镇固中心学校校本研修计划

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1、镇固中心学校校本研修计划镇固中心学校校本研修计划为了圆满完成20162017学年度继续教育学习任务，围绕“备好课”这一学习主题，制订本学年度学习计划。一、2016年8月9月，以“备课与师德修养”为专题，以“全面了解备课与加强师德建设的关系，把教师职业道德建设渗透到教师教育教学实践每一环节”为学习目标和要求，以中小学教师道德规范、教师如何备好课为自学内容，结合教学实践，撰写一篇不少于300字的“教育叙事”。二、2016年10月11月，以“新教材与学科知识更新”为专题，以“了解新教材编写的新特点、新变化、了解新课程、新教材中出现的众多新知识以及曾被忽视的人文、科学知识、帮助教师参透文本，研透教材，

2、拓展知识，完善知识结构，备好每一节课”为学习目标和要求，以教师如何备好课为自学内容，结合教学实践撰写一份不少于400字的“读书报告”。三、2016年12月2017年1月，以“学习论与教学设计”为专题，以“了解现代课程论与教学论对备课活动的影响，能在实践中充分运用现代教学论做好教学设计”为学习目标和要求，以教师如何备好课为自学内容，在研修有关资源的基础上，结合教育实践，撰写一篇不少于300字的“理论研修小结”。四、2017年2月3月，以“备课务实与新技能”为专题，以“了解现代备课的新技能，全面掌握备课的步骤、过程、方法与要求，提高备课质量”为学习目标和要求，以教师如何备好课为自学内容，编制学期教

3、学进度计划表一份，单元教学设计一份，课时教学设计一份。五、2017年4月5月，以“备课问题诊断与解决”为专题，以“引导学员分析备课实践中存在的问题，寻求解决问题的策略，在此基础上进一步提高备课质量”为学习目标和要求，以教师如何备好课为研讨内容，参加一次小组研讨交流活动，完成小组合作研讨记录表。六、2017年6月7月，以“教案反思与研究”为专题，以“了解教案反思的类型和形式，掌握教案反思的方法，提高教案反思水平”为学习目标和要求，以教师如何备好课为自学内容，在本学年度撰写的教学设计中选出一课设计内容，撰写一份不少于300字的自我教学设计反思报告。以上为自己从20162017学年度继续教育学习计划，并严格按照计划完成学习任务。