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1、2021课题实施方案(10篇)课题实施方案 第1篇： 一、课题名称：xxx 二、课题研究的现实背景及意义 培育一所好学校，必须培育一支素质过硬、作风优良的教职工队伍。如果把一所好学校比作一座漂亮的大厦，那么，优秀教师就支撑起这座大厦的栋梁。名教师优秀教师群体的重要组成部分，也学校重要宝贵的教育教学资源之一。单单一个名教师，也许起不到多大的作用，可，对于一所好学校来说，名教师就教职工队伍的引领者。所以，在新课程改革高潮渐起的今日，各个学校都重视对教师队伍的建设，尤其对优秀教师的渴求。如何培育出更多的名教师和优秀教师，并最大程度的激发他们的工作热情、发挥模范引领带动作用，摆在每一位教育管理者面前的
2、重大课题，也本课题研究的根本意义所在。 三、课题研究的理论依据 1、国内外研究同一研究领域的概况 关于名教师，国内外许多专家、学者对此进行过专门的研究。尤其进入知识经济时代，对名教师的内涵、名教师教师的思想品德、现代教育观念、法律意识、知识结构、基本技能、良好心态、外在形象、教学艺术、教育科研、现代教育技术应用等，不少学者进行了专门的探索与研究，并出版了优秀教师全书、新课程优秀教师管理实用手册等专著。美国学者还专门研究了“美国成功教师的五个标准”、“成功教师的15条特征”、“成功教师八要素”等，对指导中小学教师在教育教学中走向成功发挥了重大作用。 关于学校优秀教师与教师队伍专业发展的关系研究，
3、国内外也有所关注，但并不很多。如有的学者从教师专业发展与人力资源的关系出发，强调从以往关注教师的自治和个人发展，转而强调名教师与教师队伍整体专业发展的同伴互助、引领示范和合作文化，即首先建立进取的伙伴关系，以使双向学习，在此基础上加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业对话、沟通、协调和合作，共同分享经验，经过互动彼此支持，以减少教师由于孤立而导致的自发行为，从教师作为研究者走向同伴互动。 2、本课题研究的价值 (1)有利于建设研究型学校，促进教师专业化发展和可持续发展; (2)有利于完善教师评价体系，激励教师自强不息，超越自我，实现自我完美的教育人生。 (3)有利于加强学校教师伍建设，推
4、动学校管理改革，提高学校的办学效益 四、课题研究的资料及预期目标 (一)课题研究的资料 本学期，我校课题研究的资料“名师与教师队伍建设研究”。以名师的成长环境、培养途径、作用与效益、与教师队伍成长之间联系等方面为主要研究对象，贴近名教师的工作实践和成长心路历程，探索名教师在教师队伍建设中发挥的主力军与引领者作用，并且结合这个课题，研究发挥名教师作用的途径与策略。 (二)预期目标 认真制定课题研究实施方案，并精心组织实施，不断总结经验与教训，逐步探索出一条有利于名教师的成长、充分发挥名教师的模范引领示范带动作用的教职工队伍管理评价体系，为优秀教师的成长创造优越的环境条件。在逐步总结经验的基础上，
5、分阶段构成研究成果，最终构成名师与教职工队伍建设的研究论文获报告。 五、名师与教职工队伍建设的研究课题研究的组织机构和人员分工 课题总召集人：李国伟，主要负责宏观调控和行政指导统筹、全程跟踪课题研究。 课题组长：杨建涛。具体主持课题研究，总体构思、设计研究方案，确定研究步骤、研究方法，协调组织不一样阶段研究工作，汇集研究经验，并最终构成研究成果。 副组长：虎二伟。负责本课题与学校整体教科研发展的协调和指导工作和评价工作。 副组长：刘二定。负责组织课题研究，处理研究材料，进行研究指导。 课题组成员：刘法宪、杨春霞、魏丽霞、杨炎秋、张喜风、李世红。负责子课题研究管理、实践研究、资料搜集等。 六、课
