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1、 小班美术版画教案乌云滚滚1、小班美术版画教案乌云滚滚 幼儿园小班美术版画教案：乌云滚滚 活动目标： 1、在操作与观赏中表达对乌云滚滚的感受和熟悉。 2、大胆在玻璃板上涂抹颜色，发觉颜色深浅、浓淡变化所产生的不同视觉感受。 3、能与同伴友好合作，共享操作材料。 活动预备： 1、幼儿熟悉乌云，有观看乌云的阅历。 2、课件：乌云的图片多幅。 3、水粉笔，颜料(以黑白为主，少许蓝色、棕色，放人小盒中)，小勺，抹布，玻璃板，宣纸(大于玻璃板，数量多于幼儿人数)。 活动过程： 1、出示乌云滚滚的图片，引导幼儿观赏和表达。 (1)引导幼儿大胆想象和表达乌云的外形。 教师：看了这幅照片，你有什么感觉?乌云是
2、什么样子的?像什么? (2)重点引导幼儿观看乌云的颜色。 教师：照片上用了哪些颜色来表现乌云的?什么颜色多?什么颜色少? 2、争论、探究表现乌云的方法。 (1)教师：鸟云怎么画呢? (用动作或语言来表现)还可以怎么表现?用什么样的外形和线条来表现各种各样的鸟厶呢? (2)帮忙幼儿迁移以往的绘画阅历。 教师：怎样在玻璃板上画乌云?乌云是什么颜色的?怎样调出这样灰灰的颜色呢?需要用到什么颜料? (幼儿尝试操作，集体争论) 3、幼儿创作。 鼓舞幼儿大胆运用白色、黑色、蓝色、棕色水粉颜料涂画。 4.展现幼儿的玻璃版画作品，相互观赏和评价。 教师：你喜爱哪一张有乌云的画?这张画上的乌云是什么样的?哪一幅
3、画像要下雨的样子?为什么?你是怎么画乌云的?用了哪些颜色?什么颜色多?什么颜色少? 2、小班美术版画教案：车轮滚滚 幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚 活动目标： 1、通过观看、争论、尝试，探究车轮滚画的根本印制方法，感受印迹和颜色的丰富性。 2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。 3、大胆表达自己的感受、熟悉和想法，留意倾听同伴的意见。 活动预备： 1、幼儿有集体作画的阅历。 2、将三张铅画纸(整开)铺在地上，拼成长条。 3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子)，抹布，小汽车玩具若干(放在篓子里)。 活动过程： 1、观看绘画工具、材料，猜想、思索车轮滚画的方
4、法。 (l)教师：看看，教师为小朋友预备了什么? (让幼儿熟悉绘画工具、材料) (2)教师：认真观看你的小汽车，车轮上有什么?是什么样子的?猜猜，怎么用小汽车来画画。 2、探究车轮滚画的印制方法。 (1)教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上?先做什么?再做什么?自己动手试一试(幼儿尝试操作) (2)教师：谁的小汽车留下的花纹最好看?你是怎么印的? (按住、往前推) (3)教师鼓舞幼儿进展二次尝试。 教师：你们的画上有了哪些颜色?你想换一种颜色或者换一个你喜爱的小汽车怎么办? (4)幼儿进展第三次尝试。 教师：小汽车怎样才能开得远? 3、评价。 教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印
5、的。 活动建议： 活动延长 将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由观赏和想象。也可在印好的画面上进展其次次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。 区角活动 将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探究，连续印制各种好看的花纹。 家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。 【评析】 车轮留下的痕迹与弹珠相比，虽然都是线条，但痕迹粗暴，而且是集体作面，画面的气概宏大。教师用“看一看，有什么新发觉?” “想一想，像什么?”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达力量的提高。 3、小班美术版画教案：好看的玻璃版画 幼儿园小班美术版画教案：好看的
