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17 我变成了一棵树教学目标：1.理解课文内容，体会想象的神奇。2.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。教学重点：理解作者变成树后发生了哪些事，体会想象的神奇。教学难点：能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。教学流程：一、谈话导入 1.（出示一棵大树的图片）2.齐读课题。读了这个课题，你有什么问题想问的？（“我”为什么想变成一棵树？“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事？）接下来我们来朗读课文，一起来找找答案吧。二、 初读课文，认识生字。1、带着问题自读课文，梳理课文主要内容，完成以下要求：（1）借助拼音将课文读通顺，读流利。（2）有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。（3）找出文中的新词，联系上下文理解。（4）说说课文中讲了一个什么故事？2、检查学生的初读情况。（1）认读词语。（2）指导书写“狐狸”1.出示课件：引导学生观察，利用已有知识，分析如何将字写好。 2.教师示范书写，指出有关笔画的变化。 3.学生练习写字，教师巡视指导。 4.写字反馈，师生评议。三、品故事，感受神奇有趣的想象世界。1、默读课文，找出自己觉得有意思的部分，在小组内和同学交流感受。2.全班交流，教师用提问的方式引导学生关注想想神奇的地方。3、指导朗读。 四、拓展延伸 你有什么与愿望呢？展开你的想象，让自己的愿望在想象世界里得到实现。围绕“我想变成_”，写一段话。