6、题研究的步骤和方法 本课题研究时间为20XX年5月20XX年5月。 1、20XX年5月20XX年8月开题阶段：申报课题，由上报上级科研主管部门备案，并通报学校教科室，由学校教科室牵头，课题负责人确定实验小组人员，明确人员职责分工。研讨课题实验方案，做好前期研究准备工作。 2、20XX年9月20XX年12月为第二期研究阶段：在此实验研究阶段，主要研究名教师的培养途径成长环境与教师队伍建设之间的联系。 3、20XX年1月20XX年5月为课题第三实验阶段：在此阶段，主要研究和总结名教师在教师队伍成长中所发挥的作用与学校在名教师的管理使用方面的创新成果，汇集资料，优秀课例成果汇报。总结研究成果，汇编资
7、料，完善研究报告。 本课题研究的方法有： 1、调查法。在研究前、中、后期采用问卷、谈话、观察等方法进行调查，为研究供给科学依据。 2、文献研究法。针对调查中了解到的名教师的学习、生活、工作现状，广泛收集和查阅有关资料，收集国内已有的影响名教师成长的各种因素的研究的成功经验，对其进行分析归类，为研究供给理论依据和实践经验。 3、个案研究法。选取不一样层次的优秀教师工作实践成长经历作个案研究。 4、经验总结法。广泛收集和总结各学科各年级优秀教师影响个人成长的各种因素并进行归纳整理。 5、行动研究法。边实践边研究，循序渐进，不断反思，不断修正，探索最佳名教师培养策略 七、名师与教职工队伍建设的研究课
8、题研究保障措施 1、建立课题网络，成立课题组，制定课题研究制度。 2、由课题组组长负责开展活动，组员之间结成研究伙伴，定期汇报、交流。每月月底举行课题组长例会，经常对课题进行阶段性分析，并指导下阶段工作。 3、对课题组成员的研究工作实行不定期检查，并进行阶段性工作汇报和总结，校行政进行监督和管理。 4、筹集经费，保证本课题各项研究工作正常开展。 5、与上级教科室领导多联系，及时汇报课题研究进展，确保课题扎实地有成效地开展。 课题实施方案 第2篇： 时间安排：2014年6月12日 资料：打电话 活动形式：听课、评课a 指导思想：根据新课程标准的需求，结合教学实际情景，经过“打电话”这个综合运用就
9、结合学生生活中熟悉的素材，让学生体会优化思想，并会把优化思想运用在生活中，让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。具体措施： 一、探讨最优方案 1、联系生活实际提出问题：15人的合唱队接到紧急演出，经过打电话通知每个队员，如果每分钟通知1人，怎样尽快通知到每个队员 2、让生围绕这个题目，设计自我的最快解决问题的方案，时间要最短。 3、交流学生独立方案→同桌互相交流→团体交流→汇报→小结 二、总结发现的规律 每增加一分钟新接到通知的队员数正好前面所有接到通知的队员和教师的总数，也就
10、N分钟新接到通知的队员数等于前(N-1)分钟内接到通知的队员和教师的总数。探研得到N分钟所有接到通知的队员的总人数就2n-1人。 三、应用规律 发现这个规律后，能够让学生直接利用这个规律来解决前面提出的问题了，随着时间的增加，所有接到通知的队员数分别为1，3，7，15，31-所以要通知完15个队员，只需要4分钟。也能够让学生通知一个50人的合唱队，最少花多少时间就能通知到每个人。 总结：在解决实际问题的过程中，我们必须要认真的分析，观察，理解题目的意思，怎样才能最好的缩短时间，找出最优方案，解决生活中的实际问题，从而提高我们的工作效率，让学生真正的体会到数学就在我们身边，数学来源于我们的生活。
