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1、语文园地六教学目标1 学会扩句，能正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。2 朗读并理解谚语和短文内容，激发阅读兴趣。教学重难点重点：积累名句，朗读短文难点：掌握识字方法，学会扩句，能正确使用标点一、字词句运用1出示课本例句（1）指名读这三句话。（2）说说这三句话有什么变化？第二句、第三句多了哪些内容？（第二向比小鸟飞第一向多了“在山坡上”，第三向比第二句多了“弯着腰”）（3）示扩句训练点通过补充在什么地方干什么？把句子说具体。（4）扩写模仿。出示“小鸭子游泳”。小组讨论如何扩写，讨论完汇报讨论结果。（5）选取优秀的仿写作品进行展示。2读一读，加标点。（1）朗读句子。通过朗读来读出不同的语
2、气，正确使用逗号、句号、问号和感逗号：短暂的停顿句号：一句话完结问号：表示疑间语气，常带有吗、呢等疑问语气词感叹号：感叹语气，常常带有啊、呀、哇等感叹词。（2）完成课本上的练习，完成后老师对答案。（3）教师范写田字格中的句子，学生了解抄写格式。（开头空两格，标点符号占一格）（4）带着感情朗读句子，读好语气。 二、日积月累 1 学生借助拼音读通该语，圈出不理解的字词。2同桌之间相互帮助，解决不会读的生字词。3，小组交流，说一说字词的意思，教师根据学生发言补充说明。4学生自由读谚语。（注意带着自己所理解的感情读）5男女生赛读，比一比哪一边读得更好：小组合作读。6联系生活实际，说一说：学完这几则谚语，你知道了哪些气象知识？（平上有云霞说明要下雨，晚霞出现说明第二天是大睛天，可以出远门）7知识拓展。教师拓展两个关于气象的谚语，让学生自由朗读，拓展积累。8自由练习朗读，尝试背诵。三、齐读有关天气的该语。
