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1、Word格式、可编辑排版幼儿园班务个人年度总结（精选12篇） 幼儿园班务个人年度总结（精选12篇） 幼儿园班务个人年度总结 篇1 当新年的钟声悄然隐去，和着春风我们走进了新的学期，现在伴随着夏日的气息，这个学期又接近了尾声，不能不感叹时间的飞逝。看着这群可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、紧急，却又充实而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结如下： 了家长们的大力支持，并且在家长园地中发放“材料预备内容”详细到每一个人，让家长能更清晰的了解我们开展的活动和需要的材料。 2、区域活动的开展中，我们依据幼儿年龄特点、本班训练教学总目标和主题进展需要，有目的、有步
2、骤、逐步铺开的提出各阶段的区域活动目标。开学初，我们依据上学期幼儿活动区的活动状况，先让孩子练习按标记摆放玩具;在孩子能够娴熟的将玩具按标记摆放时，我们再分组去玩各个活动区的玩具，建立这个区的玩具只能在这个地方玩的概念;最终在全面铺开，让小伴侣自由选择自己喜爱的区域进行活动。这样循序渐进地关心幼儿建立区域活动的常规。同时在活动中注意引导，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑乐观地与材料相互作用，促进幼儿进展。同时，我们能仔细做好观看记录、反思与调整，使整个区域活动呈现阶段性、连续性，从而提高区域活动的质量。 3、重视幼儿的体育熬炼。我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱
3、好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行平安训练和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。 二、保育工作方面： 我班老师和保育员亲密协作，加强保育工作，每天对幼儿的杯、碗、碟、勺、毛巾等进行消毒，定时开紫外线灯，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心观看准时发觉孩子的特别并准时妥当处理，对待患病幼儿按时为其服药，更加关怀爱护他们。在一日生活中，留意关照幼儿的冷暖、平安，准时提示幼儿饮水、擦汗，依据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理力量训练，如：我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣*
4、、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应当自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对个别幼儿严峻挑食的现象，我们坚持鼓舞、引导和家园协作的原则，逐步关心其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特殊是臻严小伴侣从刚开头挑食、食欲不振、吃饭呕吐，经过上个学期和这个学期我们的鼓舞和培育，现在已经可以自己吃饭了，而且饭量也大大增加了。 三、平安工作方面： 保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，平安工作是最重要的工作之一。而且今年由于“校内损害案件”的屡屡发生，“平安”更是被提到了一个很高的高度。我们加强一日活动各个环节的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发
5、生，并教给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。 四、家长工作方面： 在幼儿训练中，家庭训练占有特别重要的地位，一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园协作工作作为重点来抓。通过家园联系册、电话访谈、家长会、半日活动观摩等方式，让家长们了解幼儿的状况。利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，家园互动，使家长成为幼儿园训练的支持者、合。面对不同素养、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬
