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1、五子棋社团活动记录时间第1 周地点棋牌室组别五子棋爱好小组指引教师李莉参与人数人教具五子棋教学内容该攻打时，不要防守。越是积极的攻打,越容易获得取胜的机会。活动过程当你的对手走棋不积极时，你不必跟着她走棋，而是要考虑自己的棋与否可以攻打。如图1，白10形成眠三,看起来为下一步攻打做好了准备;但如果你仔细计算，会发现白棋的攻打并没有持续性。因此，我们觉得白棋并不积极,黑棋可以落子11形成袭击。有诸多棋手会跟着挡在11-C，虽然这不是坏着，但在目前状况下，完全没有必要，这个时候,你应当去攻打而不是防守。白10应当走A或B点，这样的行棋会更加积极，如此,黑棋就不能走1位袭击了，而是要跟着白棋去防守。
2、活动效果学习五子棋，学生爱好高涨且有耐心，效果良好。时间第 周地点棋牌室组别五子棋爱好小组指引教师李莉参与人数人教具五子棋教学内容攻打始于活二，要尽量的运用好棋盘上的每一种子,多形成活二。活动过程(图2-1)中，黑棋有不同的选择。黑若走在点，虽然产生了两个二,但都不是活二,在攻打中几乎毫无威力。而走在B点会产生两个活二,为后续袭击打下了基本。显然B点比A点更有威力。总之,一种原则:一子落下,形成的活二越多越好。（图22）中，黑棋有四种选择(、B、C、D)来构筑攻打，但D是最佳袭击点,由于它同步产生了3个活二。这跟做棋原则中,“一子三通点往往是好点”相通。 活动效果学习五子棋，学生爱好高涨且有耐
3、心,效果良好。时间第 3 周地点棋牌室组别五子棋爱好小组指引教师李莉参与人数人教具五子棋教学内容在必须防守时,可以选择一种最助于自己攻打的防守点。活动过程（图-1)中白活三，黑有A、B两个防点来挡住白的活三。由此需要判断哪个防点,更有助于自己的袭击。很显然，走在A点，自己会形成连接,而白棋并无后续手段，由此在黑防A后，需要回头来防守黑棋，这样白就失掉先手。这里，防在A点比点更有利。(图32）的状况则有不同,黑棋防在A点虽然对自己将来的攻打有利,但黑棋仍然必须防在点,由于白棋在上面可以持续袭击而获胜。这里提示我们，要判断哪个防点更有利，就必须考虑在防守后来,对手和自己的后续袭击，而后才干选择出对
4、的的防点。 活动效果学习五子棋,学生爱好高涨且有耐心,效果良好。时间第4 周地点棋牌室组别五子棋爱好小组指引教师李莉参与人数人教具五子棋教学内容防守不总是要挡,有时采用牵制的手段更好。活动过程(图4)目前轮到黑棋走,黑必须要小心，由于白棋可以在B点持续攻打取胜。因此,黑棋需要提前防守白棋也许的袭击,哪种防守更有利呢?黑棋如果直接阻挡或,虽然可以挡住白棋的活二，但之后白会走C,这样局面趋于平衡，黑棋大好形势丧失殆尽。此时，黑棋最佳的防守是运用牵制的手段。C点是牵制点，落子形成多种活二,此时不必再紧张白棋在B点的攻打,由于白若B活三，则黑A形成反活三,之后黑棋可持续攻打获胜。活动效果学习五子棋,学
5、生爱好高涨且有耐心,效果良好。时间第 周地点棋牌室组别五子棋爱好小组指引教师李莉参与人数人教具五子棋教学内容所有成功的袭击都要依赖“组合袭击”。活动过程最简朴的“组合袭击”有三种类型:三三组合,四四组合和四三组合。根据五子棋禁手规则,黑棋三三和四四是禁手,因此黑棋唯一获胜的措施是四三,而白棋没有禁手的限制。（图5)可以看到三三组合的图例。三三由两个活三构成，每个活三下一步都可以成为活四。图中、C点是三三袭击点；而D和E是假的三三,由于只有一种三是活三,此外一种三是假活三。（图6)是四四组合的图例。由于四四是黑方的禁手,因此黑方不能走A、C和点。白棋无禁手，可以落子B、D形成四四袭击。(图7）是
