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1、预防犯罪 教学设计【教学目标】情感、态度与价值观目标：1提高对犯罪三个基本特征的认识，树立底线意识，自觉遵守法律。2知道任何人的犯罪行为都应当受到法律制裁，树立法律面前人人平等意识。3预防犯罪要从杜绝不良行为开始，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。能力目标：1提高对刑法和犯罪的认识。2能够辨别犯罪行为，认清不良行为对青少年的影响。3增强法治观念，自觉遵纪守法。知识目标：1知道刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。2知道犯罪的三个基本特征。3知道刑法的含义及分类。4青少年要预防犯罪、自觉守法。【教学重难点】教学重点：犯罪的特征。教学难点：加强自我防范【教学方法】情境教学法、启发
2、式教学法、小组合作探究学习法【教学过程】新课导入播放视频人民的名义片段，从这一视频中你得到什么启示？1.什么是刑法？2.什么是犯罪，犯罪具有那三个基本特征?3.什么是刑罚，如何给刑罚分类?4.如何加强自我预防，远离犯罪？一、了解罪与罚 思考：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。1砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。材料链接：刑法第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处
3、罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。2在食品生产过程中添加非法食品添加剂，属于犯罪行为。材料链接：刑法第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康造成严重危害的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百四十一条的规定处罚。3为了逼对方还债而绑架他人属于犯
4、罪行为。材料链接：刑法第二百三十九条：以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产。教师总结、过渡：这三则事例说明当事人的行为不属于一般违法行为，而是触犯了刑法，构成了犯罪。什么是犯罪、犯罪应受什么处罚、如何预防犯罪，是我们本课即将学习的内容。引出课题预防犯罪。1.刑法含义及作用刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。相关链接：教师引导学生阅读教材53页最上面的“相关链接”了解犯罪行为的表现。 2.犯罪的含义及特征
5、犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。二加强自我防范1.犯罪是我们成长道路上最凶险的陷井。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 1绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他走上犯罪道路的原因。2说说陈某的经历给你的启示。教师讲述：交损友旷课偷东西、打骂同学等偷窃财物等拦路抢劫被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为教师总结：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们要明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。3.我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。(学生阅读教材P56“阅读感悟”)思考：读了父亲给儿子的信，你从中明白了什么？教师总结：我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
