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1、 小学三年级语文翠鸟教案课文说明： 课文生动形象的介绍了翠鸟的形状和生活习性，字里行间流露出“我们”对翠鸟的宠爱之情。 教学目标： 1、通过学习课文，使学生了解翠鸟的形状特点和生活习性，激发学生宠爱动物，喜爱大自然的思想感情。 2、在读清每句话的意思的根底上，理解一段话讲了几层意思，抓住段的主要内容。 3、学习用“总 分”的方法写一段话的.方法。 4、练习背诵其次段。 教学重点：分清主次，找出段的主要内容。 教学难点：理解其次段话讲了几层意思，抓住段的主要内容。 教学过程： 一、导人新课： 板书课题：18翠鸟 齐读课题。 你想知道什么？学生质疑。 我们就带着大家的问提，深入学习课文。 二、出示
2、教学目标。 三、学习第一自然段。 1、默读思索：这一段有几句话？讲了翠鸟形状几方面特点？ 2、课文按什么挨次介绍翠鸟身上羽毛的颜色的？ 3、读一读有“艳丽”一词的句予，联系上下文理解“艳丽”一。词的意思。课文是怎样把翠鸟“颜色特别艳丽”讲详细的？ 4、课文描述翠鸟羽毛的颜色的几个比方句表达了什么样的感情？ 5、这一自然段讲了哪几层意思，主要告知我们什么？ 6、指导有语气朗读课文。 四、学习其次自然段： 1、自由朗读，思索，这一段有几甸话？ 2、指名读一读，说一说，每句话讲的什么意思？ （1）“疾飞”、“一刺眼”、“又”、“轻轻地停”说明什么？ （2）“尽管可还是”说明什么？ （3）“苇秆摇摆，
3、水波荡漾”都与翠鸟的哪些动作有关？这句话说明白什么？ 3、分组争论：（投影） （1 ）这一段讲了几层意思？ （2）这一段主要讲了什么内容？ 4、指导有语气地朗读裸文。 5、按“等待、发觉、叼走”的挨次说一说翠鸟捉鱼的过程。 （投影）填课文内容填空： 四、学习第三自然殷。 1、齐读第三段。 2、这段讲了几层意思？主要告知我们什么？ 3、从哪些地方可以看出“我们”宠爱翠鸟？ 4、指导有语气朗读课文。 五、放录象。进一步体会翠鸟的形状和活动特点。 六、齐读全文。 七、小结。 板书设计： 颜色艳丽 小巧玲拢 18 翠鸟 目光锋利 动作灵敏 住在石壁上 不简单捉 习题： 一、依据意思写词语。 又鲜亮又漂亮 （ ） 飞得很快 （ ） 眼睛感觉灵敏 （ ） 只可以看到，但看起来不很清晰 （ ） 形容时间极短 （ ） 二、在括号里填上适宜的词语。 颜色（ ） 羽毛（ ） 眼睛（ ） 水波（ ）
