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1、小学音乐第一学段学业评价方案（一、二年级）课标提出： 音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学的课程评价，有效地促进学生发展，激励教师进取，完善教学管理，推动音乐课程的建设与发展。音乐课程评价应有利于学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，建立自信，促进音乐感知、表现和创造等能力的发展；评价指标的确定和评价方法的选择应以音乐学科的特点和音乐教学的客观规律为依据，体现中小学音乐课程的性质与价值，符合青少年身心发展特点和音乐审美教育规律。对学生的评价要用发展的眼光，从不同阶段的回顾和对比中，把握其进步与发展，使评价起到激励和促进的作用。评价的指标
2、和方法要简便、明晰，易于操作和推广。 对学生的评价应关注情感态度与价值观和知识与技能方面的指标，还应考察学习过程与方法的有效性。本学段学习过程的评价，应该考察学生是否充满兴趣地参与音乐学习活动，是否能够自然有表情的歌唱，是否乐于参与音乐表现和具有音乐学习的积极性、主动性。因此其学业评价将以过程性评价为主，由教研室统一制定测评方案进行抽测的定量测评为辅。一、过程性评价方式在课堂教学过程中完成，主要关注音乐教学的四个领域感受与鉴赏、表现、创造和音乐与相关文化，评价内容的标准以课标为依据，评价方式可采用观察法、表演法、提问法、讨论法、抽唱（奏）等方式进行。过程性评价由学校教师根据教学实施过程，制定评
3、价方案，对学生进行合理的评价。定量测评方式放在学期末进行，由教研室统一制定测评方案，进行抽测。二、定量测评评价方式本学段应该充分注意低年级学生好奇、好动、模仿力强的身心特点，将通过歌、舞、游戏相结合的直观教学手段，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感为主；学生要学会自然地、有表情地歌唱，并乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。所以考查方式以检查学生的演唱能力为主。1、实施办法：每学期定期进行一次演唱检测。第一学期的期末，由学校统一组织，全体学生都参与，考查形式为独唱；第二学期期末，由学校或者教研室统一组织，以抽查方式为主，考查形式为独唱或者齐唱。2、考察内容：一、二年级教
4、材上的背唱和必唱歌曲。3、评价等级： 能完整有表情的演唱为A等级；能准确演唱歌曲为B等级；基本能完成歌曲的演唱为C等级；三、学业评价目标人音版音乐一年级下册（第2册）【本册教材分析】本册教材内容共十一课，每课都包括聆听、表演、编创与活动三部分内容。其中有歌曲22首，欣赏曲23首。在教学实践中，根据音乐课程标准的要求，学生在演唱、欣赏及音乐知识的掌握等几个方面应达成以下目标：【演唱】一、 背唱歌曲（3首）1、歌曲：数鸭子、草原就是我的家、粉刷匠 2、目标：能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的独唱或参与齐唱。二、必唱歌曲（10首）1、歌曲：布谷、小雨沙沙、放牛歌、小象 、两只小象、母鸡叫咯咯、
5、下蛋罗、云、理发师、牧童2、目标：能够用自然的声音，看着课本完整齐唱。三、听唱歌曲（9首）1、歌曲：猜一猜、天上有么、谁在叫、猫咪别淘气、乃呦乃、彝家娃娃真幸福、海、一对好朋友、小松树。2、目标：听一听，唱一唱，同时体验歌曲的不同情绪。【欣赏】一、 精赏乐曲（2首）1、曲目：我是人民小骑兵、快乐的罗嗦2、目标：听辩歌（乐）曲主题旋律，听辩演奏主题旋律乐器音色。体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或体态反应。认识作曲家。二、必赏乐曲（10首）1、曲目：牧童、小象、小燕子、挤奶舞、大海摇篮、阳光下的孩子、小狗圆舞曲、跳圆舞曲的小猫、铁匠波尔卡、海上风暴2、目标：能听辩童声、女声、男声，能够区
