，体现全校师生的精神需求与价值追求。 我校将通过本次总结性评估，在上级领导的关心、帮助下，以立德树人为根本，以提高办学质量为目标，以学校文化建设为抓手，以加强队伍建设为动力，以评价改革为突破口，努力实现学校的二次创业和可持续发展，构建更加主动、更具品质、更有影响力的发展态势，实现每一位学生的全面发展和教师的主动发展。继续做好第四轮三年主动发展规划的各项工作，使园花中学的办学水平再上一个新的台阶。 第1页 共1页
