《鄂教版五年级上语文知识点.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版五年级上语文知识点.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鄂教版五年级上语文知识点鄂教版五年级上语文知识点一、我会写侵qn(侵略、进犯、侵占)略l(粗略、大概、略知一二)筑zh(建筑、修筑、筑路)堡bo(碉堡、城堡、堡垒)党dng(入党、党员、同党)丘qi(山丘、沙丘、丘陵)妨fng(阻碍、妨害、何妨)蔽b(隐蔽、遮蔽、掩蔽)陷xin(陷阱、陷落、陷害)拐gui(拐卖、拐弯、拐点)二、我会认垒li(堡垒、对垒)搁g(搁置、搁浅、耽误)岔ch(岔道、岔口、分岔)三、多音字种zhng(播种) zhng(种子)钻zun(钻研)zun(钻石)闷mn(沉闷)mn(闷热)四、近义词修筑修建简直一一实在广阔一一辽阔阻碍一一阻碍稳固一一结实预备一一防御坚持一一保持想
2、法设法一一千方百计五、反义词广阔一一狭窄坚强一一软弱隐蔽一一公开防范一一进攻不计其数一一寥寥无几六、理解词语侵略：进犯掠夺。阻碍：使事情不能顺利进展，使过程或进展变得缓慢或困难。岔道：岔路。吆喝：大声喊叫。隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。七、阅读理解技巧1反复阅读，感知选文大意解答阅读理解题阅读是根底。有些同学不管是在平时的练习中还是在考场上，对出如今自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读，一目十行之后提笔就答题，其准确率可想而知。记住，急躁是答题的大忌，你必须静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去解答文后的试题。通读之后，该文的文体、大概内容
3、在你的脑海中应有个初步印象。2明确根本概念，变简答题为选择题同我们学习理化学科一样，根本概念的掌握在语文学习中也是非常重要的，有些同学由于对知识点的把握不结实，常常会弄出张冠李戴的笑话。当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时，有的同学答复采用了“总分”的顺序，这显然是将说明顺序和说明文的构造混为一谈。假设你概念明晰，起码在答复以下问题时能找到正确的切入点。问到表达方式，你会知道在议论、抒情、记叙、描写、说明中进展选择;提到记叙文的记叙顺序，你会知道答案必在顺叙、倒叙、插叙、补叙之中;谈到议论文的论证方式，那定是立论、驳论二者选一。如此一来，似乎不知如何做答的简答题也简化成了选择题，答题的思路
4、更加明晰。当然，语文学习中的根本概念远远不止以上列举的几种，它需要同学们在平时的学习中有意识地去发现，去积累。采用知识卡片，将平时学到的根本概念记录下来，不失为积累的一种好方法。3将问题带回文段中再次阅读在解答试题时，我们不妨将问题带回文段中，在反复阅读之后，答案有时会明晰可见。同学们会发现，很多时候我们可以用文中的原文加以做答，这样做的好处是不言而喻的，原文的语言有时比我们自己组织的语言要简练、明确、生动。因此，学会在文段中寻找有用信息，是阅读才能中最根本的才能，当遇到考察“这”、“那”、“它”等代词的指代作用时，我们可以用自己所寻找到的答案去替代这些代词，看看文段是否说得通，衔接是否恰当，
5、以此检验答案的正确性。同学们还可以用铅笔将文段中提出问题的句子勾画出来，以明确问题的所在，增强答题的针对性。另外，学会在文中抓中心句，抓【关键词】：p 】：也是至关重要的。量词知识点量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等;度量量词表示事物的度量，如寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米。2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如次、下、回、趟、场。做阅读的本卷须知1、语文阅读以及作答的时候，一些根本的技
6、巧要掌握。比方段落，掌握段意较为方便的方法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想;有的在文章开头和结尾点明;有的那么通过主要事件来表达，只要根据主要事件，就能很快确定.阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的答复方式，总之平时要多留意，梳理总结。2、阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的?又有哪些点是答复得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析p 你为什么没答上来，比方审错题意、阅读抓取关键信息才能差等方面。3、语文程度较好的学生，大多得益于课外阅读。要进步自身的阅读技巧和才能
7、，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有方案的、大量的阅读，以及进展多种阅读方式的训练。课外阅读的内容是比较广泛的，根本的你可以根据课内阅读进展延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你多的书越多，你就越知道怎么选。对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，进步一下自己的阅读效率和才能，比方我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。4、课内外阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意搜集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活泼在你的脑海和文章中。第 页 共 页
