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1、培训班主任工作总结模板集合7篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，因此好好打算一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家收集的培训班主任工作总结7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 培训班主任工作总结 篇1盛夏季节，老师培训工作在靖安二中圆满的结束了。几天下来我们在各位专家和老师的引领下，对科学的管理班级的学问和学生心理辅导技术进行了系统的学习，感觉收获很大，进步明显。在这里我向各位细心辅导我们的老师、专家表达自己最为真诚的谢意。我是一个刚刚参与工作的老师，这次的培训无以异于是一场刚好雨，为证在班主
2、任工作道路上摸索的我指明白方向，为我做好班级工作供应了强有力的理论保障和实践阅历。通过这一个礼拜的学习，现在我感觉眼界开阔了，学问丰富了，工作方法也多了，管理起班级来，也更加的得心应手了。下面就从几个案例，来谈谈我的收获。第一天，我们倾听了江西教化学院心理学专家朱晓颖老师的中小学生心理教化的理论与实践讲座，在这一场的讲座当中，朱老师以自己的教学经验，生动可感的为我们讲解并描述了辅导中小生心理的相关技巧，这为我们日后的教学和班级管理工作供应了非常有用的技巧与方法。其中就很具体的道明白中国现今中小学生普遍存在的十大心理成长问题，并为我们指出了处理此类问题的相关方法：责任转移、奖惩约束、拒绝忽视。结
3、合自己的班级管理示例，同时结合上述的心理学理论我很深刻的感受到班主任工作的困难性和长期性。这一些对于我为我时刻洞察学生心理，把握学生渴求供应了几位有益的帮助。此后的培训中，我们还接连的倾听了县小张莉老师的班主任案例分析、万载中学黄科华老师的班级管理工作以及靖安三中张艳老师的班主任工作方法探究。这一位位的教化骨干。一位位亲切的长者。都以自己的亲身经验，完备，通俗的为我们讲解并描述了一个有一个的珍贵阅历。而其中，黄科华老师的演讲让我印象最深刻。他幽默的语言风格，丰富的教学阅历，生动的教学解说带给了我一次全新的冲击。他在讲座当中，主题显明的指明白新时期老师的思想观念，强调班主任工作要具有时代性，能动
4、性、长期性、敏捷性。并且借用许多经典的名言赐予我们鞭策和警示。心有多大，舞台就有多大。教有所思、方能教无憾李镇西。最终他一再强调老师工作的创建性志气的重要乱世出英雌，盛世多平凡。激励大家主动改革创新，开创一个属于自己的教化教学，班级管理的特色方式。在谈到给学生正确的评价的时候，黄老师就强调评价学生应当多元化，动态化，多维度的科学评价每一个学生。评价学生应当运用恰当的评语，做到真诚赞许，降低要求，点亮学生内心的火花。对于班级日常管理中与学生的交谈也具有自身的诀窍。这些好用性很高的技巧在以后的班级管理上定能最为有效。张艳老师是一位阅历丰富的班主任，具有高度的责任感和耐性，对学生倾注着自己无言的爱。
5、她以通俗的口吻，阐述了与学生交往的原则：敬重、沟通、宽容。一个师者的宽厚的心胸去包涵一切，以师者的爱去感染一切，把微笑留给学生。最重要的就是要观赏学生，赞美学生，珍爱学生。指责的时候要换个角度，让指责变脸。在张老师的课堂上我接触到了许多自己难以接触的阅历，从她的身上我最终明白师者仁爱的深刻内涵。在接下来的班级管理和教学中，我必将秉承这些重要的原则，走近学生的心里，成为他们心目当中的良师益友。老师的爱更多的是通过潜移默化的感染学生的，而在班级文化建设方面也是一个无声教化学生的一种手段和方式。布置教室这项活动，每学期都有，但我们往往把布置教室当成一个任务，抓紧完成。有时最多考虑一下美观的问题，至于
6、其他方面想都不去想。现在学习了讲座，感觉这样做是大大的错了，因为，我明白了，布置教室的过程也是一个对学生进行教化的过程，里面蕴含着许多教化的契机，班主任老师，要好好的把握这个机会。首先，要把它看成是一项集体或动，班主任不要大包大揽，要发动全班同学参加，制定好安排，设计好方案，不管同学的看法怎么样，首先他参加了，就是一种进步，这种参加的意识，以后在其他活动中会渐渐得到强化，对他今后的发展会很有好处的。其次，在设计方案的过程中，老师还要做好引导，告知学生，班级的布置不光要美观，还要有丰富的内容，主动向上的主题。那么同学们就会动脑筋想想，怎样才你达到这个要求呢？在这个过程中，学生的审美意识，和价值观
7、都会得到一次熬炼和提高。另外，在布置教室的过程中，还要抓住培育团队意识的契机，对那些有这样或那样困难的学生，要号召大家主动帮助他，给他们发言的机会，让他们也开心的参加进来，和大家一起分担失败的责任，共享胜利的欢乐！可别小看了布置教室这件事，搞好了，它不光使班级的面貌生辉，更重要的是，在布置的过程中师生的价值观，审美观都达到了进一步的升华与和谐，学生的动手实力，得到了熬炼，主子翁意识，团队意识都会有不同程度的曾强。教化的契机事实上就存在于老师日常的繁琐细碎工作中，班主任要做个有心人，抓住每一个细微环节不失时机的进行教化，班级的工作会很快的攀上一个新的台阶，布置教室这项常规工作，我们也要好好利用。
8、信任我们每位班主任都会在其中收获到不同的欢乐，体验到不同的乐趣。培训班主任工作总结 篇2班主任的工作，是培育人、教化人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工作者，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教化不得法简单出现一些思想偏差。因此，重视儿童品德教化，提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教化工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素养和管理实力，我们
