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1、【教育资料】小学一年级数学教案:练习七教材第55页练习七14。教学目的通过练习,使学生巩固两位数减一位数退位减的口算,提高计算的正确率。教学过程一、复习。1口算:36一8 83一2 3740324 25一7 36一867一9 62一9 51一584一6 80一6 60一2直接说得数,并指名说一说36一8、67一9的计算过程。2导人新课:上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法,今天我们来上一节练习课。板书:练习七(1)二、练习。1练习七1。(1)学生独立口算。(2)集体交流时提问:每一组的三道有什么区别?(第一组中被减数相同,减数不同,第一题不退位,第二、第三题需要退位。第三组中被减数不同,
2、减数相同,三题都需退位。)2。练习七2。(1)出示第2题,老师说明题意:用图中的数字分别减7和9。(2)同桌同学互相练习,比一比谁算得好。3练习七3。(1)老师说明题意:括号里哪一个得数对,把对的圈起来。(2)学生独立圈数,集体交流,在说出正确得数后,让学生想想错误得数锗在哪里。4练习七4。(1)出示第4题图,仔细观察提问:题中告诉我们什么?求什么?(小女孩有8张邮票,小男孩有31张邮票,求小男孩比小女孩多多少张?)(2)学生独立解答,集体交流时提问求小男孩比小女孩多多少张用什么方法计算?为什么?怎么算?(3)集体口答。三、练习总结:让学生谈练习收获。四、堂上小测。一、直接写出得数。28-9=
3、 27-8= 60-3= 41-2= 54-7= 82-6=54-7= 52-6= 25-8= 35-7= 68-5= 65-9=二、填一填。被减数 37 25 86 79 90 57 46减数 4 8 40 9 80 8 7差三、列式计算。1、儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车共35辆,蓝色的有6辆,红色的有多少辆?2、小明家有21本呼事书,他已经看了9本,还要看多少本才能看完?第六课时:练习七(2)教学内容教材P5556页练习七59。教学目的使学生进一步巩固两位数减一位数的口算方法,进一步理解退位减的口算过程,并能正确地、熟练地口算出已经学过的计算、培养学生的估算意识。教学准备实物投影仪。教学过
4、程一、复习。口算。69一9 78一7 32一784一6 46一8 23一655一8 60一6 83一9(直接说得数,并指名说说84一6、60一6你是怎样算的?)二、练习设计:1练习七第五题: 算一算,比一比。独立完成,集体交流时提问:第1组的两道题在计算时有什么不同?(65-4先从个位上减,65-40先从十位上减)第2组的两道题在计算时有什么不同?(76-6个位够减,不需要退位,76-8个位不够减,需要退位。)第4组的两道题为什么53-4的差是四十几,54-3是五十几?2练习七第六题:判断一下题中的8道题哪些是退位的,哪些不需要退位,每题的得数是几十多。学生计算并与估计的结果进行比较。3练习七
5、第七题:(1)老师说明题意:用题中的每一位数字分别减去8和5。(2)同桌同学互相练习,比一比谁算得好。4练习七第八题:(1)12题口算,要求学生在25分钟内完成,集体订正时说一说60一20、4032、61一4、459这四道题是怎样算的?(2)统计正确率,了解错题情况,及时订正。5练习七第九题:(1)出示第9题,仔细观察并提问:图中的三位同学分别买了什么商品?它们的价格是多少元?(2)学生独立解答。(3)集体订正时说说解题思路。(求男孩比女孩多用多少元、就是求买书包比买钢笔多用多少元,也就是求34比8多多少?)(4)指导学生集体口答。(5)以游戏形式围绕第9题进行提问题的练习。三、堂上小测:1、
6、写出卡片上每个数减8得多少?23 43 94 75 57 16 34 83 25 422、直接写出得数。36+3= 47-20= 58-6= 73-8=27-9= 64+4= 80-7= 25+9=三、从90里连续减9,把每次减得的差写在横线上。90 81从37里连续减5,把每次减得的差写在横线上。37四、(1)36比8多多少? (2)4比21少多少?教学内容教材第57页练习七1014。教学目的1、使学生进一步巩固两位数减一位数的口算方法,并能正确、熟练地口算。2、使学生进一步理解应用题的数量关系,正确地解答应用题。教学准备幻灯片教学过程一、导入新课,明确目的。我们已经学完了两位数减一位数的口
7、算,今天我们要上一节练习课进行口算和应用题练习。二、练习设计:(一)、计算练习。1练习七10。独立完成,集体交流,说说每组的两道题有什么不同?2练习七11。(1)出示第11题,说明题意;要求学生找出得数小于50的算式,并在后面的方框里画V。(2)学生独立完成,集体交流时说说你是怎么想的?3练习七12。(1)一个算式与一个数怎样比大小? (先算出得数,再比大小。)(2)学生独立练习,集体订正。(二)、应用题练习。1练习七13。(1)出示第13题图,观察图提问;图中告诉我们什么?(树上原来有32个桃,小猴采了5个桃。)(2)根据题中所给的两个条件,你能提出什么问题?(还剩多少个?)(3)学生独立列式计算,集体交流说说你是怎样算的?指导学生集体口答。2练习七14。(1)出示第14题图,观察图提问,图中告诉我们什么?(红金鱼有24条,黑金鱼有10条,黄金鱼有6条。)(2)求红金鱼和黄金鱼一共有多少条要哪些条件?怎样算?(学生计算解答,集体交流。)(3)求再买几条黄金鱼就和红金鱼同样多?是什么意思?需要哪些条件?怎样算?(学生计算解答,集体交流。)(4)根据这道题的条件你还可以提出什么问题?分小组讨论,集体交流后解答。四、练习总结:师生共同谈收获。五、质疑。页码 / 总页数