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1、2023散文的作文关于散文的作文集锦八篇在现实生活或工作学习中，大家都常常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。怎么写作文才能避开踩雷呢？下面是我帮大家整理的散文的作文8篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。散文的作文 篇1我是一个平凡的学生，没有显赫的身世，也没有浩大的势力，更没有多数的财宝！我是一个平凡而且渺小的人！我没有天生聪明的头脑，我没有很好的成果！我只有无限的付出和努力！但我也是值得欢乐的。因为最至少，我能正视眼前的现实而没有躲避生活。假设我能克服眼前的一切，那我就会有新的收获。在平凡中找寻自己的欢乐，把生活当作欢乐的载体，虽不是那艾菲尔铁塔的宏伟，虽不是巴比伦空
2、中花园的奇迹，但却可以依旧拥有自己生命中的奇葩。闲暇时，手捧几本书，体验李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回的豪情癫狂，感慨范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的旷达胸襟，感悟苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物的雄浑悲壮，吟咏李清照的“寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚的婉约哀愁，在文学的天堂遨游，在平凡中感悟先人豁达欢乐的思想。我们生活在一个华蜜的时代，没有经受太多的苦难，然而我们的世界也是平凡的。我们每一天过着平凡的生活，做着平凡的事情，演绎着一幕幕平凡的戏剧。在平凡的生活中，须要保持一颗平凡的心，那么我们就不会有许多的苦恼，也就可以尽情地享受生活。在平凡的生活中，想到我们同样为祖国创立
3、着无尽的物质财宝，那么我们心中就会充溢无比的骄傲。在平凡的生活中我会保持一颗平凡的心但不是平凡的心，心平气和地为自己的生活而努力。这样我就可以无愧于心地说：我平凡，我欢乐；我平凡，我骄傲！让我们乘上欢乐的翅膀，在平凡的世界里找寻不平凡的自己，这将是我恒久的追求。散文的作文 篇2风是和蔼的，也是可怕的，风还是其妙的。春天来了，风姐姐和春姑娘不谋而合的走来了。瞧，风姐姐走过池塘边，柳树妹妹羞涩的转过头梳理它那长长的发辫，风姐姐走过草坪，草儿们在哪儿咯咯乱笑，凤姐姐走到小河边，鱼儿乐得跳出了水面，风姐姐走过每一个人的身边，她他都会感到暖洋洋的，舒适极了。夏天的风姐姐又是另一番样子，有时像爸爸那双宽大
4、，有力的手放在你的肩上；有时像老师的训诲；有时想爷爷奶奶的手摩挲着你的小脑袋，凉快极了。秋天的风姐姐更是另一番样子，风姐姐无声无息走过去，高粱笑的乐弯了腰，石榴笑的咧开了嘴年年都是好收成，农夫伯伯看着一车车的粮食心里乐开了花。风姐姐是一位棒极了的舞蹈家，它一跳舞，落叶便也跟着跳起了漂亮的舞蹈。冬天的寒风令人害怕，有时候寸步难行。听，呼-呼-呼，吓得我只往妈妈怀里跑，瞧，松树伯伯兀立在那里，使这个冷落，无趣的冬天有了朝气，呼-呼-呼，又是一阵风，风姐姐好似不情愿让我回家，用劲拽着我，让我进也不是，退也不是。我喜爱风姐姐，尤其是春，夏天的风姐姐。啊！风姐姐真是奇异无穷。散文的作文 篇3我礼赞你的四
5、十二个年轮，历经多数个春夏秋冬。你极强的生命力犹如春季的小草，撒着欢儿的拔着高歌颂。无论儿时在垄沟亦或在草垛旁，你都昂着头挺着胸脯快欢乐乐地生长，因为你心里充溢了太陽公公供给的热量。散落积聚了你以后輾转迁徙的无奈时间。然而你从不服输的骨子里特有的倔强，奠定了你对支离破裂“书的咂一吮一养分，你太须要大量的乳汁和血浆来充溢你本就不太壮实的体魄。最终有一天你能够单独站立，像一名壮士拿起武器驰骋在万里疆场。但是灰蒙蒙的天空遮住了你前方的视野，以至于迷失了前进方向。你凭借着渔船泛起的微微灯火，寻到了海螺姑娘居住的地方。你蓝天做被，大地为床，心里却牵系着与你同呼吸的向陽，合奏着罗伯特的命运交响。历经坎坷，