9、学校始终很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作状况做简要汇报。一、领导重视，仔细组织。1、我们学校就始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的阅历沟通给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平始终保持着簇新的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时
10、，对班主任待遇也赐予了适当的提高，结果按评估成果按肯定的等次进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的主动性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。二、制定方案，刚好培训为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我们还会随机向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力。三、确定对象，严格要求对于小学教化工作者来说，每一个人都应当具
11、有班级管理的实力，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，这些班主任老师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。四、精选内容，讲求实效。我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、优秀班主任的阅历和方法。3、关于调动学生的学习主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例。4、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的实力方面的内容等等。五、培训方式，敏捷多变。采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。六、
12、仔细考核，纳入评估。老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式，对每一个老师进行考核。老师们所取得的成果一律纳入学期末的个人量化评估中去。七、培训踏实，效果显著。由于我们学校很注意老师们的学习和总结沟通，所以我们的班级管理水平始终很高，许多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。以上
13、这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中接着努力，接着探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导赐予指责和指正。培训班主任工作总结 篇3班主任的工作，是培育人、教化人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工作者，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教化不得法简单出现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教化，提高学生的心理素养，是
14、我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教化工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素养和管理实力，我们学校始终很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作状况做简要汇报。一、 领导重视，仔细组织。1、我们学校始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题沟通以及班主任阅历沟通会给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得班级管理水平始终
15、保持着簇新的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任评优以及各项嘉奖都赐予了适当的调整，这足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的主动性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。二、制定方案，刚好培训为了切实做好这项工作，我们依据市教化局班主任培训实施方案的要求制定了培训安排，选择并确定了系列培训内容或主题，依据教学的实际刚好机，我们还会随机向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力。1、确定对象，严格要求对于中小学教化工作者来说，每一个人都应当具有班级管理的实力，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校老师38人，几乎全部的老师除了教学都担负着其他日常事物的管理任务，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是全部的班主任老师，重点要求的是全部的班主任老师必需按时准时参与。这些班主任老师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。2、精选内容，讲求实效。我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：（1）、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工
