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1、集体备课课时教学设计课 程9.他们是家乡人的骄傲教学目标1、知识与能力：了解家乡的名人，知道他们的事迹，懂得在平凡的岗位上同样能够成就不平凡的业绩的道理。2、过程与方法：学会小组合作、调查和访问的基本方法，并在实践过程中学会将自己的感受用文字或其他方法表达出来。3、情感态度价值观：喜欢家乡的优秀人物，并愿意以他们为榜样。教 学重难点教学重点：了解家乡的名人，知道他们的事迹，喜欢家乡的优秀人物，并愿意以他们为榜样。教学难点：学会小组合作、调查和访问的基本方法，并在实践过程中学会将自己的感受用文字或其他方法表达出来。教学准备1、 教学课件2、 收集家乡名人的资料、照片、事迹。备课组主备人教学过程：
2、第一课时一、谈话导入，激发兴趣 同学们，在我们的生活中，有值得你骄傲的事吗？我们的祖国大家庭有五十六个民族，他们中的很多人，在平凡的岗位上默默的工作，取得了巨大的成就，今天我们一起来认识其中的几位。（播放视屏）二、讨论交流，体验感悟1.展示、交流。 （1）小组交流。在小组内展示、介绍家乡的优秀人物以及他们的先进事迹。（2）在小组交流的基础上进行班内交流。（3）学生充分发表自己的感想。（4）教师小结：家乡的优秀人物，用自己的的智慧和汗水为家乡的建设和发展做出了巨大的贡献，他们是家乡的骄傲，是我们学习的榜样。2.讨论交流：怎样学习家乡的优秀人物？（1）分组讨论，引导学生畅所欲言，各抒己见。（2）在
3、讨论的基础上进行全班交流。（3）教师小结：你们的打算、见解都有独到之处，老师真高兴！你们都是爱思考、有主见的孩子。3、做一做：填写家乡名人风采录P50页。4、学一学：以身边的名人为榜样，发奋学习，服务人民。以小组为单位，交流做怎样的名人，成为家乡人名的骄傲。5、说一说：普通劳动者，为社会，为人民做出了贡献，它们也是我们的骄傲。学生自由发言，说说身边的普通劳动者做了什么，如何成为我们的骄傲。三、课堂总结，深化认识1.学生谈学习的收获、体会。2.教师小结：这节课你们表现得都很好！不仅了解了家乡优秀人物的事迹，还懂得了应该怎样向他们学习，把家乡建设得更美好。相信你们一定会以优秀人物为榜样，将来会成为
4、建设家乡、发展家乡的优秀人物。四、活动延伸，巩固效果 1、我们去采访一位身边的名人,了解他的感人事迹. 2、搜集有关歌颂家乡优秀人物的歌曲、故事等。 第二课时一、寻找家乡的名人。1、阅读教材第49页资料，引出自己家乡的名人。2、按照学生所收集到的人物，将同一个或同一类分成小组，先小组内交流课前收集到的资料，然后选派一名同学在全班交流。3、全班交流完毕，让学生将自己最喜欢的一个或几个填在教材第50页的表格里，主要事迹可在进一步完善后粘贴或写在下方的空白处。 二、走访身边的名人。1、成立访问小组，提出要求。2、确定寻访人，制定访问计划。3、双方约定一次访问。4、做好访问前的准备，小组分工。5、进行访问。6、整理访问材料。7、进行交流。8、教师小结。二次备课备注：板书设计：他们是家乡人的骄傲 做出贡献 争得荣誉 服务人民家乡名人有：金占林； 李进祥；我知道的名人：1.陈忠实西安人，当代著名小说家，代表作有白鹿塬等 2. 张艺谋陕西西安人，中国当代著名电影人。主要代表作有 等，北京奥运会开、闭幕式总导演。3.李进祥宁夏同心人，中国作家协会会员，代表作有换水，孤独成双等。备注：随堂练习：我知道的名人有： 1（ ） 2（ ） 3（ ）备注：教学思考：