6、更加熬炼超脱了自己，验证了诗仙的“天生我才必有用的真谛。你虽是一颗无名小草，但却衬托了百花园的绚丽，你虽一般得惹不起眼光，但却在防洪大堤上露出炽热的胸膛，正因如此，你在花的世界里比花中之王-牡丹还要芳一香，你比花中之魁-水仙还要素雅端庄。你的根深植大地，血液从大地母亲的躯体流淌，你是春的使者夏的伴娘。散文的作文 篇4荒原里，一棵小草深情地凝视着旁边伟岸的大树。大树正和偶然飞过的小鸟热忱地打招呼。 一阵西北风袭来，大树弯腰，把全部的枝条隆成平安暖和的臂弯，罩在小草的上空。小草哭了，正是大树这种无意识的举动，让小草在荒原里感到阵阵暖和。小草爱上了大树。小草和大树距离很近，但横亘在他们之间的鸿沟，恒
7、久跨越不了，那就是他们不是同类。小草心里特殊明白，她不应当爱大树，可她心里的爱情之火，足以燃烧自己。她静默看着大树，眼里满含哀戚，难受撕裂着心扉。知道自己的爱情卑微到了泥土里，她每天盼望着，能有一阵风吹来，大树会想起给她片刻的平安，一片陽光洒下的时候，大树能给她一片阴凉。哪怕大树的间或回眸，都让小草兴奋一阵子。这些都足以让小草感觉到生命存在的意义。冬天来了，小草身上的绿色慢慢变黄枯萎，她气假设游丝，了无生气。但心里爱的火苗，照旧熊熊燃烧。 大树，大树，你冷吗？大树听不到她的呼喊，光秃秃的树枝伸向天空，他在找寻自由的飞鸟。偶然的回头，大树觉察了瑟瑟颤抖的小草。小草，你还活着吗？小草的伤心了，四肢
8、百骸充满着疼的感觉。她在悲观中低垂着脑袋，打算拉住严冬的衣角掩盖自己 ，逃离大树。这时，一阵大风裹挟着烈火，向大树靠近。大树只顾昂着头，望着天空。他看不到低处，因为他很少低头。小草在心里急迫地呼喊：“大树，你快跑！大树仍旧麻木不仁，一直，大树是听不到小草的声音。但小草还是全力以赴地呼喊。火舌呼呼添向小草的头发和眉毛，小草扑向大树，不好，这样会把火引到大树身上。小草，挺直腰杆，舍命把身体推离大树远一点，再远一点。火 ，烧完小草的枝叶，恶狠狠地冲击草茎。最终，小草在一片焦糊的气味中，背着大树倒下了。火，熄灭了，小草最终看了一眼毫发未伤的大树欣慰的闭上了眼睛。春天来了，草原上，开满了各种野花。红的绿
9、的黄的把草原点缀的热喧闹闹。换了一身新装，精神饱满的大树，突然想起了小草，那个柔弱的温情的小草，去哪里了呢？大树急迫地在四周的草丛里找寻着。这些貌似一样的小草，都长着细细的叶子，嫩绿的草尖。但都不是去年的那棵小草，她的眼神大树特殊熟识，她的内心，大树已经读懂。但大树什么都给不了小草。爱情须要同一高度，同一个物类的。没有了这些前提，只有情，爱情能活多久？小草懂这些，但小草为爱献出了生命。大树懂这些，大树理智的掌控了自己的情感。大树有点微微的难过，小草虽然卑微，但无论何种的纯洁的爱情，都不容亵渎的。这时，一个细细声音，从大树的脚底传上来：“大树，你好1大树惊喜的低下头，看着一颗小草，顶着烧糊的黑黑
10、的头，向大树微笑。是那棵可爱的小草，欢乐和喜悦笼照着她的脸庞，增加了她的坚毅和豁达。大树关切地问她：你去哪里了？怎么被火烧到了？小草淘气地答复：“野火烧不尽，春风吹又生呀！散文的作文 篇5会议间歇，入群读晓斌“令人头疼的作文课，感觉不像晓彬老师在说话。晓彬是校长，博览群书，工作谆谆教导。而这两节作文评改课，他让学生拿出以前的作文自己修改，布置完任务因事离开课堂。待他回到教室，学生未改，一学生捂着本子不让老师看，他生气地想：你不让我看，我也不看了，想帮你，你还不领情，懒得理你。故事之后，是晓斌的反思，颇为深刻。但我无心细读，只想当面问问晓彬，这是作文评改课吗？这样上课老师“悔死又有何用？学生有多
