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1、斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统二0一三学年 数学学科备课稿（详案）课题：总复习一（万以内数的认识及加法、减法） 教学目标：1、通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。2、培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。教学重点：掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。教学难点：对于计算方法的掌握和熟练使用。教学准备：课件总课时：4 第（1）课时教学设计：一、回顾引入：引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。我们今天来
2、复习万以内数的认识及加法、减法。板书课题。二、知识整理：1、复习万以内数的认识。 请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？ 回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法2、下面先请大家看课件，数一数。 指名让学生说一说是怎么数的？3、写一写，再读一读。课件第二、三部分独立完成书上第117页第4、5题，想一想是怎样做出来的。4、复习近似数。请同学们看教材第117页第6题，找出红色数的近似数。再请同学回答。5、万以内数的大小比较课件第5部分6、复习万以内数的加法和减法的简单应用。 计算下面各题，先说一说你是怎样想的，再说一说
3、 计算时应注意什么。 算一算，连一连 解决问题【设计意图】：让学生紧紧围绕万以内数的认识，开展练习。难点突出，有利于学生建立正确的认知结构。三、教学效果测评： 1、课堂作业本。 2、根据学生完成的情况，有针对性地进行知道和对学生进行帮助。【设计意图】：加深学生对知识的理解，实际应用知识的能力。四、拓展性学习：在下面各数的前后各写两个相邻的数。 698 3299 9998 板书：万以内数的认识及加法、减法数数 读数 写数数的组成 数的大小 近似数 整百、整千数的加减法二0一三学年 数学学科备课稿（详案）课题：总复习二（除法） 教学目标：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计
4、算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。教学重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。教学难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。教学准备：课件总课时：4 第（2）课时教学设计：复习旧知，引入新课同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。今天，我们将复习表内除法。（板书课题）学生思考、讨论、交流、汇报。【设计意图】：通过回忆旧知，自然引入本节内容。一计算练习 数学书P118第12题先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。在计算时应注意什么？二、分块复习 1、复习平均分 2、除法的意义 3、有余数的除法 4、复习计算表内除法、加减混合
5、（说说计算方法，明确运算顺序） 5、复习解决问题三、教学效果测评：数学书P116 第13题。【设计意图】：巩固知识及时查漏补缺。四、拓展性学习：在填上“”“”“”“”使算式成立。166=10 84=2 213=7205=25 69=54 305=6板书： 表内除法平均分-除法-有余数的除法-解决问题二0一三学年 数学学科备课稿（详案）课题：总复习三（克与千克） 教学目标：复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。教学重点：注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，教学难点：注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，教学准备：课件总课时：4 第（3）课时教学设计：一、计算练习上节课我们复
6、习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。【设计意图】：口算能力是学生的基本知识和技能，是学习的基础，所以要加强口算训练。二、整理复习克和千克。 1、要知道物体的轻重，可以用秤称。你见过哪几种秤? 2、再次感知1克与1千克，建立正确的质量概念。三、巩固练习 1、填上正确的质量单位 2、判断 3、说出下面的物品 各重多少克。 4、说出三个人的体重 各是多少千克。四、课堂作业 数学书P117第7题和数学书P119第17题。板书： 克与千克1000克=1千克二0一三学年 数学学科备课稿（详案）课题：总复习四（图形的运动和数据的收集） 教学目标：1、 复习“图形与变换”时，能让学生
7、正确认识图形的平移和旋转现象。2、 复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。教学重点：能让学生认识图形的平移和旋转现象。教学难点：注意培养学生形成比较好的质量单位的概念；整理数据时会选择多种方法来统计数据，并能看懂统计图表回答问题。教学准备：课件总课时：4 第（4）课时教学设计：一、计算练习上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。【设计意图】：口算能力是学生的基本知识和技能，是学习的基础，所以要加强口算训练。二、整理复习。 1、复习轴对称图形 从图形、数字、字母等各个领域中找对称图形，并进行举例。3、 复习平移和旋转。在生活中判断平移与旋转现象剪对称图形 找生活中的平移秘旋转现象4、复习数据的整理三、课堂作业课堂作业本相关练习板书： 平移与旋转 数据的整理
