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1、 初中生开学第一课教案一 #初中作文# 导语同学们好!以后就由我和大家一起学习语文(自我介绍)。假如同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都情愿和同学们沟通、探讨，我盼望能成为同学们的良师益友。今日是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。初二的同学们，已经进入了学问和力量大幅度提升的关键时刻由于在初中阶段，它的大局部教学内容都是在二年级进展的，我真诚地盼望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。在初一至初二平稳过渡的根底上，为自己在新学期制定新打算、新目标。尤其，语文的学习，它是一个长期积存的过程，想要一蹴而就几乎是不行能的，需要同学们有明确的目标，并锲
2、而不舍地去达成。二、师生沟通1、师：同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应当比拟了解。哪些同学对语文学习兴趣深厚?说说你感兴趣的方面。哪些同学觉得自己学习语文比拟吃力?在哪些方面不够得心应手?2、通过师生沟通可以把语文学习概括为两大方面：阅读(现代文、古文诗词)写作3、教师简洁叙述二者的相互影响和相互促进，从而对学生提出学习要求：.广泛而大量的阅读。.有所取舍的精读。.美文、诗词的背诵。.定期整理读书笔记、摘抄。.通过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。.与优秀范文进展比拟，突破自己的写作瓶颈。三 讲故事鼓励某人在屋檐下躲雨，观察观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带
3、我一段如何?” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立即跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，由于有伞;你被雨淋，由于无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。其次天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发觉观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗?” 那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜自己?”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”(遇到问题，不要总是把盼望寄予在别人身上，记住：胜利者自
4、救，我们只能自己救自己。)一位农夫朋友曾给我叙述了一段他自己的故事。那天，我拖着沉甸甸的板车疲乏地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路，我不禁畏而却步。心想，今日靠自己一个人肯定拉不上去了，确定得有人帮一把才行正在犯难之际，正好过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境，对我说：“没关系，我来帮你。”说着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。于是，我就咬紧牙用劲地拉车。在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，我们最终将车拉到了坡顶。当我感谢热心人的鼎力相助时，没想到他却说：“你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲。我只是喊喊加油而已。能将这趟车拉上去，全靠的是你自己。”“简单走的都是下
5、坡路。”人生之路并非一马平川，并非无须费力就能轻松前行。很多时候，正是由于我们放弃了努力，便白白地错失了胜利的良机。结果便是半途而废，无功而返。(胜利在于坚持，这是一个并不神奇的秘诀。)父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有阅历，坐镇驾车，山路坎坷，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提示道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不愿转弯，儿子用完各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。究竟是怎么回事?儿子百思不得其解。最终只有一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。(要培育好的习惯来代替坏的习惯，当好的
6、习惯积存多了，自然会有一个好的人生。)四.如何学好语文学习习惯的养成1.你听说过什么方法?你认为哪些比拟可行?(自由发言，小组争论，请另一人发言。也要先报姓名。)2.教师总结：课堂内外须做到“六要四多”课内要仔细预习、听课、作业、复习要乐观思索并努力答复教师提出的问题要养成记好笔记的习惯要把字写得工整美观、笔划清晰，万不行潦草要把话说得清晰、明白、洪亮要把作文写得新奇、生动、流畅课外多阅读文章、报刊、文学作品多写日记、周记、心得体会3.语文学习的详细要求一、做好课文的预习：.标好自然段序号后读课文一遍，利用解释或工具书读准字音，在预习本上抄生字词，给生字注音、生词解释一遍，词语抄三遍。预习本第
7、一行写课题，其次行开头写内容，抄生字词要标序号，预习作业题要写题号、抄好题目，空好位置作答。次日教师(小组长)课堂检查或者上交。.再读课文，完成预习作业。试着了解写了哪些内容，然后明晰的思路是什么，文章的主要观点是什么，最终总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么;文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么缺乏及需要商榷的地方。假如是名家名篇，还需要查找资料了解状况及文章诞生的背景等。书上留下读过的痕迹。.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想心情。特殊是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。(二)、有目的的仔细听好课，做好笔记。争取课堂多发
8、言，乐观参与争论，留意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等适宜的时机再问。制止一切违反课堂纪律的举动!(三)、按时的、保质保量完成作业。准时把握好字词，每篇课文字词上完后的其次天预备好听写，字词听写不能有错，(古诗文默写也不允许有错)，有错误，准时订正，每个写十遍。不合格的重做重听。书上课后作业的，做在书上。练习册或者周报按要求完成，不能有空着不做的，一经发觉，将此题抄写20遍。(四)、其他事项：1. 随堂作文，45分钟完成。写在作文本上。2.做个随笔集、摘抄集，给它取个名字，自己也可以配点画。教师有安排则按教师要求做，假如没有就每周随笔1篇，思想安康，内容自定，形式不限，字数最少300字。3.按要求做好名着阅读。4.每人每天练习一篇钢笔字。5.背诵默写每个人都要过关，先找组长背，教师抽查，然后默写稳固。6.关于早读： (自由背诵古诗词/朗读训练) 、检查(古诗词背诵/默写)、订正五、完毕语盼望大家都能证明自己是真诚、和善、懂事，并且勤奋学习的人，也盼望你们用信念作桨，用坚持作帆，驾驶着学问的小舟，在教师的引导下到达胜利的此岸。