11、少这样的两节课可以“聚在一起说话，而可以“不专心修改？我不知道晓彬学校的老师怎样上课，也不知晓彬作为校长觉察老师这样上课作何感想？此刻，自己觉得有些心堵，这样的感受该不该发群？我迟疑着，打好的文字滞留在 屏幕。想起寒假后组织的学生征文，一样的“令人头疼，空话大话假话，而且“雷同。那日，一位学生家长，问孩子的作文能否获奖，语气中感觉她对自己的孩子信念满满。这位家长是乡镇的小学老师，利用假期陪孩子上作文补习班，补习班主讲老师是城内某小学业务副校长，以作文指导成名，在家长心目中很有重量。我找出她孩子的习作，又拿出两篇雷同文，她傻了眼。她告知我，这篇参赛作文是她看着孩子“修改而成，她信任是孩子的亲笔。
12、其次天，她来和我致歉，也是在诉苦。她说，辅导班的钱白花了，老师的辅导方法是，把上届学生的优秀作文让孩子们背下来，然后插在自己的作文里这个辅导班叫“写作速成班，假期收入不菲。知情人透露些内幕，某校班主任老师负责招生，语文老师负责供给范文，大家分成。辅导班生意红火，预退老师常年授课，辅导班有营业执照，属于民办学校。有些在职老师看着眼红，效仿三五人搭伙办短训班，或在车库或在农家，上边查得严，就说是亲戚家孩子补课，也就免去各种办班手续。想着晓斌是负责任的校长，想象他的学校该是另一番景象。这样转念，觉察晓斌“令人头疼的作文课在自己内心激起的波澜，感觉资源难得。想点击“发送真实的感悟与晓斌碰撞。心有余悸，
13、终归大家习惯“画饼。画“饼不给“饼，不给“饼而接着画“饼，如当下盛行的老师培训，长而久之变作负鼓励。想起钱起的?省试汀灵鼓瑟?结句“曲终人不见，江上数峰青。如何无“帖诗痕迹，还把人带到永恒的境界？我在思索我们这个群的开展前景。先发吧。近日在读奥修，他说心中没有光不要想着助人。此刻自己，内心被现实的“恶露堵满，尚需清淤，怎能静心对谈？只想“捕获当下帮助自己。真诚地附上后缀：“对不起大家，请晓彬包涵我的自私！忙完一日工作，想想“修改文章，应当与晓斌有个对接，何况假设水也提到更想知道“改文的方法。能感觉到杨老师病中多了一份担忧，或许我的“想当面问问让杨老师顾虑大家难以接受，或许我的“利眼又回到从前的
14、盛气凌人，或许我的“认知停留在了技术层面。泄气？悲观？自己直觉捕得的感悟，思索后发群，其价值非他日可比。此刻的我，心绪平和，探求真理在脑海中根深蒂固，不会消逝。“修改？想着自己原来的写作，写人、记事之前先狠很地抒情，然后再用夸张的字词渲染，最终结尾，再加上自己特殊主观的评论以提高风格。这些文章现在再读，令我惭愧不已。有了这样的体悟，指导学生修改，只做两件事。一读，抓画面。二找，找形容词，找一个删一个，复原当时的场境。学生习作每天上墙，修改随时随地。时间一长，改起文章来，学生会找详细的事例表现自己想要说的情感。外表看，孩子们删掉的是“形容，事实上，他们在学习审辨。还会有“雷同，是思想撞“衫，真理
15、或见解流注自己的故事，成了思想体系的一支。学者遂不失时机，以近日读经之惑相询，?高校?的“格物致知可否作为“修改之回路？章太炎引王艮之解曰：“格物，即物有本末；致知，知所先后，乃与诚意正心合，次第也相符。粗浅理解，格物，感之于外；致知，觉之于内。如宋儒程颢诗云：“闲来无事不沉着，睡觉东窗日已红。即内在生命节律与昼夜四季相合。假设用?白虎通?的“觉浅显释之，乃学者与教者相互感应。“觉是通过自己与学生的交相互动，唤醒其本有的生命节奏而已。想一想读“令人头疼的作文课心堵的缘由，是用课后的“思替代当下的“觉成为当今老师培训的导向，尚需“修改。用近人严立三先生的?礼记高校篇通释?劝慰自己：“知者，情之感也；物者，感之应也；致者，极也；格者，通也。通物而感，极感而实有诸己。广言学之，持一颗初心，念兹在兹。记忆犹新，必有回响。散文的作文 篇6中国是茶酒的乐土，不分天涯海角，不分男女老幼，不分汉满回蒙，饮酒之兴致，爱茶之乐趣，历经数千年尚无衰迹。酒喝多虽然会显俗气，但在生活中，把持得当却也不失雅意；常饮茶虽然展呈高雅，但在生活中，却无人能悬空不接凡尘。酒与茶，俗与雅，其实不冲突，俗是真实生活，雅是追求境界；人假设脱离了生活，且能谈得上高雅；人如不追求高雅，生活就会无滋无味。喜饮茶酒，人