11、 课题实施方案 第3篇： “xx”词汇立体学习法于xx年1月被批准为河北省“xx”重点科研课题。为了保证课题研究工作的顺利进行，生成更多的科研成果，为英语教学改革做出更多的贡献，特制定本课题实施方案。 一、指导思想 以面向全体学生，一切为了学生的发展为宗旨，坚持以教研为基础，在搞好教研的基础上提高科研水平。以科研带教研，以教研促科研。求真务实，脚踏实地。 二、工作目标 以“塑科研型教师，育创新型学生”的总体目标，加大教育科研力度，以转变教育观念和教学方式为先导，提高课堂教学质量，优化课堂词汇教学，提高游戏活动的效能，全面提高学生的本事和综合素质。引导全体教师进取参与教育科研活动，提升教师队伍的
12、整体素质。 三、科研原则：求真务实，大胆创新。 课题研究以改变课堂词汇教学模式、教授高效词汇学习方法，改变学生的单词记忆模式为宗旨，实验直接关系着教学的成败和学生的得失。所以，在具体的实验教学中，要本着对学生和学校负责的态度，务必坚持求真务实的原则，踏踏实实做研究，真真正正搞学问。实验要在吸收的基础上有所创新，我们不能跟在人家后头跑，要结合自我的独到见解搞研究，拿出自我有特色的真东西。 四、方针策略：三线并举，齐头并进。 为了节省人力物力，提高工作效率，我们实行“三线并举，齐头并进”的工作方针，开展相互独立又相互交融的研究工作。在本阶段的研究中，不一样年级的实验教师具体研究范围不一样。总体上以
13、本学期所执教学段的课本词汇为主，研究单词的具体学习和活动方法，在此基础上尽量多的与其他学段资料融会贯通。具体研究资料以年级小组为单位，主要开展两方面的工作：针对不一样学段的单词学习方法和词汇游戏活动形式进行系统的研究。各年级负责人为：七年级组由王xx教师负责，八年级组由顾京颖教师负责，九年级组由伏会先教师负责，各年级组成员的调配和衔接由组长王xx教师负责。课题小组定于周四为组内教研工作日，教研组团体进行教研活动，就日常教学中的实验工作进行交流，共同探讨。 五、工作措施 1、强化职责，提高认识，保证课题研究的实效性。 课题的研究关系到广大的中小学生英语学习的前途，甚至关系到学生的终身命运。所以，
14、要强化实验教师的职责意识，本着对学生负责对社会负责的态度，不骄不躁，潜心科研，确保科研的实效性。 2、加强学习，更新观念，增强教育科研意识。 组织全体教师学习“英语词汇逻辑记忆法”、黑英语以及其他与词汇学习有关的文件材料，以丰富的理论为先导，结合实际教学进行“xx词汇立体记忆法”的探究。在研究的过程中，及时关注与课题相关的前沿性理论的进程，保证科研成果的时效性。 3、健全科研制度，保障科研工作的顺利开展。 在科研组讨论的基础上制订科研制度，保障研究工作的顺利进行。树立团体意识和合作意识，团结进取，共同提高。 4、加强师资队伍建设，不断提高教师业务素质。 号召本校骨干教师开展课题研究，以专题研究
15、为载体，指导其他相关英语教师，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用。 充分利用多媒体和其他的教学资源，开展信息技术培训，提高教师应用多媒体辅助教学本事和课件制作的本事。 5、努力探索教育改革，创设新型教学模式。 把课题研究和学校的教研活动相结合，完善教师公开课交流制度，在课堂教学中进行词汇教学方式的改革，力争构成自我的教学模式。年级组及时开展说课、做课活动，研究教材，交流教法，并做好评价记录。 6、扩大交流，寻求指导，坚持科研的前沿性。 为了保证课题研究的前沿性和开放性，课题研究要争取得到有关专家和学者的支持和引导。同时，聘请一些科研人员来咨询，辅导，解决科研工作中的实际问题。要坚持科研的开放性，经常和其他学校相互交流。 六、课题研究的方法和手段 1实验法：针对不一样的年级开展各种形式的课堂教学和词汇立体活动的实验。 2调查法：实验班
