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1、【教育资料】小学一年级数学教案：练习七教材第55页练习七14。教学目的通过练习，使学生巩固两位数减一位数退位减的口算，提高计算的正确率。教学过程一、复习。1口算：36一8 83一2 3740324 25一7 36一867一9 62一9 51一584一6 80一6 60一2直接说得数，并指名说一说36一8、67一9的计算过程。2导人新课：上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法，今天我们来上一节练习课。板书：练习七（1）二、练习。1练习七1。（1）学生独立口算。（2）集体交流时提问：每一组的三道有什么区别？（第一组中被减数相同，减数不同，第一题不退位，第二、第三题需要退位。第三组中被减数不同，
2、减数相同，三题都需退位。）2。练习七2。（1）出示第2题，老师说明题意：用图中的数字分别减7和9。（2）同桌同学互相练习，比一比谁算得好。3练习七3。（1）老师说明题意：括号里哪一个得数对，把对的圈起来。（2）学生独立圈数，集体交流，在说出正确得数后，让学生想想错误得数锗在哪里。4练习七4。（1）出示第4题图，仔细观察提问：题中告诉我们什么？求什么？（小女孩有8张邮票，小男孩有31张邮票，求小男孩比小女孩多多少张？）（2）学生独立解答，集体交流时提问求小男孩比小女孩多多少张用什么方法计算？为什么？怎么算？（3）集体口答。三、练习总结：让学生谈练习收获。四、堂上小测。一、直接写出得数。28-9=
3、 27-8= 60-3= 41-2= 54-7= 82-6=54-7= 52-6= 25-8= 35-7= 68-5= 65-9=二、填一填。被减数 37 25 86 79 90 57 46减数 4 8 40 9 80 8 7差三、列式计算。1、儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车共35辆，蓝色的有6辆，红色的有多少辆？2、小明家有21本呼事书，他已经看了9本，还要看多少本才能看完？第六课时：练习七（2）教学内容教材P5556页练习七59。教学目的使学生进一步巩固两位数减一位数的口算方法，进一步理解退位减的口算过程，并能正确地、熟练地口算出已经学过的计算、培养学生的估算意识。教学准备实物投影仪。教学过
4、程一、复习。口算。69一9 78一7 32一784一6 46一8 23一655一8 60一6 83一9（直接说得数，并指名说说84一6、60一6你是怎样算的？）二、练习设计：1练习七第五题： 算一算，比一比。独立完成，集体交流时提问：第1组的两道题在计算时有什么不同？（65-4先从个位上减，65-40先从十位上减）第2组的两道题在计算时有什么不同？（76-6个位够减，不需要退位，76-8个位不够减，需要退位。）第4组的两道题为什么53-4的差是四十几，54-3是五十几？2练习七第六题：判断一下题中的8道题哪些是退位的，哪些不需要退位，每题的得数是几十多。学生计算并与估计的结果进行比较。3练习七
5、第七题：（1）老师说明题意：用题中的每一位数字分别减去8和5。（2）同桌同学互相练习，比一比谁算得好。4练习七第八题：（1）12题口算，要求学生在25分钟内完成，集体订正时说一说60一20、4032、61一4、459这四道题是怎样算的？（2）统计正确率，了解错题情况，及时订正。5练习七第九题：（1）出示第9题，仔细观察并提问：图中的三位同学分别买了什么商品？它们的价格是多少元？（2）学生独立解答。（3）集体订正时说说解题思路。（求男孩比女孩多用多少元、就是求买书包比买钢笔多用多少元，也就是求34比8多多少？）（4）指导学生集体口答。（5）以游戏形式围绕第9题进行提问题的练习。三、堂上小测：1、
6、写出卡片上每个数减8得多少？23 43 94 75 57 16 34 83 25 422、直接写出得数。36+3= 47-20= 58-6= 73-8=27-9= 64+4= 80-7= 25+9=三、从90里连续减9，把每次减得的差写在横线上。90 81从37里连续减5，把每次减得的差写在横线上。37四、（1）36比8多多少？ （2）4比21少多少？教学内容教材第57页练习七1014。教学目的1、使学生进一步巩固两位数减一位数的口算方法，并能正确、熟练地口算。2、使学生进一步理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。教学准备幻灯片教学过程一、导入新课，明确目的。我们已经学完了两位数减一位数的口
7、算，今天我们要上一节练习课进行口算和应用题练习。二、练习设计：（一）、计算练习。1练习七10。独立完成，集体交流，说说每组的两道题有什么不同？2练习七11。(1)出示第11题，说明题意；要求学生找出得数小于50的算式，并在后面的方框里画V。（2）学生独立完成，集体交流时说说你是怎么想的？3练习七12。（1）一个算式与一个数怎样比大小？ （先算出得数，再比大小。）（2）学生独立练习，集体订正。（二）、应用题练习。1练习七13。（1）出示第13题图，观察图提问；图中告诉我们什么？（树上原来有32个桃，小猴采了5个桃。）（2）根据题中所给的两个条件，你能提出什么问题？（还剩多少个？）（3）学生独立列式计算，集体交流说说你是怎样算的？指导学生集体口答。2练习七14。（1）出示第14题图，观察图提问，图中告诉我们什么？（红金鱼有24条，黑金鱼有10条，黄金鱼有6条。）（2）求红金鱼和黄金鱼一共有多少条要哪些条件？怎样算？（学生计算解答，集体交流。）（3）求再买几条黄金鱼就和红金鱼同样多？是什么意思？需要哪些条件？怎样算？（学生计算解答，集体交流。）（4）根据这道题的条件你还可以提出什么问题？分小组讨论，集体交流后解答。四、练习总结：师生共同谈收获。五、质疑。页码 / 总页数
