《数学教师任职工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教师任职工作总结（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、事业单位工作人员年度考核登记表（ 2014年度）注：此表中无组织、人力资源部门的考核确认章，考核结果无效。各单位临时聘用人员年度考核不得运用此表。篇二：小学数学老师职称个人工作小结个人工作总结怀着对教化的幻想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。转瞬间，我已在老师这个行业摸爬滚打了五年了。在我的意识里，始终认为自己是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在老师这个岗位上静默的耕耘着。假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，始终以我，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每
2、一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。一、完善自身建设，提高师德修养。工作中我始终以一种仔细、好学的心态。我酷爱本职工作，严格遵守老师职业道德，为人师表。任教五年来，我始终是当班主任，既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有剧烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，听从领导，听从安排。时时到处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻留意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探究教改新路，培育学生的创新意识、创新实力，激励创新精神。主动参与进修学习，不断提高自己的业务
3、素养。因此，也曾多次被评为校级“优秀老师”、“优秀班主任。”在2007-2008学年度被广东省东莞市大朗镇人民政府评为“教书育人优秀老师” 那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，让我更加酷爱老师这个职业了。二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都
4、得到提高。现在学生普遍反映宠爱上数学课，我还收到学生亲自制作的奖状“庆贺你成为三年级优秀的数学老师，特发此状，祝你以后要做一个世界上第一的数学老师。”虽然是一张小纸条，却凝合着我与学生的这份情感。三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。我还主动参与学校、区、市里的公开课竞赛、教学比武。也曾获得了一些奖项。但现在我，虽然有五年的数学教学阅历，我依旧参与学校组织各种培训，以一颗学习的心面对工作。四、完善批改作
5、业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学数学并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法
6、，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化。新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。从今以后确定在教学这片热土上，确定多打几个翻身仗，让教学成果更上一
7、层楼！篇三：中学数学老师评职称个人专业技术工作小结中学数学老师评职称个人专业技术工作小结自从事教化教学工作以来，我坚持提高自己的思想政治水平和教学业务实力，爱岗敬业，恪尽守职，仔细教书育人，努力提高学生素养，留意培育学生的创新、适应实力，现将近年来的工作状况作出总结：一、思想方面1、 加强思想政治学习，不断更新思想理念，主动参与学校组织的各项活动及自学相关的学问，通过学习，使我增加了作为人民老师的责任感和使命感及搞好教书育人工作的主动性和主动性。、2、 严格按中小学老师职业道德规范和学校的规章制度要求自己，树立良好形象，在学生中起言传身教的作用，主动完成上属的各项工作。3、 友善待人，对全体学
8、生 一视同仁，关切爱护，言教身教并重。与家长能热忱、礼貌、真诚地沟通学生的状况。二、教学方面1、 扎实工作，仔细完成教学任务。以培育学生创新实力和实践实力为重点，仔细落实教学常规及教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推动素养教化，使所任班级的教学质量有了明显的提高。2、 坚持仔细备课，备学生，备教材、教法。依据教材内容及学生实际，设计课型、目标、练习、作业和教学过程，拟定教学方法，仔细分析练习、作业题，分层次让学生去完成它，做到每一节课“有备而来”。课后刚好做出总结，写好后记，刚好整改，争取得到最佳课堂效果。3、 提高上课技能与教学质量。结合学校的教化教学资源和推行的“洋思”模式教学，充分体现
