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1、课 题 8的乘法口诀练习7（一）计划课时13-7教学内容分析课本82页练习十八610题。第6、8、11题是基本计算题，具体安排上，由先巩固用8的乘法口诀的计算，逐渐扩展到用28的乘法口诀计算。第7、9、10题都是为巩固用8的乘法口诀进行计算而设计的趣味性练习。每道题目都内含有一定的情节，第7题是算式与玩具的价格有联系；第9题每个毽子8角，分别算15个的价钱；第10题由1只螃蟹8条腿分别计算28只螃蟹的腿数。教学目标1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。2、发展学生的观察和解决问题的能力。教学重、难点重点：1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。 2、发展学生的观察和解决问题的
2、能力。难点：根据主题图的含义、发现问题、提出问题并正确到解决问题。教学准备教材中相应的主题图或课件。教学设计思路（含教法设计、学法指导） 第6、8、11题指导练习时，可做成卡片，以游戏或比赛的形式反复练习。练习要注意趣味性和激励性，对学习有困难的学生要多鼓励，多进行具体指导。第7、9、10题指导练习时，应充分发掘这类练习的现实性和趣味性，最好能做成多媒体课件或实物，引导学生以“解决问题”的方式来完成。教学环节教学内容与教师活动学生活动二次设计 一、创设情景，练习巩固。 三、 拓展学习1、完成82页第6题，集体订正。2、完成第七题。1）先在书上练线，找出每个乘法算式的答案。2）根据所选的算式说出
3、相应乘法口诀。3、引导完成89题。1）了解题目的意思。2）填写出乘法算式的结果。3）观察图意，用自己的话说一说。4）根据图意说出的想法，提出相应的数学问题。5）学生自行独立解答。6）引导学生说出解答的根据。（强调有几个几？）4、解答第10题。1）引导学生明确题意后自行解答。2）引导学生说出自己的数法。1、在里填出合适的数。39= 61= 39= 61=2、在里填上合适的数。7816=8 5721=71、完成82页第6题，集体订正。2、完成第七题。1）先在书上练线，找出每个乘法算式的答案。2）根据所选的算式说出相应乘法口诀。3、完成89题。1）了解题目的意思。2）填写出乘法算式的结果。3）观察图意，用自己的话说一说。4）根据图意说出的想法，提出相应的数学问题。5）自行独立解答。6）学生说出解答的根据。（强调有几个几？）4、解答第10题。 1）学生明确题意后自行解答。2）引导学生说出自己的数法。1、在里填出合适的数。2、在里填上合适的数。作业设计（可附页）板 书 设 计 教学反思或案例分析检查意见检查人时 间