6、别独唱、齐唱、合唱。体验不同情绪的音乐，能够配合歌曲、乐曲用身体作动作。三、听赏乐曲（11首）1、曲目：牧童到哪里去了、杜鹃圆舞曲、让我们手拉手、鸭子拌嘴、大象、公鸡 母鸡、我的小鸡、夏天的阳光、我有一双万能的手、喜鹊串梅、猜花2、目标：听一听，感受体验乐曲的不同情绪。【音乐知识】一、熟知和掌握：认识四分休止符二、知道和了解：1、认识沙球、响板、串铃、三角铁、双响筒的样子，掌握其演奏姿势，听辨打击乐器音色。2、会用打击乐器表现声音的强弱、长短。人音版音乐二年级下册（第4册）【本册教材分析】本册教材内容共有十一课，每课都包括聆听、表演、编创与活动三部分内容。其中歌曲、欣赏曲各有22首。在教学实践
7、中，根据音乐课程标准的要求，学生在演唱、欣赏及音乐知识的掌握等几个方面应达成以下目标：【演唱】一、 背唱歌曲（共2首）1、歌曲：蜗牛与黄鹂鸟、两只老虎2、目标：能够背唱或表演唱歌曲，知道演唱的姿势；能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的独唱。二、 必唱歌曲（共10首）1、歌曲：郊游假如幸福地话拍拍手把共产儿童团歌卖报歌小蜜蜂萧小乌鸦爱妈妈小鱼篓音乐小屋打花巴掌我爱雪莲花 2、目标：能够随伴奏演唱歌曲，体验歌曲的不同情绪；能参与齐唱；能够用简单的形体动作配合音乐节奏三、 听唱歌曲（共9首）1、 歌曲：大树妈妈猫虎歌采山哈里罗小小摇篮曲月光光新疆是个好地方乞丐歌小巴狗2、目标：能够体验歌曲的不同
8、情绪；能够听辨童声、女声和男声。【欣赏】一、 精赏乐曲（5首）1、曲目：中国少年先锋队队歌单簧管波尔卡玩具交响曲太阳出来喜洋洋天鹅2、目标：听到乐曲能够知道它的曲名；初步感受乐曲的不同风格；感受乐器的声音，能够聆听出不同乐器的独奏；听辨合唱、齐唱、独唱；简单了解和作品相关的知识。二、 必赏乐曲（5首）1、 曲目：嘀里嘀里加伏特舞曲狮王进行曲老虎磨牙新疆舞曲2、目标：能够用线条、色块，图形记录音乐；了解演唱或演奏形式，体验音乐情绪；学习相关作品的打击乐。三、 听赏乐曲（12首）：1、曲目：蝴蝶八板花鼓调霍拉舞曲青蛙音乐会蜜蜂儿童团放哨歌春晓出发拾稻穗的小姑娘新疆好月亮河边的孩子2、目标： 感受音
9、乐的情绪，能够随进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。【音乐知识】一、熟知和掌握：1、认识八分休止符 2、能够用唱名模唱简单乐谱二、知道和了解：1、认识几种打击乐碰钟，锣，鼓，大镲，小锣，小镲，三角铁，手鼓，响板、沙锤，双响筒等2、能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏小学音乐第二学段学业评价方案（三六年级）课标提出： 音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学的课程评价，有效地促进学生发展，激励教师进取，完善教学管理，推动音乐课程的建设与发展。音乐课程评价应有利于学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，建立自信，促进音乐感知、表现和创造等能力的发展；
10、评价指标的确定和评价方法的选择应以音乐学科的特点和音乐教学的客观规律为依据，体现中小学音乐课程的性质与价值，符合青少年身心发展特点和音乐审美教育规律。对学生的评价要用发展的眼光，从不同阶段的回顾和对比中，把握其进步与发展，使评价起到激励和促进的作用。评价的指标和方法要简便、明晰，易于操作和推广。 对学生的评价应关注情感态度与价值观和知识与技能方面的指标，还应考察学习过程与方法的有效性。本学段应引导学生保持对音乐的兴趣，培养音乐感受与鉴赏能力、培养表现音乐的能力以及艺术的想象和创造力，同时培养学生乐观的态度和友爱精神。因此其学业评价将以过程性评价为主，由教研室统一制定测评方案进行抽测的定量测评为