6、多种四三组合的袭击,黑白均可形成四三。四三由一种冲四和一种活三构成。图中,、B和C是可以获胜的四三。而D、E是假的四三，由于形成的三不是活三 活动效果学习五子棋,学生爱好高涨且有耐心,效果良好。时间第 6周地点棋牌室组别五子棋爱好小组指引教师李莉参与人数人教具五子棋教学内容袭击或者防守时，不仅要看到棋盘上已有的棋子,还要在脑中浮现出，袭击或防守过程中棋盘上会浮现的棋子,并且必须要考虑到双方的棋子。活动过程(图9）白棋先行。看起来白棋貌似不能在I点三三取胜，由于黑棋似乎可以按照A、C、E、G的顺序VF获胜。但当你计算白棋在黑棋袭击中被迫落下的棋子（、D、)，你会惊喜黑棋的CF被反掉了。这样,也就
7、是说,由于白棋反四的存在,事实上黑棋的VC并不存在,白棋走I，可以获胜。这个是说,在算棋的时候，你要在脑中浮现出未落到棋盘上的棋子,毫无疑问,你在脑中看到的越多，你算得也就越多。活动效果学习五子棋,学生爱好高涨且有耐心,效果良好。时间第 7 周地点棋牌室组别五子棋爱好小组指引教师李莉参与人数人教具五子棋教学内容不要盲目冲四活三,除非保证能胜或不得不防守活动过程(图10)是盲目冲四活三导致失败的例子。黑11开始的冲四活三袭击，自己一无所获，而白棋则形势一片大好。这样的袭击就是盲目的，属于自杀式袭击。黑11对的的招法是黑1-。而在有些状况下，必须走通过冲四或者活三来避免输棋。如图中，白8手冲四,这
8、手棋就是必须的,否则黑棋就会走在18的位置,下一步可在2形成四三胜。棋谚云:“盲目冲四非胜算”，在袭击的时机尚不成熟的状况下,这些攻打材料要尽量保存。不攻则已,一攻中的。 活动效果学习五子棋，学生爱好高涨且有耐心，效果良好。时间第 8 周地点棋牌室组别五子棋爱好小组指引教师李莉参与人数人教具五子棋教学内容尽量抢占外势活动过程白棋设法让黑棋在第7手棋开始袭击，顺势抢占了外势。而黑棋未能识破白棋的诡计，在手陷入了困境。此时，白棋的外势可保证其获胜。 活动效果学习五子棋,学生爱好高涨且有耐心，效果良好。时间第9 周地点棋牌室组别五子棋爱好小组指引教师李莉参与人数人教具五子棋教学内容在有些状况下,“等
9、着”是唯一获胜的措施。往往不直接走冲四或者活三等有威胁的招法，而是走了此着后,下一手才可以持续袭击，而此时对手却无法夺得先手。活动过程(图11)中白棋试图通过直接袭击来连接左右。似乎黑走21后，再走和B就能取胜了,但白棋在2形成反四，黑棋不得不防,之后白棋就可以在左边挡住、B的威胁。黑棋的袭击失败了。如（图12),黑棋一招不成,又试图从左边开始袭击，但是成果是同样的，由于白棋的反四，黑棋袭击又告失败。（图13),这个17是等着。此时，不管白棋防在哪里，黑棋都可以在A、或C、D取胜。走了这手等着之后，白棋没有任何反四的机会。这个图刚好就能反映出等着的特点来,白棋无法形成先手,只能来防守，而由于黑
10、棋不是直接袭击,这样白棋少了防守的子,从而无法形成反四。在走等着之前,一定要考虑对方的反击。 活动效果学习五子棋，学生爱好高涨且有耐心，效果良好。时间第 周地点棋牌室组别五子棋爱好小组指引教师李莉参与人数人教具五子棋教学内容运用先手来防守，有时是唯一防守的措施。活动过程如果获得先手后却没有后续招法时，请不要使用此招。（图1）黑1活三,白棋该如何防守呢？不同的棋手会有不同的走法。不懂得通过攻打来防守的棋手会象(图15）这样，单纯在2处挡住活三。其后黑棋很容易的持续袭击，最后四三取胜。单防是不行的,如果懂得通过攻打来防守，则如(图1），通过白冲四和白4活三获得先手。此时白棋不需再防守，可以积极攻打
11、了,之后白形成三三,轻松取胜。 活动效果学习五子棋,学生爱好高涨且有耐心，效果良好。时间第11 周地点棋牌室组别五子棋爱好小组指引教师李莉参与人数人教具五子棋教学内容对于旗鼓相称的棋手：战线越长,黑棋的形势越不妙,而白棋则胜算越大。活动过程持黑方应当尽早解决战斗,否则,一旦失去积极，很难再争取回来。我们因此可得出结论:黑棋在棋局的前半盘占有优势，如果黑棋仍未取胜,则白棋在后半盘会占有优势。活动效果学习五子棋,学生爱好高涨且有耐心,效果良好。时间第 12 周地点棋牌室组别五子棋爱好小组指引教师李莉参与人数人教具五子棋教学内容斜线比直线更有威力,因而尽量发展斜线。活动过程是典型的斜线袭击手段,在走出斜3、斜后,黑9形成两个活二,白