6、玻璃版画 活动目标： l、观赏玻璃版画作品及其制作的过程，感受玻璃版画丰富的造型美和颜色美，初步了解其制作方法的多样化。 2、熟悉制作玻璃版画的工具材料，初步学习根本制作方法。 3、喜爱玻璃版画，对制作玻璃版画产生兴趣。 活动预备： 1、玻璃版画作品。 2、玻璃板，宣纸(大于玻璃板，数量多于幼儿人数)，各色颜料，小勺。 活动过程： 1、出示玻璃版画作品，引导幼儿观赏。 (1)教师：画上画了什么?像什么?你见过这样的画吗?你知道这样的画是怎么画出来的吗? (2)教师引导幼儿自由表达自己对玻璃版面的初步熟悉和感受，并告知幼儿这就是玻璃版画。 2、出示玻璃版画根本的工具和材料，引导幼儿熟悉和了解。
7、(1)教师：你熟悉这些工具和材料吗? (玻璃板、颜料、小勺、宣纸)猜猜看，用这些工具和材料怎样画出玻璃版画来? (2)教师示范最根本的制作玻璃版画的方法：用小勺挖上自己喜爱的各色颜料，放在玻璃板上，然后用宣纸(白手帕)盖存有颜料的玻璃板上，印出好看的手帕。 (3)教师：你知道在印手帕的时候要留意什么吗?(用宣纸盖在玻璃板上不要移动，并来回抹平，揭开宣纸的时候要按住玻璃板，轻轻地将宣纸揭开) 3、鼓舞幼儿大胆喾试制作简洁的玻璃版画。 要点提示： 1)活动中所需的工具材料不要太多，主要让幼儿感受宣纸和玻璃板结合后印出作品的过程，并让幼儿把握最根本的操作步骤和方法即可。如可用语言提示： “轻轻地抹一
8、抹，渐渐地揭开来。” 2)可以依据班级幼儿的状况更换印制的内容，例如印花布、印围巾等。 4、沟通制作玻璃版画的体验，相互学习好的方法。 教师：你的手帕上有什么好看的颜色?你在印的时候发觉了什么问题?怎么印才能把手帕印得清晰好看? 活动建议： 日常活动 观赏幼儿第一次制作的玻璃版画，沟通在制作过程中的发觉和问题。 区角活动 在活动区角中为幼儿供应玻璃版画材料，让幼儿连续学习制作玻璃版画。 4、小班美术版画教案：乌云滚滚 幼儿园小班美术版画教案：乌云滚滚 活动目标： 1、在操作与观赏中表达对乌云滚滚的感受和熟悉。 2、大胆在玻璃板上涂抹颜色，发觉颜色深浅、浓淡变化所产生的不同视觉感受。 3、能与同
9、伴友好合作，共享操作材料。 活动预备： 1、幼儿熟悉乌云，有观看乌云的阅历。 2、课件：乌云的图片多幅。 3、水粉笔，颜料(以黑白为主，少许蓝色、棕色，放人小盒中)，小勺，抹布，玻璃板，宣纸(大于玻璃板，数量多于幼儿人数)。 活动过程： 1、出示乌云滚滚的图片，引导幼儿观赏和表达。 (1)引导幼儿大胆想象和表达乌云的外形。 教师：看了这幅照片，你有什么感觉?乌云是什么样子的?像什么? (2)重点引导幼儿观看乌云的颜色。 教师：照片上用了哪些颜色来表现乌云的?什么颜色多?什么颜色少? 2、争论、探究表现乌云的方法。 (1)教师：鸟云怎么画呢? (用动作或语言来表现)还可以怎么表现?用什么样的外形和线条来表现各种各样的鸟厶呢? (2)帮忙幼儿迁移以往的绘画阅历。 教师：怎样在玻璃板上画乌云?乌云是什么颜色的?怎样调出这样灰灰的颜色呢?需要用到什么颜料? (幼儿尝试操作，集体争论) 3、幼儿创作。 鼓舞幼儿大胆运用白色、黑色、蓝色、棕色水粉颜料涂画。 4.展现幼儿的玻璃版画作品，相互观赏和评价。 教师：你喜爱哪一张有乌云的画?这张画上的乌云是什么样的?哪一幅画像要下雨的样子?为什么?你是怎么画乌云的?用了哪些颜色?什么颜色多?什么颜色少?
