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1、善用法律保护自己教学设计一、教学目标1知识与能力目标：掌握维权的途径和方法；知道诉讼的三种方式。逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。2过程与方法目标：通过案例分析、自主学习和合作探究，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。3情感、态度、价值观目标：（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。二、教学重难点教学重点：让学生树立起依法维权的法律意识，学会善于斗争。教学难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。三、教学方法 ：案例教学，问题式教学法。四、教学过程导入：动画片我要上学讲述小芳和妈妈的遭
2、遇，引出课题善用法律保护自己。教学过程：（一）出示学习目标：1.掌握维权的途径和方法 。2.知道诉讼的三种方式 。3.增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；学会机智勇敢地面对不法行为。（二）自学、合作探究“求助有路”：学生在导学案的引导下对第一部分进行自学，之后小组之间交流、解疑，回答问题，教师在学生回答的基础上进行点拨和归纳。1.请认真阅读教材P108110第一段，回答下面的问题（自学3分钟后，小组内交流2分钟）（1）小芳父亲不给抚养费，她首先可以怎么办？如果不行，可以向哪些部门求助？（2）工厂任意开除小芳母亲的做法对吗？如果不对，小芳妈妈可以向哪些部门求助？（3）以上这些求助方式属于哪种维权
3、手段？有什么优点？在学生回答的基础上教师精讲归纳：权利被侵害，我们可以首先跟当事人协商解决，如果不成，可以向国家机关、社会团体、群众组织等多个部门进行求助，通过投诉、调解、仲裁等方式解决纠纷，这些都属于非诉讼方式。非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。这样的方式省时、省力，可以避免一些不必要的时间和经济的浪费。2故事发展：小芳虽然找了很多部门，但爸爸始终不肯付给小芳抚养费。而妈妈的事情经过劳动争议仲裁委员会的仲裁，终于获得了赔偿，并回到工厂继续上班，小芳不用去卖花了，那她的抚养费还要不要？（要）怎么要？（打官司）可是小芳根本不知道怎么打官司，她应该怎么办呢？引导学生回答出：可以找法律服务
4、所、律师事务所，但是小芳家条件不好，请不起律师怎么办？（弱者的保护神法律援助中心）3.教师用大屏幕对第一部分“求助有路”进行归纳。并向学生介绍介绍本市的一些求助电话：秦皇岛市妇联： 3220091 秦皇岛市青少年维权热线： 12355消费者投诉热线： 12315 海港区法律援助中心： 12348秦皇岛市仲裁委员会： 3262686（三）自学“敢打官司”：学生自学教材110页最后一段至112页“相关链接”内容，完成导学案中的问题，时间为3分钟：1. 正当小芳为打官司做准备时，同村的一些人却说起了闲话：“没听过有孩子告爸爸的，这多丢人啊。“小芳听后很是为难，打官司告父亲难道真的是一件丢人的事吗？请
5、同学们说说自己的看法。如果通过非诉讼方式没有解决问题，我们就要采取最后一个手段，也是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的手段诉讼，也就是常说的“打官司”，以维护自己的合法权益，所以我们一定要“敢打官司”。2诉讼分哪几种？解释涵义？(2) 每种诉讼能简要举例吗？教师在学生回答的基础上进行精讲点拨和补充。之后，出示三个案例让学生判断。（四）合作探究“善于斗争”：案例再现，小组讨论，归纳要点。看录像路遇抢劫，讨论：1.面对不法分子的侵害，小强当时应该怎样做？要特别注意什么？2.面对不法分子要求他第二天带钱的要求，小强可能怎么做？每种做法可能有什么后果？3. 面对不法分子要求他第二天带钱的要求，小
6、强可能怎么做？哪种做法是对的？为什么？第一个问题要点：1.不要哭 2.不要激怒对方3.不要妥协4.善于周旋5.记住相貌特征6.告诉老师或家长、报警第二个问题：小强可能有三种做法：一是忍气吞声，妥协退让，结果是助纣为虐，自己的权益还会屡受侵害；二是打击报复，以暴制暴，结果可能是自己和朋友滑入违法的深渊；三是依法自护，这才是正确的选择，保护了自己健康、平安成长。4.录像特别提醒，归纳在遇到类似事件时学生应该怎样做，强化依法维权、依法自护意识。（五）小结：学生在教师的引导下完成“自护宝典”内容，对全课进行总结。青少年，要牢记，防患未然是第一；遇事一定要冷静，有勇有谋才可行；维权道路任你选，依法自护最聪明。（五）反馈：谈谈你这些课的收获？你印象最深的是什么？你又产生了哪些新问题？（六）作业：以组为单位从以下题目中自选，之后召开一次主题班会进行展示和汇报。 1.办几张“善用法律保护自己”的手抄报或漫画报 2.调查身边同学、朋友、家人被侵权的例子及解决方式，写一篇小调查报告。 3.模拟法庭。 4.小品表演 5.新问题探究。 结束语：祝同学每一天都快乐、平安！阅读(2784)|评论(0)
