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1、课题小 巷 深 处 （设计：刘丽君）教学目标知识与技能目标学习文章通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。过程与方法目标通过质疑、合作、探究，尽量让学生谈自己的理解和感受，加深对文章中心的理解。情感态度价值观目标懂得父母对子女的爱体现在日常生活琐事上，认识爱的伟大与无私，培养学生孝顺父母的情感。教学重点、难点1、从课文中读懂母爱，体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。2、初步学会运用选取学习生活琐事、运用细节描写来表现情感的方法教学关键或突破口让学生寻找文中“我”的情感变化的有关语句，以期引发学生对变化原因的思考和对母亲形象的关注。教学用具电子白板 幻灯片教 学 过 程教学内容与任务
2、一、导入二、反馈上节内容字词整体感知三、进行新课预习交流四、展示提升五、反馈感悟教师活动母亲的一片深情，儿女总是不能一一明了。而儿女终会长大，终将懂得母亲的心。今天，让我们一起来听听一位小巷深处走出的女儿诉说的心曲。教师点出需要认读、积累的字词。幻灯展示。1、概述课文的内容2文中两个主要人物是什么关系?3.围绕这两个人物,课文主要写了什么?4.我们被深深感动的是什么感情?5、主题：小组预习 课文中的哪些具体描述表现了盲母对养女的爱? “我”对母亲的思想感情经历过怎样的变化?变化的原因是什么? 文章的线索是什么? 找出课文中描写母亲外貌神情的语句并体会其作用.教师幻灯展示学生预习结果1、 朗读感
3、谢和母亲的爱2、 天下的母亲都是一样的，天下的母爱都是崇高的，此时此刻，你能用比喻说一句赞美母爱的话吗?3、日记：以“母爱”为话题写一篇文章,体裁不限学生活动学生准确的读出字音。学生说出的内容可能有：这是一个爱的故事。一个养母收养弃婴的故事。一个小巷深处的故事。一个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔悟的故事，等。先独立思考，再小组讨论小组一名同学发言。其他同学可以补充。学生朗读联系实际，体会母爱，增进学生感恩情怀设计理念设个坡度，让学生更好的进入文本练习完整的好词佳句的积累概括大意的能力。设计意图：1、整体感知课文，获得初步体验，鼓励学生质疑。2、小组讨论交流，让学生始终保持自主、合作、积极、主动的活动状态，提高教学效率。强调归纳总结的方法，以突出学习方法的指导，提高学生分析问题、解决问题的能力。对学生进行爱的教育口语训练，使知识逐渐转变为技能。1
