《初中班主任工作计划范文1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中班主任工作计划范文1.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 初中班主任工作计划-范文今年我接任初一班的班主任工作，刚刚送走了初三毕业班，面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的初一学生。我的想法和三年前一样，为了使学生能够在培明中学的三年时间里，学到更多的本事，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己提高自己。虽然，去年我所在的初三三班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初三毕业。在三年中，我能够重新熟悉自己的缺乏，吸取阅历教训，并盼望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。究竟，班级中的每一位同学，都是一个珍贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康
2、成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又荣耀，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而荣耀。这是我始终鼓励自己话。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最终但是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一百元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生深对得起自己。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要想一切是为了学生，心里也就没有什么怨言。正如
3、，在教师节那天有许多毕业的学生来看我，虽然去年初三一年我没有得到任何方面的表扬和嘉奖，但是当这些学生来看我时，我感觉到这是比世界上全部的表扬和嘉奖都有价值。正由于如此，教育依旧是我喜爱的事业，我为自己是一名教师而感到荣耀，认为自己是一名班主任而感到无比的荣耀。班主任工作规划，不外乎是对这个班级做一些设想和安排，每一个学期都要写，但实际上又有多少意义呢？打仗不能纸上谈兵，工作也是一样。假如说班主任工作规划时班主任对一个学期的规划和准备，那么在上交学校以后，这些规划和准备毕竟又有多少得到切实的落实了？规划都在教育处，又有多少在班级当中实施的？这个看来没有人知道，只有写规划的班主任自己心里才有诉。我
4、是很不喜爱写规划，不是我做事没有规划。而是我认为，班主任工作是一个很简单的事情。一个班级不行能是一成不变，假如要说有一个比拟粗略的整体目标那是可以制定。但是，在不同的时间阶段班级也起着不同的变化，不行能再刚开学，就把一个学期的工作安排具体的写在纸上。这不是纸上谈兵是什么？班主任工作是繁琐的，假如要条条框框的列出来，写十页也写不完，简简洁单的两三页就能够全面概括了吗？简 单的说，这又是形式主义，只要写在纸上，就是做了吗？说和做，就是这么简洁。我甚至能够用“痛恨”这个词，来表达年复一年写规划和小结报告的看法。有这些开会报告写小结的时间，我也不知道能够批改多少本练习，家访多少家学生。更何况，说到的也
5、未能做到，做到的也没必要肯定要说出来。还是讲一句话，对得起学生，对得起自己。绝不是对得起学校，更不是对得起金钱。这篇班主任规划，是教育主任严教师照顾我重写的，用他的话来说是为我好，我也知道他出于好意。但是为我好又怎么样？像我这种不合格的班主任，应当尽快把我清理出班主任队伍，由于我既不是一个听话的班主任，也不是一个尽责的班主任，更不是一个让领导满足的班主任。其实，在我没有做教师的时候我是很憧憬做班主任，由于我认为做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的，时间长了，人也会变得麻木了，往往更没有领导的支持，那又有什么意义呢？领导所关怀的往往是，有没有人迟到？早晨的播送有没有仔细收听？地上
6、有没有垃圾？放学的值日生怎么样？ 没有人关怀班主任，班主任听到最多的就是你们班级怎么怎么啦，哪里哪里出错了。好像每位班主任就必需是一名全能的教师，每一类学科的作业问题都应当办主任负责；班主任更是一名道德问题专家，全部学生道德方面的问题都和班主任有关；班主任象一名纠察队长，全部课程的课堂纪律都要由班主任负责；班主任还要是一名安全大使，全部学生的安全问题也都是班主任的问题。班主任已经不是人啦，已经升华为神，治理学生一切一切的神仙。但是，还是有这样那样的事情套在班主任是身上，规划小结开会沟通。所以，假如班主任是专职的就好了，惋惜我还是一名任课教师，我还有两个班级的教学任务。所以我感到规划无从写起，由
7、于我觉得很简洁我的目标只有一个，治理好这个班级，教育好每一名学生，协作全部的教师，参加学校的各项工作。我的规划就是这么一句话，实在是没有方法写更多。有那么多的时间写一些不行能做到的废话，我实在感到圆满，由于这样的文章我是不怕有人看，只怕没有人看。我很惭愧，愧对关怀我帮忙我的教师，愧对关怀和支持我的学生，愧对我自己心中的良好愿望。工作后我才发觉，自己不能随心所欲的做人的，虽然自己的道德标准并没有过失。但是环境究竟不同，一个思维惊奇，共性迥异的人是不能存活于这个时代的。但究竟，在一些小事方面我还是能够听从自己的意愿，譬如这份规划，或许正在看的严教师会气得吐血。但我实在想说的是，这就是我的本意，盼望
8、你能够谅解。假如能够帮我一个忙的话，那就是不要让我当班主任了，这或许对学校对我都是一个解脱，学校为我这样的班主任头疼，我也不会强迫自己去做一些不愿做的事了。固然还是要简洁的谈一谈现在这个班级的状况 ，初一6班是年级公认的比拟好的班级，状况或许是这样。但接触这个班级只有两个星期，我还不能下什么样的评论。究竟学生如何还需要进一步接触。我目前的印象是，学生还是属于比拟听话仔细的一类，虽然思维方式有一些呆板，我想敏捷如我，会转变他们的。我的总体框架是以陶晓俊为中心，抓紧学科教育，提高学习成绩为关键，提高学生素养为目标，争取做到全班同学共同进步。特殊一提的是陶晓俊同学，这个全校著名的学生来到了我们班级，我想只要我一特殊的急躁和实行，是能够转变他的坏习惯。可是我感到困难的是，并不是陶晓俊如何如何，而是学校当中缺乏与我协作的教师。几乎全部的教师都是以很陈旧的方法来教育治理学生，毕竟有怎么样的效果呢？陶晓俊同学就是一个例子，我现在就是向以我自己的方法来转变它，但是今日我个人的力气是很困难的。而且往往在我有一些胜利的时候，为突然由某一些人出来破坏我的教育效果，相反的是陶晓军同学更加难以承受。这个问题很难说清晰，只能留待以后渐渐地解决了。我想这一期初一的学生，我还是满怀盼望的能够带着他们中学毕业的。只要在他们毕业的那一天，回想我对他们的教育和帮忙并不感到怨恨和绝望，那我就是胜利的了。