6、业态度赢得了家长的敬重与理解。在本学期中我们幼儿园的网站正式开通，因此，充分利用网络资源，将班级幼儿的活动状况和照片准时发布到网上，给老师与家长，家长与家长沟通制造一个很好的平台。 五、丰富的活动开展： 1、结合“3.8”妇女节，进行亲子小制作活动，活动中孩子们爱妈妈的情感得到了升华。 2、对家长开放半日观摩活动，仔细收集家长意见和建议，获得家长的全都好评。 3、组织幼儿春游，走进大自然，亲近大自然，孩子们能感知季节的变化，拓宽了视野，喜爱春天。 4、开展了庆“六一”系列活动：自助餐、联欢会。孩子们在活动中培育了大胆的呈现自我的力量和自我服务力量。 5、结合“校内损害案件”进行平安训练，图文并
7、茂，加强孩子的平安意识。 6、“夏天的水果”品尝会，手工活动“甜甜的西瓜”孩子们的动手力量有了很大的提高，并培育了喜爱夏天的情感。 总之，孩子的欢乐成长，是对我们工作的鼓舞;家长的满足信任，是对我们工作的确定。训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我们不断努力，连续进取，使我们的工作更上一个台阶。 幼儿园班务个人年度总结 篇2 本学期，我班三个老师团协作，仔细学习了纲要指南的指导思想和各种训练理念。并把这些先进的训练理念有方案有目的地运用到了工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和训练行为都得到了提升。在“非典”这个特别的时期，我班特别
8、注意做好幼儿保健工作，把增加幼儿的体质放在工作的首位，将保健工作渗透到一日生活中去，提高了幼儿的卫生保健意识和力量。在教学中，我班注意合学科的特点，将计算机帮助教学手段应用到教学中。提高计算机帮助教学的成效。在教学活动中，注意为幼儿制造尝试的机会和条件，鼓舞幼儿大胆尝试。并充分利用日常生活中的各个环节关心幼儿规范语言，完整表达，进展幼儿的语言表达力量。一学期过去了，幼儿得到了较全面的进展。语言表达力量普遍得到提高，叙述时能围绕主题，有次序、连贯地叙述。幼儿不仅会评价别人，明辨是非。还初步学会了自己解决纠纷。独立性增加。在音乐活动中，多数幼儿都能用轻声的方法唱歌，唱歌的声音比较统一。音乐活动中能
9、自己遵守常规，感受力上得到了增加，听到音乐后能大胆表达自己的感受，并愿意用动作表达。我们的详细做法是： 一、将保健工作深化到一日生活中去。本学期初，正是“非典”流行最厉害的时候，很多家长感到恐慌，甚至有的家长在迟疑要不要把孩子送进幼儿园。“非典”是一种非典型性肺炎，是肺炎的变异等。只要做卫生和预防工作，加强自身的熬炼，其实它并不行怕。所以本学期，我们把保健工作放在了首位。在做好班级卫生清洁工作、消毒工作的同时，通过开展一系列幼儿卫生保健训练活动，使家长和幼儿释放紧急、恐慌的心情，懂得预防“非典”等流行性疾病的方法，措施。增加了家长和幼儿的卫生保健常识，提高了大家加强自身熬炼的意识，使幼儿的体制
10、得到了增加。我们通过读报纸、上网*资料，讲故事等形式让幼儿了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的变异等。让幼儿懂得预防“非典”的方法是要我们讲卫生、勤洗手、按时作息、不去人多的地方等，学会了初步自我爱护的方法，增加了意识。在日常生活中，我们留意把卫生工作抓实。常常检查幼儿户外活动后、饭前、便后洗手状况，每日进餐时随时提示幼儿“四净”：桌面、身上、地面、碗里的洁净，每天检查幼儿洗发、衣着、手指甲、刷牙的卫生。定期对幼儿睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等;每天对幼儿洗手间用过氧乙酸进行消毒，定期对教室用紫外线、酸醋消毒。我班保证幼儿每天不少于2个小时的户外活动时间，还通过家长园地让家长知道