11、辅。一、过程性评价方式在课堂教学过程中完成，主要关注音乐教学的四个领域感受与鉴赏、表现、创造和音乐与相关文化，评价内容的标准以课标为依据，评价方式可采用观察法、表演法、提问法、讨论法、抽唱（奏）等方式进行。过程性评价由学校教师根据教学实施过程制定评价方案，对学生进行合理的评价。二、定量测评评价方式本学段学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受和探索创造活动能力增强，学生的参与音乐学习的教学曲目大形式与题材较之低年级大大丰富，同时乐器演奏及音乐创造活动的分量大大增加。因此在音乐教学中要通过大量的艺术实践活动，来提高表现音乐的技能。因唱歌和演奏是表现音乐的最主要方式，也是本学段学生用音乐方式表
12、达个人情感与他人沟通、融洽感情的最主要方式，所以定量测评的考查方式将以考查学生的音乐知识和演唱（奏）能力为主。测试的目的是帮助教师对本学期音乐教学和学生音乐学习的基本情况，做出客观的评价，从中获得改进教学、提高质量的信息，增强学生学习的信心。1、实施办法：每学期定期进行一次集中检测。第一学期的期末，由学校统一组织，全体学生都参与，考查形式为独唱或者音乐知识（笔答）；第二学期期末，由教研室统一组织，以抽查方式为主，演唱（奏）能力的考查形式为独唱（奏）或者齐唱（奏），音乐基础知识的考查形式为笔答。2、考察内容：（1）本年级教材上的背唱和必唱（奏）歌曲 （2）本年级教材上的精赏与必赏作品及需要熟知和
13、掌握的知识点。3、评价等级：（1） 演唱（奏）能力依据学生能完整自信有表情的演唱（奏）、能准确演唱（奏）、基本能完成歌曲的演唱（奏）和不能完成歌曲的演唱（奏）分别评定为A、B、C、D四个等级。（2）音乐基础知识分为填空题、选择题和视听问答题，依据完成题目准确率依次评定为A、B、C、D四个等级。 （3）说明 每次统一测评将根据教研室统一安排，进行单项考试等级评定以上述为主，若两项同时进行则各按照50%统计，最后统一评定为A、B、C、D四个等级。三、学业评价目标人音版音乐三年级下册（第六册）【本册教材分析】三年级音乐下册共有十课，每课都包括聆听、表演、编创与活动三部分内容。其中歌曲20首、欣赏曲2
14、4首。在教学实践中，根据音乐课程标准的要求，学生在演唱、欣赏及音乐知识的掌握等几个方面应达成以下目标：【演唱】一、 背唱歌曲（共3首）1、 歌曲：嘀哩嘀哩、每当我走过老师的窗前、剪羊毛2、 目标：能用自然的声音、准确地节奏和音调，采用适当的力度、 速度，富有情感的进行独（背）唱。二、 必唱歌曲（共9首）：1、 歌曲：春天举行音乐会、小小羊儿要回家、顽皮的杜鹃鸟、我是小小音乐家、一个妈妈的女儿、只怕不抵抗、全部认识我、友谊花开万里香嘹亮歌声2、目标：能用优美的声音，照着课本按照节奏和曲调有表情地参与齐唱、合唱（轮唱）能对自己和他人的演唱作简单的评价三、 听唱歌曲（共8首）1、歌曲：花喜鹊和小乌鸦、一直短笛轻轻吹、甜甜的秘密、每人伸出一只手、山里的孩子心爱山、摇船调、我的庄靠山坡、挂红灯、2、目标：在聆听的基础上，感知歌曲旋律。能跟着录音演唱出印象深刻的乐句。【欣赏】一、 精赏乐曲（共3首）1、曲目：赛马、游击队歌、那不勒斯舞曲2、目标：采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感觉与见解，引发学生想像及联想。能够记忆音乐主题，了解其乐曲结构。辨听感受乐器音色并认识其形状。能够了解和作品相关的知识。二、 必赏乐曲（共11首）