9、学生为主体，老师为主导的作用，基础学问为重点，实力提高与拓展为转化方向。教学中充分调动各层次同学的主动性，使之天性和特性得以自由地发挥。留意精讲精练，抓重点，破难点，有问刚好处理，达到“堂堂清，日日清”的效果与目标。4、 完善作业批改，作业布置精练，有针对性，层次性。为了做到这一点，我常在网上找资料进行筛选，力求做一题就代表一类题的效果。作业、试卷刚好批改，仔细分析并记录，将出现的问题分类总结，透彻讲评，对有关状况刚好改进教学方法，做到有在放矢。错题要求订正。5、 做好课后辅导工作。因在仔细批改作业的过程中，了解到了学生的状况，我常常利用课余时间无偿为学生补课，分层次进行，有批量辅导和个别辅导
10、，以满意不同学生的需求。同时加大后进生的辅导力度，对学习更重要地是思想的辅导，提高后进生的成果，在于解决他的心结。让全部的学生都得到提高。6、 坚持参与教学研讨活动，常常向阅历丰富的老师请教并常在一起探讨教学问题，不断吸取他人珍贵的阅历，提高自己的教学水平。多次听其他老师公开课，包括校内、外的。自己执教的公开课得到了学校领导与同事的确定，同时，理解他们提出的珍贵建议并调整今日努力的方向和方法。总言之，在教学工作中，我的努力得到了确定的回报，所任班级成果提高了，受到了学校领导的确定，我会再接再厉！篇四：老师任职期满工作总结老师任职期满工作总结本人忠诚党的教化事业，酷爱教化事业，酷爱学生。在工作中
11、听从上级领导的工作支配，无论在什么岗位上，都能尽职尽责的努力做好。团结同事，乐于助人，为试验中学打造一只过硬的师资队伍尽自己最大的努力。一、在教学方面1、我留意自身专业素养的提高，仔细研读各种专业书籍，利用各种资源，整理了高一至高三的教案及试卷，会考复习资料，制作了几十个课件，不断总结所教学问，形成自己的教学体系。我研读每期的中学数学参考，从中了解最新的教学动态及教法学法，不断丰富自己的阅历，使自己的教学理念不断更新。2、我主动探究教法学法，仔细总结各种课型的教学模式，虽然教无定法，但我始终信任高效的课堂必定有规律可循，在经过几年的探究，我总结的“课前预习出示问题自主学习小组沟通老师点拨变式训
12、练总结提升”新授课教学模式多次在教研所组织的公开课上展示，其中在2007年11月教学能手大赛上展示了观摩课平面对量在解析几何中的应用，2008年4月为全市中学数学老师上了一节示范课集合，得到教研员及广阔老师的普遍认可。我指导的青年老师陈佳佳在08年“教坛新秀”的评比中以一节优质课获得了“教坛新秀”的荣誉，这也得益于新的教学理念。3、在教学中，我留意培育*的师生关系，要想让学生宠爱这门课，首先让学生宠爱老师，除了仔细备课，让学问的魅力来吸引学生之外，我特殊留意激励学生，学生的每次好的表现，我都会抓住机会表扬学生，让学生在学习的过程中获得成就感。学生自然会投桃报李，不仅宠爱老师，而且也对学习数学产
13、生了深厚的爱好，在2007年的学生问卷中，我的学生评教得分居学校老师之首。在当年的高考中，我所教两个班的平均分在年级中分列第一和其次。在2007年的教学能手评比课中获二等奖。4、我留意教学反思，总结阅历教训。教学是一门缺憾的艺术，也正因为如此，我在教学中不断的反思，不断的进步，我将自己所上的公开课都细心的进行整理，总结自己在各个阶段的教学理念和教学方法，对每一节公开课都进行反思，不仅总结胜利之处，也指出不足之处，我打算在不久出自己的教学案例专辑，希望能为青年老师培育起到主动的作用。二、在教化科研方面我主动进行行动探讨，于06年参与了市级课题促进中学生数学自主学习的试验与探讨课题组，每学年至少上
14、一节试验课，并参与各试验老师的试验课听评课活动，在开展的活动中，我总是主动阐述自己的观点，主动与试验老师沟通，对自身的专业发展起到了重要的作用。下面是我在这几年的课题探讨中所做的工作及取得的成果：06-07年探讨方向：1、以学生的平常成果为载体，对学生学习的全过程进行全方位评价，评价以激励为主，关注不同层次学生的发展，力争通过主动的评价达到提高学生学习数学的爱好，促进学生的自主学习。2、探讨教法。取得成果：1、形成了一套行之有效的评价方法，对学生自主学习的促进明显。2、形成了较为成熟的自主学习教学模式：课前预习出示问题自主学习小组沟通老师点拨变式训练总结提升。3、第一届试验学生在高考中无论是平
15、均分还是高分段学生都有明显的优势。4、代表克拉玛依再06年自治区在伊犁实行的青年老师教学大赛期间做了课题沟通。07年，在课题组阶段汇报中向自治区专家及教化局领导进行了汇报。5、在学校上了2节试验课的公开课，对促使其他老师转变教学观念起到了主动的作用。资料收集：学生的作业本、笔记本、学生自主探究问题的记录、学生问卷调查、学生平常成果考核表及照片等。 07-08年探讨方向：主要从加强与学生情感沟通和加强课堂表现评价来促进学生自主学习。取得成果：1、2008年，在克拉玛依教化第3期上，发表了两篇课题论文2、2008年2月28日，在课题组阶段汇报中向自治区专家和教化局领导进行了汇报。3、2008年4月
16、29日，在市教研所组织的教研活动中，向全市中学数学老师展示了一节试验课。资料收集：1、2节录像课的视频及电子版资料。2、学生课堂表现评价表(原始资料)3、学生作业本、笔记本等08-09年探讨方向：以问题本及学生与老师沟通的状况对学生学习的主动性进行评价。取得成果：1、2008年8月，在教研所组织的老师培训时，向全市数学老师进行了课题探讨汇报。2、指导青年老师陈佳佳在市局“教坛新秀”大赛中获得“教坛新秀”。资料收集：1、2节录像课的视频及电子版资料。2、学生的问题本3、学生问题状况记录及沟通状况记录等。除了课题探讨工作，我还主动主动的协作教研员进行老师培训工作，在2008年2月，对高一数学老师进行了教材培训。二、其他工作1、分校校长工作0