11、在这个特别的时期，增加自身体制的重要性，并鼓舞家长利用幼儿在家的时间带幼儿多参与户外熬炼，不带幼儿去人多的地方玩耍等。 二、在一日生活中各环节进展幼儿的语言力量语言是沟通的工具，也是学习学问的媒介，幼儿每天通过语言与四周的人、环境互动着，所以在幼儿每天的日常生活中随时可找到关心幼儿规范语言，完整表达的训练契机。纲要在语言领域中也强调：“在嬉戏和日常生活中培育幼儿倾听的习惯”。本学期，我班充分利用一日生活中的各个环节，创设各类嬉戏情节，进展幼儿的语言表达力量。 1、通过好玩的嬉戏小栏目，提高幼儿听说的爱好。我班在日常生活中的各个环节设立了很多好玩的嬉戏小栏目，通过嬉戏提高幼儿听说的爱好。收到了好
12、的效果。如：晨间活动设立谈话栏目新闻报道，鼓舞幼儿合生活表达和共享自己的感受、体验和见闻。午餐前设立报餐员栏目，培育幼儿急躁、宁静倾听习惯，为幼儿制造了个别表达的机会，为老师制造了个别辅导的机会。午睡前设立睡前小喇叭栏目，通过该栏目，引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，学习作品的美丽的词句，为以后进行沟通供应仿照的对象等。 2、利用角色嬉戏，为幼儿创设丰富的语言运用环境。指南在语言领域中强调：“幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义、真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说”。角色嬉戏不仅符合幼儿的年龄特点，为幼儿供应了各种有意义、真实的情景，还可以使幼儿在
13、嬉戏中、在自然的语境中乐观地沟通。因此，我们留意为幼儿创设角色嬉戏的条件，供应进行扮演嬉戏和戏剧嬉戏的时间、机会和阅历。促使幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来。逢单周，充分利用幼儿园的角色嬉戏区，开展丰富多彩的角色嬉戏。在嬉戏中鼓舞幼儿说一般话，使用文明用语。准时订正幼儿不正确的发音，并为幼儿提高良好的、正确的听说行为示范。对个别语言力量进展差的幼儿，多与之进行个别交谈，给以特殊关注，多辅导，多鼓舞和赞扬。逢双周，就在活动室内开展各类戏剧嬉戏。有老师和一般话表达力量强的幼儿叙述故事情景，让其他幼儿扮演故事角色，运用故事中角色的语言进行对话。一学期过去了，幼儿的语言表达力量普遍得到了提高。
14、语言表达力量强的幼儿，即叙述发音标准、语速适中中、较流畅的幼儿有原先的2个增加到7个，口语表达力量差的幼儿，即不会听说一般话，或不能用一般话完整表达的幼儿由原来的16个，削减到现在的4个。 三、提高多媒体帮助教学的效率。实践证明，运用计算机进行帮助教学对于提高教学效果、推动教学改革、实施素养训练具有不行替代的乐观作用。本学期，我班合学科的特点，将计算机帮助教学手段敏捷地应用到教学中。提高了计算机帮助教学的成效。本学期，我班通过互联网、现成的商品软件等来收集和试用优秀的教学软件，熟识各种教学软件的特点，并合自己教学的实际状况进行修改和整理，提高自己制作软件的技术和教学效率。如我班通过互联网或现成
15、的商品软件收集到了课件小蝌蚪找妈妈、植物妈妈有方法小熊过桥交通标志等很多优秀的教学软件，既便利了自己教学，又节省了制作课件的时间。同时也感受到了优秀教学软件的特长，为自己以后做课件积累了阅历。提高课件设计的胜利率。合学科的特点，利用互联网，我们收集了大量的资料，来丰富幼儿的感性学问。如科学活动：多彩的衣服、美术活动：各种各样的扇子、我们的城市等活动，通过上网，在数分钟之内，便收集到了丰富的材料。给教学带了便利。使幼儿积累了更多的感性学问。合多媒体，进行平安训练，增加幼儿的自我爱护意识，提高幼儿自我爱护力量。多媒体形象、逼真的画面，可以让幼儿感受、看到平安事故所带来的后果，增加幼儿的自我爱护意识
16、。同时，通过丰富多彩的嬉戏活动，提高了幼儿自我爱护力量。如我班利用多媒体，进行了平安训练：应当这样玩、一个人在家的时候、尖利的东西会伤人等。通过多媒体，幼儿的自我爱护意识明显提高了。有的幼儿还能主动提示身边的小伴侣留意平安。 四、充分利用家长资源，进展幼儿自主学习的力量。通过反复学习纲要，在熟悉幼儿园和家庭合作的必要性的基础上。本学期，我班仔细贯彻纲要精神。充分利用家长等资源。鼓舞引导家长乐观主动地参加到幼儿园的训练中，既调动了孩子主动参加学习的乐观性，又充分发挥了家长的训练作用。例如：在“爱惜我们的环境”主题活动中，为充分调动家长的乐观性，我们请家长和孩子一起查看、阅读有关空气污染、水污染、沙尘暴等环
