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1、 下学期幼儿园工作总结,幼儿园教研工作总结下学期幼儿园教研工作总结 酷热的夏日伴着又一个学期，毕业季又到啦，一年的学习已经完毕啦!作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导教师进展训练讨论，提高保教质量，增加教师自身的素养是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进展了一些探究与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回忆与总结。 一、研读新36岁幼儿训练进展指南，优化教研活动，制定切实可行的训练打算，促进教师理论与实践相结合的力量。指南的公布，是幼教改革的一项重大举措，它给新时代的幼儿训练提出了新的目标、新的内容与要求，对我们教师来说是观念和思想的冲击。在学期初，我们仔细研读
2、指南解析，结合本园的教研课题，搜集和选择了一些理论资料，确定不同年龄阶段幼儿的学习目标与内容。帮助园长组织教师学习36岁幼儿进展指南等，并开展教师研讨活动，让教师在学习理论的根底上，联系自己的训练实际进展思索，鼓舞大家以事实说明自己的观点，大胆发言。在活动中，教师由被动参加变为主动参加，一改领导“一言堂”的局面，乐观的争论也提高了教师分析问题的力量，发挥了教师的主动性。 二、依据实际状况，准时发觉问题，使其成为教研工作的新起点，一个敏捷的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观看，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发觉问题，并顺着这些问题去探究、实践，查找适宜的解决方法，
3、通过观摩、沟通，进一步优化了我园的一日活动。 三、帮助园长指导本组教师开展专题讨论，钻研教材，针对不同的训练对象设计训练活动，上好实践课，强化教法和学法的讨论，重视成果反应。我们常常组织一样专题的教师相互沟通，争论讨论中的心得体会，相互学习，相互促进，取得了较好的效果，也促进了教师间的相互沟通，拉近了彼此间的距离。对于外出听课、本园教师的实践课、一人一课，我们做到准时沟通、准时评价，并采纳了各抒己见的评价形式，让每位教师都来说说自己对课的看法，各教研组汇总，在争论中教师看到了自己活动组织中的可取之处与缺乏，对今后的工作是一个促进，同时，在观摩同事的活动中得到了学习，中班的栾教师在街道里上了一节优质课评比受到了大家的好评。 四、组织教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类训练资料，定期指导教师更换和增加嬉戏材料，创设主题训练环境及进展环境评比。在每个活动中，我们尽量调动教师主动参加，共同探讨，使我园的训练活动材料质量有较大的提高。 在今后的活动中，我们将连续贯彻学以致用的原则，在做中学，在学中改，使我园的训练教学水平有更大的提高，让幼儿在更加轻松、拘束、欢乐的环境气氛中嬉戏，让教师在轻松、舒适的环境中成长。
